Το νηπιαγωγείο μας φέτος για πρώτη φορά συμμετέχει στο μαραθώνιο ανάγνωσης που διοργανώνουν οι εκδόσεις Μεταίχμιο με θέμα την Οικογένεια. Λίγα λόγια τη δράση:
6ος Μαραθώνιος Ανάγνωσης για το Νηπιαγωγείο
Ευχαριστούμε θερμά το Σύλλογο Γονέων&Κηδεμόνων του σχολείου μας για την αγορά των βιβλίων.
Καλό μήνα!!!
Λίγα λόγια για το έθιμο…
Δύο στριμμένες κλωστές κόκκινη και άσπρη για την πρώτη μέρα του μήνα. Έτσι θα έχουμε γούρι και δεν θα μας κάψει ο ήλιος του Μάρτη.
Όταν ο μήνας τελειώσει θα αφήσουμε το Μαρτάκι σε ένα κλαδί να το τσιμπίσουν τα χελιδόνια για να φτιάξουν τις φωλιές τους ή θα το δέσουμε να καεί πάνω στη λαμπάδα του Πάσχα.
Αυτά επιτάσσει το έθιμο για τα Μαρτάκια ή αλλιώς το βραχιόλι του Μάρτη που έχει τις ρίζες του στα Ελευσίνια μυστήρια.
Έτσι κι εμείς σήμερα φορέσαμε τα μαρτάκια μας!!!
Εγγραφές μετά την 24η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση της Διευθύντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
Συγκεκριμένα, εγγράφονται μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2021.
ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής θα υποβάλλει ο γονέας/κηδεμόνας για το Νηπιαγωγείο που ανήκει, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας του σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/.
Τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου μας είναι τα εξής:
Για την εγγραφή του νηπίου-
προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία
«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των
κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας
Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του
Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας
συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου
μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:
α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το
Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο
των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο
Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι
συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να
υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο
που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου-
προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με
ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο
σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από
το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια σχολική μονάδα,
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό
Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη
σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την
ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».
ΠΡΟΣΟΧΗ: Στο Νηπιαγωγείο θα πρέπει να προσκομισθούν εντός της προθεσμίας των εγγραφών 5-24 Μαρτίου,
κατόπιν τηλεφωνικής συνεννόησης (ώρες επικοινωνίας 12:15-13:00):
α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για
το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του
Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)
γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα
εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών.
δ) Υπεύθυνη Δήλωση από το γονέα που ΔΕΝ έκανε την ηλεκτρονική
εγγραφή όπου θα δηλώνει ότι: συναινεί ως προς την εγγραφή του παιδιού στο 2 Νηπ/γείο Ωραιοκάστρου
(και στο Ολοήμερο Τμήμα για όσους επιθυμούν φοίτηση σε αυτό)
ε) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές
εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής
του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με
ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Μετά την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο
που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της.
Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο,
προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».
Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.
Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής και στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα των Νηπιαγωγείων του
Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης–
δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους και οι αιτήσεις γίνονται δεκτές χωρίς προϋποθέσεις.
Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών /τριών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής
1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν προνήπια/νήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα
και φοιτούν στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα πέντε (5) προνήπια/
νήπια.
3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.
4. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις
16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου και στις 17.30
για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
Πρόωρη αποχώρηση προνηπίων/νηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.
Η εγγραφή πρoνηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα
(δηλαδή παιδιά που φοιτούσαν την προηγούμενη χρονιά ως προνήπια και την επόμενη ως νήπια) .
Για απορίες/προβλήματα απορίες και προβλήματα που έχουν να κάνουν με την χρήση του συστήματος και το θεσμικό πλαίσιο των εγγραφών, παρακαλούμε επικοινωνήστε μαζί μας στο τηλέφωνο: 2310695839και στο mail: mail@2nip-oraiok.thess.sch.gr.
