Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων, υλοποιήσαμε από τη θεματική ενότητα: Εκπαίδευση στα Ανθρώπινα Δικαιώματα. Ένα σχέδιο δράσης, επικεντρωμένο στα Δικαιώματα των Παιδιών.
Βασικός σκοπός του προγράμματος, ήταν η γνωριμία των μικρών παιδιών με τα δικαιώματα των παιδιών, η αναγνώριση της σημασίας τους και η αναγνώριση της ύπαρξης τους στη ζωή των ίδιων.

Δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν στα 7 εργαστήρια:

Καθίσαμε στην παρεούλα και παίξαμε το παιχνίδι με το μαγικό κουτί, που έκρυβε στη βάση του ένα καθρέπτη. Κάθε παιδί, μόλις άνοιγε το κουτί έβλεπε το πρόσωπο του στο καθρέπτη και παίρνοντας το Δικαίωμα του λόγου έπρεπε να μας πει λίγα πράγματα για τον ίδιο.

Τα παιδιά καλούνται να ζωγραφίσουν σε ένα ανθρώπινο σκίτσο ένα συναίσθημα τους, ή κάτι που μπορούν να κάνουν με τα χέρια και τα πόδια τους.

Κάθε παιδί ξεχωριστά, ζωγραφίζει τον εαυτό του και όλα μαζί τα παιδιά ζωγραφίζουν το σχολείο, ώστε να φτιάξουμε την αφίσα της τάξης μας.

Καθίσαμε στη παρεούλα και προσπαθήσαμε να σκεφτούμε απαντήσεις στην ερώτηση «Τι χρειάζεται ο άνθρωπος για να ζήσει;». Καταγράψαμε τις απαντήσεις στο συννεφόλεξο μας.

Παίξαμε το παιχνίδι «Το BINGO των Δικαιωμάτων».

Ζωγραφίσαμε την επιθυμία, την ανάγκη και το Δικαίωμα μας στο Φαγητό. Κατασκευή με πλαστελίνη.

Μέσα από εικόνες και την χάρτα δικαιωμάτων, γνωρίσαμε και συζητήσαμε για τα δικαιώματα των παιδιών και πότε γίνεται παραβίαση των δικαιωμάτων .

Χορέψαμε και τραγουδήσαμε το τραγούδι «Αν όλα τα παιδιά της γης»

Ομαδική κατασκευή: “Ένα σπιτάκι για τα δικαιώματα των παιδιών”

Ζωγραφίσαμε πόσο μας άρεσαν, όλα αυτά που μάθαμε για τα Δικαιώματα.

Φτιάξαμε την αφίσα μας για τα Δικαιώματα των παιδιών.

Εκπαιδευτική ρομποτική

Τα παιδιά  οδηγούν τον φίλο τους (ρομπότ) σε μια συγκεκριμένη διαδρομή, τοποθετούν τα βέλη της διαδρομής στη σειρά, σχηματίζουν τη διαδρομή σε φύλλο εργασίας και στο τέλος γράφουν τη διαδρομή, δημιουργώντας τον πρώτο τους αλγόριθμο.

Στο τέλος, έγραψαν τα παιδιά τις αγαπημένες τους λέξεις-δικαιώματα  στον υπολογιστή και τις κάναμε συννεφόλεξο με την εφαρμογή wordart.

Οι Απόκριες έφτασαν και όλα τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας περίμεναν με ανυπομονησία, ενθουσιασμό και χαρά να παίξουν, να χορέψουν, να διασκεδάσουν και να ξεφαντώσουν παρασύροντας και εμάς τους μεγάλους.

Ξεκινήσαμε τον εορτασμό των Αποκριών διαβάζοντας το παραμύθι “Ο Αρλεκίνος”. Ένα παραμύθι που η ιστορία του μικρού αγοριού συγκινεί τα παιδιά δίνοντας μας την ευκαιρία να μιλήσουμε για την δύναμη της αγάπης, της ελπίδας και της φαντασίας. Με αφορμή λοιπόν το παραμύθι αποφασίσαμε με τα παιδιά να φτιάξουμε και εμείς την στολή του Αρλεκίνου και να μασκαρευτούμε σαν το μικρό αγόρι.

Επίσης, τα παιδιά μασκαρεύτηκαν κατασκευάζοντας τις δικές τους μάσκες και είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τις φυλές του κόσμου. Μάθανε για τον αφρικανικό πολιτισμό και τον πολιτισμό των Ινδιάνων δημιουργώντας και χρωματίζοντας τις δικές τους αφρικανικές μάσκες και ινδιάνικα καπέλα.

