Πραγματοποιήθηκε και τη φετινή σχολική χρονιά 2024-2025 η συγκομιδή των ελαιών από τα λιγοστά μα ανθεκτικά ελαιόδεντρα του αύλειου χώρου του νηπιαγωγείου μας. Μαθητές κι εκπαιδευτικοί έβαλαν τα δυνατά τους και με όλη τους τη θετική διάθεση μάζεψαν τη σοδιά μας, η οποία προορίζεται για εκπαιδευτικούς σκοπούς και διατίθεται στις εκπαιδευτικούς των τμημάτων για των εμπλουτισμό των δραστηριοτήτων τους.
Μπράβο σε όλους, μικρούς και μεγάλους! Η συμβολή σας ήταν σημαντική!
H εισαγωγή της αγγλικής γλώσσας στο Νηπιαγωγείο αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι του προγράμματός μας από το σχολικό έτος 2021-2022. Το πρόγραμμα αποτελεί μία καινοτόμο εκπαιδευτική δράση με σκοπό τον εμπλουτισμό του προγράμματος του Νηπιαγωγείου σε σχέση με τη γλωσσική και ολόπλευρη ανάπτυξη των νηπίων για την ενίσχυση της πολυγλωσσικής επίγνωσης, της διαπολιτισμικής επικοινωνίας και τη διαμόρφωση της ταυτότητας ενός ενεργού πολίτη στη σύγχρονη πολυπολιτισμική κοινωνία.
Μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες που μπορεί να περιλαμβάνουν μουσική, κίνηση, χορό, φαντασία και δημιουργικότητα οι μικροί μας μαθητές εξοικειώνονται με έννοιες, εκφράσεις, προφορά και πολιτισμικά χαρακτηριστικά.
Σημαντικά γλωσσικά και πολιτισμικά ερεθίσματα μας προσέφερε και η ημέρα του Halloween!
Το Νηπιαγωγείο μας συμμετείχε φέτος στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα (EUCodeWEΕK). Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μια πρωτοβουλία βάσης που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους μαθητές με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο. Αποτελεί μια εξαιρετική ευκαιρία για τα παιδιά του νηπιαγωγείου να έρθουν σε επαφή με τον προγραμματισμό μέσα από παιγνιώδεις και δημιουργικές δραστηριότητες καλλιεργώντας την υπολογιστική σκέψη και ενισχύοντας την αυτοπεποίθηση και την ανεξαρτησία τους.
Με την ολοκλήρωση των δραστηριοτήτων απονέμεται σε μαθητές και εκπαιδευτικούς «Πιστοποιητικό Συμμετοχής» ως επιβράβευση του έργου τους.
Δραστηριότητες
Τίτλος: «Τις αλλαγές του φθινοπώρου εσύ για να βρεις,
λύση στα αινίγματα πρέπει να σκεφτείς!»