Photo Booth (φωτογραφίες με διάφορα αξεσουάρ)
και φτιάξαμε καδράκια
Φτιάξαμε αστείες και παιχνιδιάρικες μάσκες
Και μάσκες Αρλεκίνου
Διαβάσαμε τον Αρλεκίνο, της Ζωρζ Σαρή, τον επεξεργαστήκαμε και φτιάξαμε τον δικό μας αρλεκίνο
Χωριστήκαμε σε ομάδες, κάναμε ομαδοποιήσεις και μετρήσεις με τα “κουρελάκια”
του Αρλεκίνου και μετά τον ντύσαμε.
Ζωγραφίσαμε την ιστορία και φτιάξαμε ατομικούς Αρλεκίνους.
Χορέψαμε το βαλς του Αρλεκίνου
Διαβάσαμε το παραμύθι “Έχασα τη μύτη μου και ψάχνω να τη βρω” της Άννης Θεοχάρη
και ξεκαρδιστήκαμε με τα αστεία του κλόουν! Γίναμε κι εμείς κλόουν και…..
Αυτοσχεδιάσαμε και φτιάξαμε τον δικό μας κλόουν με αφορμή μια μύτη
Διαβάσαμε το παραμύθι “Η αλεπού η καπελού” της Γιολάντας Τσορώνη
και με αφορμή το παραμύθι φτιάξαμε δικά μας καπέλα με φαντασία και χιούμορ!!!
Παίξαμε καυτό καπέλο και κάναμε διάφορα ζωάκια 🙂
Οι χαρταετοί μας
Πετάξαμε σαν τους χαρταετούς…
Διασκεδάσαμε μαθαίνοντας αγγλικά με την κα Δήμητρα
Το αποκριάτικο πάρτυ μας!!!!
Και ποιοι δεν ήρθαν σ’αυτό το πάρτυ!!!
Αστυνόμοι, μάγισσες, σούπερ ήρωες, γάτες, νεράιδες, μονόκεροι, πριγκίπισσες, γοργόνες, νίντζα και πολλοί πολλοί ακόμη….
Παίξαμε παιχνίδια, διασκεδάσαμε, χορέψαμε, φάγαμε, κουραστήκαμε, ξεκουραστήκαμε και πάλι από την αρχή!!!
Παραδοσιακό παιχνίδι “Η χάσκα”
Σπάσαμε την πινιάτα μας με πολληηηηηή χαρά…😀😀
Τρέξαμε να μαζέψουμε τις λιχουδιές και τις εκπλήξεις!!🎉🎊
Στο τέλος του πάρτυ μας, μια όμορφη έκπληξη περίμενε τους μικρούς μας μαθητές 🫶
Η κ.Σοφία από τη σχολή χορού Bella Dance ήρθε στο σχολείο μας για να μας μάθει χορούς!!!💃
Παραδοσιακούς, μοντέρνους, ζούμπα, λάτιν και τάνγκο!!!
Καβαλιέροι-Ντάμες
Ευχαριστούμε θερμά την κ.Σοφία για την άμεση ανταπόκρισή της στο κάλεσμα μας!
Περάσαμε σούπερ!!!
Και του χρόνου!!!🪁🪁🪁
Χειμώνας παγερός!!!
Ο χειμώνας στο Νηπιαγωγείο μας και στην γειτονιά μας ήταν όμορφος, δημιουργικός και γεμάτος γνώσεις! Με τον καινούριο χρόνο ήρθε φορτσάτος φέρνοντας μαζί του ένα κύμα χιονιού που απολαύσαμε μικροί και μεγάλοι!
Το χιόνι ήταν αρκετό στην περιοχή μας και οι συνθήκες δύσκολες, κι έτσι για δύο μέρες τα μαθήματα πραγματοποιήθηκαν μέσω Webex. Στη συνέχεια επιστρέψαμε και πάλι στο σχολείο και ασχοληθήκαμε με περισσότερες χιονοδραστηριότητες!!!
