Την “άνοιξη” την υποδεχτήκαμε με διερευνητική μάθηση και έρευνα πεδίου στο χώρο έξω από το σχολείο μας, όπου βγήκαμε, μαζέψαμε λουλούδια, τα μυρίσαμε, τα είδαμε με μεγεθυντικούς φακούς και καταγράψαμε όλα αυτά που μας έκαναν εντύπωση! Φτιάξαμε χελιδόνια και χελιδονοφωλιές, βατραχάκια στη λιμνούλα, ζωγραφίσαμε λουλούδια, στολίσαμε τα χέρια μας με μαρτάκια και διακοσμήσαμε την τάξη μας με μια υπέροχη “ανοιξιάτικη γωνιά”!
Λίγες μέρες πριν, μια υπέροχη έκπληξη περίμενε εμάς τις εκπαιδευτικούς όταν παραλάβαμε την ετικέτα αριστείας μας για τη συμμετοχή μας στα προγράμματα της Εβδομάδας Κώδικα (EUCodeWeek).
Για το χειμώνα φτιάξαμε μια όμορφη γωνιά με ανακυκλώσιμο υλικό, sensory bottles για τον καιρό, πιγκουίνους που κάνουν πατινάζ, ζωάκια που κοιμούνται στις φωλιές, τεχνητό χιόνι. Τα παιδιά είδαν το χαλάζι στην αυλή και απόλαυσαν αισθητηριακό παιχνίδι, βιώνοντάς το με όλες τους τις αισθήσεις.
Κάναμε άλμα ανάπτυξης κι ήρθε σιγά σιγά ο καιρός να προετοιμαστούμε για το Δημοτικό. Με το αισθητήριο της αφής δουλέψαμε τους αριθμούς, μετρήσαμε κι ευχαριστηθήκαμε τη διαδικασία.
Για το eTwinning επεξεργαστήκαμε δράσεις που σχετίζονταν με τον αέρα και το έδαφος. Είδαμε το avatar του αέρα που έφτιαξαν οι φίλοι μας από τη Ρουμανία κι εμείς ήμασταν αυτοί που ξεκίνησαν τη δημιουργία του avatar για το έδαφος.
Οι φίλοι μας από τη Θεσσαλονίκη έφτιαξαν τη μασκότ του εδάφους και με αφορμή αυτήν, δημιουργήσαμε την όμορφη αφίσα μας.
Την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου γιορτάσαμε παίζοντας ένα ψηφιακό παιχνίδι που φτιάξαμε από κοινού με τις χώρες συνεργασίας μας.
Πολύ δημιουργικό κομμάτι αυτής της περιόδου ήταν το project με το οποίο ασχοληθήκαμε, το οποίο ήταν αφιερωμένο στη ζωγραφική και στους μεγάλους ζωγράφους. Μαζί με τα παιδιά γνωρίσαμε, εμπνευστήκαμε και πειραματιστήκαμε μέσα από το έργο καλλιτεχνών όπως ο Βασίλι Καντίνσκι, ο Χουάν Μιρό, ο Πάμπλο Πικάσο, η Φρίντα Κάλο, ο Βίνσεντ Βαν Γκογκ, ο Κιθ Χάρινγκ, ο Ανρί Ματίς, ο Πιτ Μοντριάν, ο Πόουλ Κλέε, η Γιαγιόι Κουσάμα και ο Ρενέ Μαγκρίτ.
Μέσα από ποικίλες δράσεις και δραστηριότητες, τα παιδιά ζωγράφισαν, δημιούργησαν, εξέφρασαν συναισθήματα και ανέπτυξαν τη φαντασία τους, προσεγγίζοντας την τέχνη με τον δικό τους μοναδικό τρόπο. Με αφορμή την τέχνη δουλέψαμε πάνω σε πλήθος στόχων του Αναλυτικού μας Προγράμματος. Επεξεργαστήκαμε μαθηματικές έννοιες (σύμβολα, αριθμοί, μοτίβα, γεωμετρικά σχήματα και στερεά, κωδικοποίηση, ρομποτική, χωροχρονικές έννοιες, στατιστική κ.α.), εργαστήκαμε πάνω στη γλώσσα (σύνθεση λέξεων, φωνήματα, λεξιλόγιο κ.α.), εμπλουτίσαμε την κριτική σκέψη και τη δημιουργικότητά μας με τις Ρουτίνες Σκέψης και τον Έντεχνο Συλλογισμό, παίξαμε ψηφιακά παιχνίδια και απολαύσαμε διαδραστικά βίντεο με τις ΤΠΕ, τελειοποιήσαμε τεχνικές στα εικαστικά, εκφραστήκαμε δημιουργικά με το σώμα και την κίνηση, μάθαμε τα είδη των γραμμών, διασκεδάσαμε με διάφορα μουσικά ακούσματα.
Ένα παράδειγμα που μπορούμε να αναφέρουμε είναι η γνωριμία μας με τον σπουδαίο ζωγράφο Βασίλι Καντίνσκι και τον ιδιαίτερο τρόπο με τον οποίο συνέδεε τα χρώματα, τα σχήματα και τη μουσική. Αφού αναζητήσαμε πληροφορίες και συζητήσαμε για το έργο και τις ιδέες του, τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και δημιούργησαν τους δικούς τους πίνακες, εμπνευσμένους από το ύφος του καλλιτέχνη.
Στη συνέχεια, κάθε ομάδα σκέφτηκε και επέλεξε μουσική που πίστευε ότι «ταιριάζει» με τον πίνακά της, όπως ακριβώς ο Καντίνσκι ένιωθε τα χρώματα σαν ήχους. Η μουσική αυτή συνδέθηκε με το έργο τους μέσω QR code, ώστε ο θεατής να μπορεί να ακούσει τη σύνθεση την ώρα που παρατηρεί τον πίνακα.
Μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά συνεργάστηκαν, εξέφρασαν συναισθήματα, καλλιέργησαν τη φαντασία τους και ήρθαν σε επαφή με τη σύγχρονη τεχνολογία με δημιουργικό τρόπο. Η τέχνη, η μουσική και η τεχνολογία ενώθηκαν, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να βιώσουν τη μάθηση ως μια χαρούμενη και ουσιαστική εμπειρία.
Πολύ μας άρεσε και η επεξεργασία έργων του ζωγράφου Πιτ Μοντριάν, ο οποίος μας “έδειξε” τα χρώματα και τις τεχνικές που χρησιμοποιούσε και μας έφερε σε επαφή με τη χρήση του χάρακα.
Η ολοκλήρωση και αξιολόγηση του project έγινε με ένα ραβδόγραμμα, όπου τα παιδιά κλήθηκαν να επιλέξουν ποιος ζωγράφος τους άρεσε περισσότερο! Έπειτα, προσκαλέσαμε τους γονείς σε μια μικρή και σύντομη έκθεση, όπου είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά το Μουσείο της τάξης μας με τα έργα των παιδιών και να «ταξιδέψουν» μαζί τους στον πολύχρωμο κόσμο της τέχνης.
Η χειμερινή σεζόν τελειώσε με το καθιερωμένο αποκριάτικο πάρτι μας, στο οπoίο γονείς και παιδιά διασκεδάσαμε παρέα, φάγαμε, χορέψαμε και περάσαμε υπέροχα!