Τα παιδιά καλούνται να λύσουν τα αινίγματα που σχετίζονται με το φθινόπωρο με τη βοήθεια της έξυπνης μελισσούλας BeeBot. Συγκεκριμένα, στο χαλί που κινείται η BeeBot έχουν τοποθετηθεί από τη Νηπιαγωγό φθινοπωρινές καρτέλες-εικόνες (εικόνες με: φθινοπωρινά φύλλα, αποδημητικά πουλιά, φθινοπωρινά φρούτα, φθινοπωρινά ρούχα, ζώα, φυσικά φαινόμενα: βροχή, αέρας κλπ.), οι οποίες, μάλιστα, αποτελούν και λύσεις των αινιγμάτων. Κάθε φορά, τα παιδιά σηκώνονται σε δυάδες (βάσει τεχνολογικού γραμματισμού), τραβούν ένα αίνιγμα και στη συνέχεια, αφού τους διαβαστεί αυτό, τα παιδιά παροτρύνονται και καλούνται να βρουν τη λύση του αινίγματος. Μόλις βρουν τη λύση, πρέπει να εντοπίσουν την εικόνα που αναπαριστά τη λύση του αινίγματος και να οδηγήσουν την έξυπνη μελισσούλα BeeBot στην αντίστοιχη εικόνα. Σε περίπτωση που τα παιδιά δυσκολευτούν να περιγράψουν τη διαδρομή, που πρέπει να ακολουθήσει η BeeBot(λόγω, κυρίως του μικρού της ηλικίας τους), τότε μπορούν να χρησιμοποιήσουν τα βελάκια κατεύθυνσης. Με αυτόν τον τρόπο, δίνεται η ευκαιρία στα παιδιά να αναγνωρίσουν τις μεταβολές που συμβαίνουν στο περιβάλλον το φθινόπωρο και να προσδιορίσουν τη επίδραση των αλλαγών του φθινοπώρου στη ζωή του ανθρώπου και των άλλων έμβιων όντων, αξιοποιώντας προϋπάρχουσες εμπειρίες και ενισχύοντας την αλληλεπίδρασή τους με αποτέλεσμα να εμπλουτίζουν τις μαθησιακές τους εμπειρίες μέσα από τεχνολογικές ερευνητικές διαδικασίες, οι οποίες προσδίδουν προστιθέμενη αξία στις εκπαιδευτικές πρακτικές.
Τίτλος: « Ένα σαλιγκάρι λίγο… διαφορετικό!»
Με αφορμή το Φθινόπωρο και τα πρωτοβρόχια, με τα σαλιγκάρια να κάνουν την εμφάνισή τους, βγαίνοντας από τα καβούκια τους, παρακολουθήσαμε στο youtube το παραμύθι “Ο Τομ, το σαλιγκάρι”. Τα παιδιά αγαπούν τα σαλιγκάρια, αφού και στον αύλειο χώρο του σχολείου μας υπάρχουν αρκετά σαλιγκάρι, με τα οποία παίζουν οι μικροί μαθητές και τα παρακολουθούν όταν βγαίνουν από το καβούκι τους και περπατούν. Συνεπώς, ξεκινήσαμε το δικό μας εκπαιδευτικό ταξίδι με το προαναφερόμενο παραμύθι, το οποίο βοηθάει να καταλάβουμε την έννοια της αλληλοβοήθειας και τη σημαντικότητά της στη ζωή μας. Μας διδάσκει ότι δεν πρέπει ποτέ να απελπιζόμαστε, γιατί θα βρεθεί κάποιος που θα μας βοηθήσει και θα μας υποστηρίξει σε μια δύσκολη στιγμή! Με αφορμή αυτό το δίδαγμα και αποσκοπώντας στην καλλιέργεια συμπεριληπτικής κουλτούρας και στην ανάπτυξη στάσεων σεβασμού στη διαφορετικότητα στον καθημερινό τρόπο ζωής και τη συμπεριφορά μας, αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε ένα σαλιγκάρι λίγο… διαφορετικό μα τόσο αγαπητό, κατασκευάζοντας το καβούκι του από όσπρια και συγκεκριμένα από γίγαντες, τους οποίους βάψαμε με 2 χρώματα του Φθινοπώρου: κόκκινο και πορτοκαλί και στη συνέχεια κάναμε μια εύκολη κωδικοποίηση για να φτιάξουμε το καβούκι του δικού μας σαλιγκαριού. Η κωδικοποίηση ήταν: κόκκινος γίγαντας, πορτοκαλί γίγαντας, κόκκινος γίγαντας, πορτοκαλί γίγαντας κ.οκ. Με τη συγκεκριμένη δραστηριότητα όχι μόνο προάγαμε την καλλιτεχνική μας έκφραση, αλλά αναπτύξαμε τη λογική σκέψη, αφού τα παιδιά έμαθαν να σκέφτονται λογικά και να αναπτύσσουν σχέδια, προάγαμε τη συνεργασία και την επικοινωνία, αφού η δραστηριότητα με το σαλιγκάρι ήταν ομαδική και φυσικά βελτιώσαμε και τις μαθηματικές μας δεξιότητες, αφού πριν από την κατασκευή του καβουκιού του σαλιγκαριού, μετρήσαμε όλα τα όσπρια, εν συνεχεία μετρήσαμε τα όσπρια που ήταν βαμμένα κόκκινα και τα όσπρια που ήταν βαμμένα πορτοκαλί και σε κάθε ομάδα με βάση τα χρώματα των οσπρίων, τοποθετήσαμε τον σωστό αριθμό.