Μόλις επιστρέψαμε στο σχολείο κάναμε μια ωραία «παγωμένη» βόλτα στο διαλειμμά μας και παίξαμε με το χιόνι που βρήκαμε στην αυλή μας. Λιγoστό…. αλλά κάτι έγινε!
Πήραμε και μια μπαλίτσα μέσα στην τάξη 😊παίξαμε και παρατηρήσαμε ότι έλιωσε μετά από λίγη ώρα.
Άρχισαν οι υποθέσεις για ποιο λόγο έγινε αυτό, κι έτσι ασχοληθήκαμε με το φαινόμενο της τήξης και της πήξης. Δεν είχαμε όμως άλλο χιόνι για πειράματα… οπότε ψάξαμε στην κατάψυξη για παγάκια. Ούτε εκεί βρήκαμε κάτι και αποφασίσαμε να φτιάξουμε εμείς. Γεμίσαμε πλαστικά ποτήρια με νερό και τα βάλαμε στην κατάψυξη.
Την άλλη μέρα το νερό είχε γίνει πάγος! Καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι τα υγρά σε μια ορισμένη θερμοκρασία γίνονται στερεά. Παρατηρήσαμε και το αντίθετο την προηγούμενη μέρα με την μπάλα από χιόνι.
Τώρα είμαστε έτοιμοι για πείραμα: ποιο υλικό λιώνει πιο γρήγορα τον πάγο;
Αλάτι, Ζάχαρη, Ξύδι, Ζεστό νερό
Καταγράφουμε τις υποθέσεις μας
Πειραματιζόμαστε και παρατηρούμε τι γίνεται (το ζεστό νερό με την κυρία φυσικά)
Καταγράφουμε τα συμπεράσματά μας
Δεν υποθέσαμε σωστά για όλα, αλλά πέσαμε διάνα για το ζεστό νερό!
Διαβάσαμε το αγαπημένο παραμύθι «Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει» του Μάνου Κοντολέων
Ζωγραφίσαμε την ιστορία του
Φτιάξαμε χιονανθρωπάκια με το όνομά μας
κι επειδή ούτε κι εμείς θέλαμε να λιώσει
φτιάξαμε χρωματιστά παγάκια με τέμπερες και τον καλλιτεχνίσαμε
σε μια παγωμένη ζωγραφιά!
Μέσα από αυτό το παραμύθι μάθαμε και τον κύκλο του νερού, ξεκινώντας με ένα πείραμα για να δούμε πως αλλάζει μορφές η ύλη….
Βάλαμε στη σειρά εικόνες που δείχνουν τον κύκλο του νερού, όπως μάθαμε από την ιστορία
Και αποτυπώσαμε τον κύκλο του νερού σε εργασίες και κατασκευές
Κάναμε χειμωνιάτικες εργασίες
Μιλήσαμε για τα χειμερινά αθλήματα, είπαμε το αγαπημένο μας
και…. κάναμε σκι με την δική μας κατασκευή!
Παίξαμε διάφορα παιχνίδια
Μαθηματικά με κάρτες αντιστοίχισης
και μέτρησης
Γλωσσικά με κάρτες αναγραμματισμών
Διάφορα παιχνιδοτράγουδα πολύ διαδκεδαστικά με χιονάνθρωπους και πιγκουίνους
Φτιάξαμε το δικό μας χιόνι με σόδα και μαλακτική μαλλιών.
Η δοσολογία είναι 3 προς 1, 3 ποτήρια σόδα και 1 ποτήρι μαλακτική μαλλιών (λευκό χρώμα).
Το αποτέλεσμα φαίνεται στα χαμόγελα των παιδιών και στο χαμό που γίνεται στην τάξη!!!
Καταφέραμε όμως να φτιάξουμε και μερικούς χιονάνθρωπους, δεν παίξαμε μόνο χιονοπόλεμο…..!!!
Φτιάξαμε και δικές μας χιονονιφάδες με την εφαρμογή virtual reality make a snowflake
και φωνάξαμε: Ας χιονίσει!!!
Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και ζητούσαν να παίξουν ξανά και ξανά!