Τέλος, μιλήσαμε για τα έθιμα της Καθαράς Δευτέρας και το πέταγμα του χαρταετού. Μάθαμε ότι ονομάστηκε έτσι γιατί οι χριστιανοί προετοιμάζονται σωματικά και ψυχικά για την νηστεία της σαρακοστής και το πέταγμα του χαρταετού συμβολίζει αυτήν την ανύψωση και κάθαρση του πνεύματος. Μαζί με τα παιδιά είδαμε και γνωρίσαμε τα νηστίσιμα φαγητά ενώ στο τέλος κατασκεύασαν και τον δικό τους χαρταετό με την ευχή να πετάξει πολύ πολύ ψηλά.

Το 3ο Νηπιαγωγείο εύχεται σε όλους σας καλή Σαρακοστή με υγεία!!!!

Ακολουθούν φωτογραφίες!!!

Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων υλοποιήσαμε από τη θεματική ενότητα: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ  1.Υγεία το πρόγραμμα «Ο Ρούλης ο Τροφούλης και η περιπέτειά του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής»
Βασικός σκοπός του προγράμματος ήταν η εκπαίδευση των παιδιών στην υγιεινή και ισορροπημένη διατροφή, να μάθουμε πληροφορίες για τη διατροφική αξία των προϊόντων και η υιοθέτηση ενός νέου διατροφικού προφίλ.

Δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν στα 7 εργαστήρια: Φτιάξαμε τους κανόνες της ομάδας – Συμβόλαιο τάξης  (Τα παιδιά σε ένα χαρτί του μέτρου ζωγράφισαν τους κανόνες, που αποφάσισαν όλοι μαζί, ώστε να λειτουργεί καλύτερα η ομάδα)

Ζωγραφίσαμε το βραχιολάκι της φιλίας (το κάθε παιδί ζωγράφισε το δικό του βραχιολάκι και μετά ενώσαμε όλα τα βραχιολάκια μαζί και φτιάξαμε την αλυσίδα της φιλίας)

Επιλέξαμε όλοι μαζί τον «Ρούλη», τον ήρωά μας, για το συγκεκριμένο πρόγραμμα. Αυτός είναι μια κούκλα. ( Κάθε παιδί κατασκεύασε το δικό του Ρούλη, με εφημερίδες, νήματα, υφάσματα)

Παίξαμε παιχνίδι με κάρτες  για την προέλευση των τροφών. ( από τη θάλασσα, τα ζώα, τον αγρό, βολβούς, δέντρα)

Κόψαμε εικόνες με υγιεινές και μη υγιεινές τροφές και τις κολλήσαμε στην κατηγορία που ανήκουν.

Γράψαμε μηνύματα για τη Μεσογειακή και ισορροπημένη διατροφή χρησιμοποιώντας χαρτάκια post-it. («τρώω λίγα λιπαρά», «αποφεύγω τα γλυκά», «Δεν ξεχνώ τα λαχανικά» κλπ.)

Φτιάξαμε αφίσα με τη δική μας διατροφική πυραμίδα και γράψαμε συμβουλές υγιεινής διατροφής (ομαδικά, κολλήσαμε εικόνες από περιοδικά σε κάθε κατηγορία τροφίμων και ατομικά ζωγραφίσαμε τρόφιμα και συμπληρώσαμε την πυραμίδα)

Φτιάξαμε το δικό μας σουπλά με την πυραμίδα της υγιεινής διατροφής

Διαλέξαμε ένα φρούτο ή λαχανικό, περπατήσαμε στο χώρο με το ρυθμό του ταμπουρίνου και στο stop φτιάξαμε ομάδες ανάλογα με το χρώμα και ανάλογα με την κατηγορία.

Υποδεχτήκαμε την κ. Μαριάννα Τάκη, μητέρα της μαθήτριάς μας Αλίκης Δημάτη, μεταπτυχιακή φοιτήτρια στο Τμήμα Επιστημών Διατροφής και και Διαιτολογίας του ΔΙ.ΠΑ.Ε. Μας παρουσίασε τις ομάδες των τροφών καθώς και τους καλύτερους συνδυασμούς τους για μια ισορροπημένη και υγιεινή διατροφή! Με εικόνες που μας έφερε φτιάξαμε το τσαντάκι της υγιεινής διατροφής.

Είχαμε  την πρώτη μας επαφή με την τεχνολογία παίζοντας στον υπολογιστή, παιχνίδια σχετικά με την διατροφή ( παζλ, βρες τη σκιά, πιάσε τα φθινοπωρινά φρούτα κ.λ.π.).

Χορέψαμε παραδοσιακούς χορούς που έχουν σχέση με τα φρούτα και τα λαχανικά. (Μήλο μου κόκκινο, λεμονάκι μυρωδάτο).

Κάναμε καθημερινά γυμναστική, άσκηση, χορό για να έχουμε γερό σώμα

Τέλος κλείσαμε το θέμα μας με ποιηματάκια και τραγουδάκια για την υγιεινή διατροφή.