Τίτλος: «Παίζοντας με τα φθινοπωρινά χρώματα»
Διανύουμε την πιο συναρπαστική σεζόν της ετήσιας χρωματικής παλέτας: το φθινόπωρο. Οι φθινοπωρινές εικόνες γύρω μας είναι γεμάτες χρώματα. H κυρία Ρούλα, η Φθινοπωρούλα, ήρθε στην τάξη μας και μας ενημέρωσε ότι το πράσινο χρώμα λόγω της χλωροφύλλης εξαφανίζεται από τα φύλλα και έτσι μας αποκαλύπτονται τα φθινοπωρινά χρώματα: καφέ, κόκκινο, κίτρινο, πορτοκαλί και πράσινο. Έτσι, η εποχή του φθινοπώρου δημιουργεί μαγικούς συνδυασμούς χρωμάτων. Αφού θαυμάσαμε τις αποχρώσεις των χρωμάτων που δημιουργεί η φύση σε φθινοπωρινά τοπία, με τη βοήθεια της έξυπνης μελισσούλας BeeBot από μια συλλογή ποικίλων χρωμάτων επιλέξαμε μόνο εκείνα που είναι φθινοπωρινά. Στόχοι της δραστηριότητας ήταν η αναγνώριση των χρωμάτων, η ονοματοδοσία των χρωμάτων και η διάκριση χρωμάτων, αναπτύσσοντας, παράλληλα, δεξιότητες ψηφιακού γραμματισμού.
Τίτλος: «Τί φωνάζει ο στρατιώτης;»
Τα παιδιά αποκωδικοποίησαν, σύμφωνα με τη γραμμή-κλειδί που τους δίνεται, τι φωνάζει ο στρατιώτης με αφορμή την επικείμενη εθνική γιορτή. Παρατηρούν, συνδυάζουν, γράφουν και αποκαλύπτουν τις λέξεις που κρύβονται πίσω από τα σύμβολα με ενθουσιασμό για τον “μαγικό τρόπο” με τον οποίο γίνεται αυτό.
Τίτλος: «Βήμα-βήμα περπατώ το φθινόπωρο να βρω No.1»
Συνδυαστικές δεξιότητες τεχνολογικού και μαθηματικού γραμματισμού, επικοινωνίας και συνεργασίας με αντικείμενο τα φθινοπωρινά φρούτα. Τα παιδιά εργάζονται σε ζευγάρια, ένα παιδί σκανάρει τον QR code με το αίνιγμα και μαζί βρίσκουν τη λύση του αινίγματος. Συζητούν την διαδρομή και το ίδιο παιδί καταγράφει την διαδρομή προς το φρούτο σε ένα φύλλο Α4 (πιστή απεικόνιση του δαπέδου στο οποίο κινείται το ρομπότ-μέλισσα).Το άλλο παιδί τοποθετεί τα βέλη (μπροστά, δεξιά, αριστερά) στο κάτω μέρος του μουσαμά στον οποίο κινείται το ρομπότ και δημιουργεί τον κώδικα. Προγραμματίζει το ρομπότ σύμφωνα με τον κώδικα ώστε να φτάσει στον τελικό στόχο διαβάζοντας τα βελάκια. Η δράση πραγματοποιείτε με εναλλαγή ρόλων.
