Κάθε χρόνο με αφορμή της εβδομάδας του κώδικα code week μας αδράχνουμε την ευκαιρία να εισάγουμε τον προγραμματισμό στην τάξη μέσα από δραστηριότητες που δε χρειάζονται σύνδεση στο διαδίκτυο και είναι υπό την μορφή παιχνιδιού!
Ξεκινήσαμε με μια υπόθεση και προσκαλέσαμε φίλους για να μοιραστούμε τη δραστηριότητα !
Τι θα μας άρεσε να κάνουμε αν ήμασταν μέλισσες; Και κάπως έτσι εξακτινωθήκανε οι δράσεις μας!
1η δράση: Να τρώμε μέλι! Βέβαια όλες οι συνταγές είναι κώδικες! Γιατί να μη δοκιμάσουμε μια απλή συνταγή;
.jpg)
.jpg)
Οι οδηγίες της συνταγής τοποθετήθηκαν στη σειρά . Αφού εξηγήσαμε στα παιδιά τον κώδικα σηκώθηκαν ένας ένας και ο καθένας μόνος του εκτέλεσαν τη συνταγή !
Φυσικά τα περισσότερα παιδιά το δοκίμασαν, κάποια το έφαγαν όλο και όσα δεν ήθελαν τα πήρανε σπίτι!
Ευχαριστούμε τον μπαμπά του Νηπιαγωγείου μας Καραγιαννίδη Αρχιμήδη που μας πρόσφερε μέλι παραγωγής του αρκετό για να φτιάχνουμε συνταγές όλο το χρόνο!
2η δράση: Να φτιάχνουμε κελιά , δηλαδή κερήθρες, δηλαδή εξάγωνα!!! Μα φυσικά ! Οι οδηγίες για τη δημιουργία μιας κατασκευής είναι κώδικας!
Πάμε να το δούμε μαζί!
Ετοιμάστηκαν κλαδάκια με χρωματισμένες άκρες και οι μικροί μας επιδόθηκαν στην κατασκευή εξαγώνων !
3η δράση: Να μαζεύουμε νέκταρ από τα λουλούδια! Εδώ είναι το πατρόν:
Εδώ και οι αυγοθήκη για την επανάληψη του μοτίβου !
4η δράση: Οι μέλισσες μιλάνε με κώδικες ! Το ξέρετε ότι επικοινωνούν μεταξύ τους χορεύοντας; Ούτε και εμείς! Πόσα πράγματα έχουμε να μάθουμε!!! Αφού αυτές χορεύουν εμείς ας μάθουμε να επαναλαμβάνουμε ένα ρυθμικό μοτίβο! Τα λένε μουσικογράμματα !
Από την οικογένεια Άνταμς το ορχηστρικό κομμάτι με το παρακάτω γράφημα :
5η δράση: Λίγο ζουζούνισμα για ζέσταμα ! Δημιουργήσαμε μοτίβα από έναν μακρόσυρτο ήχο και έναν κοφτό!
Ο μακρόσυρτος ήχος συμβολίστηκε με μια οριζόντια γραμμούλα. Ο Κοφτός με μια τελεία. Ο μακρόσυρτος απόκτησε όνομα, έγινε βζζζζζζζ ενώ ο κοφτός βαφτίστηκε ποπ.
Λίγο δύσκολο, λιγουλάκι χαμός ….να βοηθήσουν και οι κυρίες να βρούμε τα ζουζουνίσματά μας! Ευτυχώς δεν είμαστε μέλισσες!
Εδώ σε αυτό το padlet μπορείτε να δείτε όχι μόνο τις δικές μας δράσεις , αλλά και των συνεργατών μας !!!
Δεν τελειώσαμε όμως εδώ θέλαμε να ακολουθήσουμε και μια δράση με φυσικά υλικά ! Ο τίτλος :
“Φυσικο – κώδικες/ Natural-codes”
Τα παιδιά με αφορμή το βιβλίο του Beth Ferry, “ Κλαδί και πέτρα” εμπνέονται και δημιουργούν τους δικούς τους φυσικο – κώδικες. Σε αυτή τη λογική παίζουν με στοιχεία της φύσης, όπως κλαδί, πέτρα, κουκουνάρι, φύλλο, κοχύλι, πούπουλα, λουλούδια, άχυρα και
συνθέτουν τους δικούς τους φυσικο – κώδικες, θέτοντας τις μεταβλητές που έχουν ορίσει.
συνθέτουν τους δικούς τους φυσικο – κώδικες, θέτοντας τις μεταβλητές που έχουν ορίσει.
Οι μαθητές μπορούν να φτιάξουν τη δική τους ιστορία με τα δικά τους φυσικά υλικά και τους δικούς κώδικες!
Ακούσαμε αυτό το παραμύθι! Τι όμορφο!!!!Με μετάφραση βέβαια γιατί ήταν στα αγγλικά!
Στήσαμε τον κώδικα που δημιουργήθηκε στο παραμύθι….
Στη συνέχεια και αφού φέραμε στο σχολείο ότι μαζέψαμε από τη βόλτα μας στη φύση , επιλέξαμε 2 φθινοπωρινούς καρπούς να γίνουν οι ήρωες του δικού μας παραμυθιού. Το Κάστανο και ο Λωτός!
Ήταν μια φορά το κάστανο αλλά ήταν μόνο του και λυπημένο! Ήταν και ο Λωτός και αυτό μόνος του και λυπημένος . Ώσπου συναντήθηκαν και έγιναν φίλοι! Παίζανε μαζί, τρώγανε μαζί, λέγανε αστεία μαζί και ήταν χαρούμενοι! Μια μέρα η Λυδία πήρε το Κάστανο , το έβαλε σε μια σακούλα για να το δείξει στο σχολείο στους συμμαθητές της. Μετά από λίγο η Ανθούλα μάζεψε το Λωτό και τον έβαλε σε ένα κουτάκι. Οι δύο φίλοι ήταν πάλι μόνοι τους και λυπημένοι! Ευτυχώς που τα δύο παιδάκια πήγαιναν στο ίδιο σχολείο! Έτσι το Κάστανο με το Λωτό ξανασυναντήθηκαν!
Μετά από τόσους κώδικες ήρθε και η πιστοποίηση!
Μπράβο παιδιά! Τα καταφέρατε !!!