Ασχοληθήκαμε με stem χειμωνιάτικες δραστηριότητες
(παρουσιάζονται αναλυτικά στην κατηγορία stem)
marshmallow stem
γλυπτά από πάγο
Παίξαμε χειμωνιάτικα παιχνίδια την ώρα των Αγγλικών με την κα Δήμητρα
και μάθαμε τα ρούχα του χειμώνα με πολύ διασκεδαστικό τρόπο!
Μιλήσαμε για τη χειμερία νάρκη και μέσα από το παραμύθι
Ξενοδοχείο “Η χειμερία νάρκη” του Τζον Κέλλυ μάθαμε για τα ζωάκια
που έχουν ανάγκη να πέφτουν σε χειμερία νάρκη, και τι σημαίνει αυτό.
Φτιάξαμε ένα κολλάζ με ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη
Συμπληρώσαμε το τρένο της χειμερίας νάρκης
Και φτάξαμε και εμείς το δικό μας ξενοδοχείο για να φιλοξενήσει τα…. νυσταγμένα ζωάκια!
Φτιάξαμε κι ένα ζεστό κρεβατάκι για το αρκουδάκι μας, για να το πάρουμε στο σπίτι
και να το ξυπνήσουμε την άνοιξη!
Διδακτική αξιοποίηση του ουκρανικού παραμυθιού: ” Το μαγικό γάντι”.
Διαδραστικά παιχνίδια σειροθέτησης αναφορικά με το παραμύθι στον πίνακα της τάξης μας
Αλλα και επιπλέον παιχνίδια για τον Χειμώνα ❄️☃️
Οι εποχές
Ντύνω το ανθρωπάκι με τα ρούχα του χειμώνα
Με αφορμή το χιόνι που έριξε στην περιοχή μας και την αλλαγή της κατάστασης του (άρχισε να λιώνει) προβληματιστήκαμε γιατί να γίνεται αυτό αφού το χιόνι είναι τοοοοοοόσο τέλειο!!!!!;;;
Έτσι, διαβάσαμε και επεξεργαστήκαμε το βιβλίο: “Πέφτει πέφτει η σταγόνα”. Μιλήσαμε για το ταξίδι της σταγόνας, πως δημιουργείται η βροχή και το χιόνι και γνωρίσαμε τον Κύκλο του νερού με απλά και κατανοητά για τα παιδιά λόγια. Ήρθαμε σε μια πρώτη επαφή με έννοιες όπως: εξάτμιση, συμπύκνωση, βροχόπτωση, χιονόπτωση, συγκέντρωση.
Κάναμε τα πειράματά μας αναφορικά με την εξάτμιση του νερού, την τήξη και πήξη με πολλή προσοχή!
Κάναμε τις υποθέσεις μας για το που θα λιώσει πιο γρήγορα το παγάκι μας (πάνω στο καλοριφέρ, μέσα στην τάξη ή έξω στο παράθυρο;)
Χρωματίσαμε νερό και το βάλαμε στην κατάψυξη ώστε να αλλάξει κατάσταση και να γίνει πάγος. Μετά ζωγραφίσαμε με τα παγάκια που δημιουργήθηκαν και ενθουσιαστήκαμε!!!!
Ξαναθυμηθήκαμε τις 3 καταστάσεις του νερού και κάναμε κολλάζ
Κατασκευή με πλαστικό πιάτο: Ο κύκλος του νερού
Χωριστήκαμε και δουλέψαμε σε ομάδες για να φτιάξουμε τον δικό μας κύκλο του νερού 💦☔⚡🌨️☁️
Φτιάξαμε χιόνιιιιι!!! Με απλά υλικά: αφρό ξυρίσματος και μαγειρική σόδα.
Το βάλαμε σε σακουλάκια…
Και φτιάξαμε χιονανθρωπάκια για να το πάρουμε μαζί μας και να παίζουμε στο σπίτι!!!
Αυτη την εβδομάδα έβρεξε….οπότε τι καλύτερο να φέρουμε τη βροχή μέσα στην τάξη!!!!