Τίτλος: «Βήμα-βήμα περπατώ το φθινόπωρο να βρω No.2»
Τα παιδιά χρωματίζουν τα τετράγωνα που αντιστοιχούν στα pixel της εικόνας και αποκαλύπτουν την ψηφιοποιημένη εικόνα. Με δημιουργικό, παιγνιώδη και ευχάριστο τρόπο οι μαθητές μας συμμετέχουν σε αυτήν την διασκεδαστική δραστηριότητα αναπτύσσοντας παράλληλα δεξιότητες αντίληψης.
…και η πρώτη ημέρα στο Νηπιαγωγείο μας κύλησε ομαλά με τα παιδιά να γνωρίζουν και να εξοικειώνονται με το χώρο, να επικοινωνούν με τις εκπαιδευτικούς τους και να δημιουργούν νέους φίλους. Φυσικά δεν έλειψαν και τα δωράκια υποδοχής των μαθητών μας φτιαγμένα με αγάπη και δημιουργικότητα από τις εκπαιδευτικούς του κάθε τμήματος. Καλή σχολική μας χρονιά με υγεία, παιχνίδι, νέες γνώσεις και πολλά χαμόγελα!
Την Πέμπτη 12 Σεπτεμβρίου 2024, μέσα σε κλήμα χαράς, προσμονής κι αισιοδοξίας πραγματοποιήθηκε αισίως ο καθιερωμένος Αγιασμός για την έναρξη του νέου σχολικού έτους 2024 – 2025 με παρόντες όλους τους μαθητές, γονείς κι εκπαιδευτικούς του 3ου Νηπιαγωγείου Μύρινας – Μποβολέτειου, τον αντιδήμαρχο κ. Ευάγγελο Χασάπη ως εκπρόσωπο του Δήμου Λήμνου και φυσικά τον Πατέρα Θεοδόσιο ιερέα της ενορίας μας.
Αγαπητοί μας γονείς,
Κατανοώντας την αναστάτωση που προκάλεσε η μετάθεση της τελετής του αγιασμού στους
μαθητές και στο δικό σας προγραμματισμό, θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι:
Παρακαλούμε για τη συμμετοχή σας στην απογευματινή εκδήλωση του σχολείου.
ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Λόγω των έργων που πραγματοποιούνται στο δρόμο εισόδου στο
3ο Νηπιαγωγείο Μύρινας θέλαμε να σας επιστήσουμε την προσοχή σας στην
επιτήρηση των παιδιών κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους.
Μπορείτε να παρκάρετε το αυτοκίνητό σας στον χώρο στάθμευσης του
διπλανού πολυκαταστήματος και να ακολουθήσετε τον διάδρομο που οδηγεί
στην αυλόπορτα του σχολείου.
Σας περιμένουμε με ανυπομονησία.
Με εκτίμηση
Η Διευθύντρια
ΜΑΡΙΝΑ ΡΑΛΛΗ
Αγαπητοί μας γονείς,
Ο αγιασμός για την έναρξη της σχολικής χρονιάς, θα τελεστεί στον αύλειο χώρο του 3ου Νηπιαγωγείου Μύρινας, την Τετάρτη 11 Σεπτεμβρίου 2024, στις 9:30 πμ. Το απόγευμα της ίδιας μέρας, στις 18:30 θα πραγματοποιηθεί ενημέρωση γονέων για τη λειτουργία του νηπιαγωγείου από τις εκπαιδευτικούς του σχολείου.
