Οι μαθητές του νηπιαγωγείου, συνοδευόμενοι από τις νηπιαγωγούς τους και γονείς που συμμετείχαν με χαρά, παρακολούθησαν στο θέατρο «Αριστοτέλειον» τη μαγευτική παράσταση Ο Μολυβένιος Στρατιώτης, σε πρωτότυπη θεατρική διασκευή και σκηνοθεσία του Αναστάση Δεληγιάννη. Η ιστορία του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν ζωντάνεψε μέσα από μια σύγχρονη μουσικοθεατρική προσέγγιση, γεμάτη μελωδίες, χορό και εικόνες που ενίσχυσαν τη φαντασία των παιδιών, προσφέροντάς τους μια γιορτινή εμπειρία γεμάτη συναισθήματα. Οι αξίες της αγάπης, της φιλίας, της δοτικότητας και της αλληλεγγύης αναδείχθηκαν με τρόπο απλό και κατανοητό, δημιουργώντας ένα θερμό κλίμα μάθησης και χαράς για τους μικρούς θεατές, που ταξίδεψαν νοερά στα πιο όμορφα Χριστούγεννα.

Η Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ, το 1992, ανακήρυξε την 3η Δεκεμβρίου ως Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, παρέχοντας την ευκαιρία κατανόησης σε θέματα αναπηρίας και ευαισθητοποίησης για τα δικαιώματα και τις δυνατότητες των ατόμων με αναπηρία. Είναι μια μέρα που μας υπενθυμίζει την υποχρέωση διασφάλισης της ισότιμης πρόσβασης όλων των μαθητών στην εκπαίδευση, βασιζόμενοι στις αρχές της ενταξιακής εκπαίδευσης και της συμπερίληψης. Η έννοια της ενταξιακής εκπαίδευσης και της συμπερίληψης, αναφέρεται στη φιλοσοφία της αποδοχής και στην παροχή ενός πλαισίου, μέσα στο οποίο όλα τα παιδιά χωρίς διακρίσεις, μπορούν να εκτιμηθούν ισότιμα και να αντιμετωπίζονται με σεβασμό.
Στο νηπιαγωγείο, η ημέρα αυτή αποτελεί ευκαιρία για την ευαισθητοποίηση των παιδιών στην αποδοχή της διαφορετικότητας, τον σεβασμό και την κατανόηση των δικαιωμάτων των ατόμων με αναπηρία.
Πραγματοποιήσαμε βιωματικές δραστηριότητες και εποπτικό υλικό, προσαρμοσμένες στην ηλικία των παιδιών.
Συζητήσαμε για την έννοια της αναπηρίας και τα διαφορετικά είδη (κινητική, οπτική, ακουστική κ.λπ.). Προβάλαμε κατάλληλα βίντεο και ταινίες μικρού μήκους, που προωθούν την ενσυναίσθηση, “Ο μικρός μου αδερφός – Ορφέας Περίδης” , “Το δώρο”.

                             
Οργανώσαμε παιχνίδια ρόλων και δραστηριότητες που προσομοιώνουν κάποιες δυσκολίες, με προσοχή ώστε να μην προσβάλλουν ή να δημιουργούν λύπη:
“Περπατώ στα τυφλά”: Τα παιδιά με κλειστά μάτια (με ασφάλεια και υπό επίβλεψη) προσπαθούν να διασχίσουν ένα μικρό εμπόδιο, καθοδηγούμενα από έναν συμμαθητή τους, για να κατανοήσουν την οπτική αναπηρία.
Δημιουργήσαμε ατομικές κατασκευές με θέμα τη “συμπερίληψη” και τον “σεβασμό στη διαφορετικότητα”, χρησιμοποιώντας φράσεις όπως “Μη με λυπάσαι, θέλω να με σέβεσαι” “Είμαστε όλοι διαφορετικοί, είμαστε όλοι ίσοι”.

                             
Ολοκληρώσαμε την ενημέρωση των παιδιών με μια ωραία έκπληξη! Το νηπιαγωγείο μας επισκέφθηκε ο Χάρης, ένα λούτρινο ζωάκι Πάντα, το οποίο φοράει ακουστικά. Αφού μας συστήθηκε και γνωριστήκαμε, μας μίλησε για την ακουστική του δυσκολία, μας εξήγησε τη νοηματική γλώσσα και μας έμαθε κάποιες λέξεις σε αυτή, όπως “αγάπη”, ” αγκαλιάζω”, “γειά”, “άνθρωποι”. Τέλος, ακούσαμε δύο υπέροχα τραγούδια στη νοηματική, Να αγαπάς τα βουνά και τα πέλαγα νοηματική και Ρούντολφ το ελαφάκι νοηματική και προσπαθήσαμε να τραγουδήσουμε κι εμείς στη νοηματική γλώσσα.

Στόχος όλων αυτών των δράσεων είναι η καλλιέργεια της αποδοχής και η διασφάλιση της ισότιμης πρόσβασης στην εκπαίδευση και τη ζωή για όλους.