Τα παιδιά έκαναν κολλάζ τον εαυτό τους κρατώντας μια ομπρέλα ☔, ζωγράφισαν σύννεφα και στη συνέχεια με μπουκάλι με νερό ψέκασαν πάνω στην εργασία τους (στα σύννεφα) ώστε να αρχίσει να τρέχει το χρώμα (βροχή)!!!
Ζώα σε χειμερία νάρκη
Διδακτική αξιοποίηση των παρακάτω βιβλίων
Σκεπάζουμε τον αρκούδο με τόσες κουβέρτες όσες δείχνει ο αριθμός 
Παίζοντας και κατά τη διάρκεια των ελεύθερων δραστηριοτήτων
Σσσσσσςςς!!!! Καληνύχτα λέμε!!!
Φτιάξαμε το δικό μας δάσος που μέσα κοιμούνται τα ζωάκια!!!
Χωριστήκαμε σε ομάδες ανάλογα με το που ήθελε κάθε παιδί να δουλέψει. Έτσι, άλλα παιδιά χρωμάτισαν το δάσος, άλλα έφτιαξαν τις φωλιές, άλλη ομάδα έκοψε και χρωμάτισε τα ζώα, άλλη έγραψε τις ταμπέλες και στο τέλος, όλοι μαζί συναποφασίσαμε πως θα τοποθετηθούν οι φωλιές και τα ζώα πάνω στο δάσος.
Το αποτέλεσμα μας ενθουσίασε!!!
Και ξεκινήσαμε αμέσως να παίζουμε στο δάσος με τα ζωάκια της τάξης μας!!!
Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με την κατασκευή τους και είχαν την ιδέα κάθε μέρα κάποιο παιδί να παίρνει το ”δάσος” στο σπίτι του, να παίζει με αυτό και την επόμενη να το επιστρέφει!
Φυσικά η ιδέα τους υλοποιήθηκε από την πρώτη μέρα!
Στο πλαίσιο της Παγκόσμιας μέρας κατά του Σχολικού Εκφοβισμού,
το ΔΙΠΕ Δράμας διοργανώνει το 1Ο Πανελλήνιο Φεστιβάλ κατά της Σχολικής Βίας
στις 4,5 και 6 Μαρτιου 2025, με συμμετοχή των σχολείων από όλη την Ελλάδα
συμπεριλαμβανομένου και του Νηπιαγωγείου μας,
με αποστολή εκπαιδευτικού υλικού.
Στόχος του φεστιβάλ είναι να ακουστεί από άκρη σε άκρη της Ελλάδας:
ΟΧΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ!
Το λινκ παρακολούθησης είναι: https://www.youtube.com/@1o545/featured
Ευχαριστούμε θερμά
το γονέα κ Χρήστο Μάρκου
που πάντα είναι δίπλα μας για ό,τι χρειαστούμε τεχνολογικά,
για την προσφορά
ποντικιού για υπολογιστή του σχολείου μας!
Η Hμέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2025 είναι εδώ!
Είναι και πάλι η ευκαιρία να θυμηθούμε πως η ασφάλεια στο διαδίκτυο είναι ευθύνη όλων μας.
Ας κάνουμε το ψηφιακό μας περιβάλλον πιο ασφαλές, με ενημέρωση και υπευθυνότητα, εκπαιδευτικοί, γονείς και μαθητές.
#staysafeonline #SaferInternetDay2025 #SID2025
Ήρθαν και οι έπαινοι συμμετοχής από τον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό
“Λέμε ΟΧΙ στον Διαδικτυακό Εκφοβισμό: Μαθαίνουμε, Προστατευόμαστε, Στηρίζουμε!”
Γινόμαστε υποστηρικτές υποστηρικτές της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου, ενώνουμε κι εμείς τις φωνές μας μαζί με όλους για ένα ασφαλέστερο και ποιοτικότερο διαδίκτυο για εμάς και τα παιδιά μας και μπαίνουμε στον χάρτη υποστηρικτών.
#staysafeonline