Σας ενημερώνουμε ότι με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων, για τη σταδιακή προσαρμογή των μαθητών και για τη δυνατότητα να παραβρίσκεται όλο το εκπαιδευτικό προσωπικό τις πρωινές ώρες θα ακολουθηθεί το παρακάτω πρόγραμμα:
ΠΡΟΩΡΗ ΥΠΟΔΟΧΗ: 7.45 – 8.00
ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ: 8.15 -8.30
ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ: 13.00-16.00
Μπορείτε να επικοινωνείτε μαζί μας: Τηλέφωνο του σχολείου : 2254026012
Τηλέφωνο της Διευθύντριας : 6936935173
Hλεκτρονική Διεύθυνση: mail@3nip-myrin.les.sch.gr
Ολόψυχα σας ευχόμαστε καλή σχολική χρονιά, με υγεία, ασφάλεια, αισιοδοξία και καλή διάθεση συνεργασίας!
Με εκτίμηση,
Η Διευθύντρια κι οι εκπαιδευτικοί του Μποβολέτειου 3ου Νηπιαγωγείου Μύρινας
Αυτή τη σχολική χρονιά (2023-2024) το Νηπιαγωγείο μας συμμετείχε σε Ευρωπαϊκό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα eTwinning με τίτλο “Space Detectives”. Σε αυτό συμμετείχαν 13 Τμήματα Σχολείων από επτά χώρες: Ελλάδα (4), Τουρκία (2), Ρουμανία (2), Ισπανία (2), Πολωνία (1), Λιθουανία (1), Κροατία (1).
Επιγραμματικά το πρόγραμμα περιελάμβανε τις εξής ενότητες:
Κατά τη διάρκεια του Προγράμματος οι μαθητές μας εκτός των νέων γνώσεων που αποκόμισαν, γνώρισαν συμμαθητές τους από αυτές τις χώρες, ενεπλάκησαν σε κοινές διαδικασίες, είδαν τον τρόπο εργασίας και τις δημιουργίες των εξ΄ αποστάσεως συμμαθητών τους, χρησιμοποίησαν την τεχνολογία στην εκπαιδευτική διαδικασία και στην επικοινωνία τους, κι έμαθαν πώς να προστατεύουν τα προσωπικά τους στοιχεία και χαρακτηριστικά κατά την περιήγησή τους στο διαδίκτυο.
Μία ξεχωριστή και ιδιαίτερα όμορφη εμπειρία για μαθητές κι εκπαιδευτικούς που άφησε μόνο θετικές εντυπώσεις και πολλές – πολλές νέες γνωριμίες!
Οι μαθητές μας, πολίτες του κόσμου και ορθοί χρήστες της νέας τεχνολογίας!
Την Πέμπτη 13 Ιουνίου 2024 το Μεσογειακό Ινστιτούτο για τη Φύση και τον Άνθρωπο (MedINA), στο πλαίσιο του έργου «Lemrace», το οποίο στοχεύει στην διατήρηση του φυτογενετικού πλούτου της Λήμνου και συγκεκριμένα τις τοπικές ποικιλίες για την αειφόρο ανάπτυξη του λημνιακού αγροδιατροφικού συστήματος, πραγματοποίησε με τους μαθητές του σχολείου μας, εκπαιδευτική δράση για τη γνωριμία τους με τις τοπικές ποικιλίες της Λήμνου.
Η δράση πραγματοποιήθηκε στο χώρο του Νηπιαγωγείου μας από τη γεωπόνο του MedINA, κυρία Σφακιανού Δανάη. Τα παιδιά έπαιξαν το παιχνίδι του «αγροτικού κύκλου των τοπικών ποικιλιών» κι έμαθαν ποια εποχή και σε ποια μέρη του νησιού σπέρνεται κάθε τοπική ποικιλία. Επίσης ο κύριος Ραφαήλ Γιαννέλης συνεργάτης του MedINA, έφερε τα νήπια σε επαφή με την Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά του νησιού και αφηγήθηκε σε αυτά ιστορίες και παραμύθια.
Σας ευχαριστούμε πολύ και τους δύο! Ελπίζουμε σε μια στενότερη συνεργασία με τη νέα σχολική χρονιά με περισσότερες δράσεις!
