Οι σκιερ
Χειμωνιάτικο τοπίο
ΑΓΑΠΗΤΟΙ ΜΑΣ ΓΟΝΕΙΣ
ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ ΜΕ ΥΓΕΙΑ!!!!
TH ΔEYTEPA 10 IANOYAPIOY 2022 ΞEKINAEI H ΔIA ZΩΣHΣ ΔIΔAΣKAΛIA ME
YΠOXPEΩTIKH XPHΣH MAΣKAΣ KAI ΔIAΓNΩΣTIKOY EΛEΓXOY self test.
EΩΣ KAI AYPIO ΣABBATO 08/1/2022 MΠOPEITE NA ΠPOMHΘEYEΣTE AΠO TA
ΦAPMAKEIA ΠENTE (5) ΔΩPEAN AYTOΔIAΓNΩΣTIKA self TEΣT, ΠPOKEIMENOY NA
KAΛYΦΘOYN OI ANAΓKEΣ EΛEΓXOY TΩN ΔYO ΠPΩTΩN EBΔOMAΔΩN EΠANAΛEITOYPΓIAΣ
TΩN ΣXOΛEIΩN, ΔHΛAΔH AΠO 10 IANOYAPIOY EΩΣ KAI 21 IANOYAPIOY 2022.
ΓIA THN ΠPΩTH EBΔOMAΔA (ΔEYTEPA 10/01 EΩΣ ΠAPAΣKEYH 14/01) TO self-
test ΘA ΠPAΓMATOΠOIHΘEI ΠPIN THN ΠPOΣEΛEYΣH THΣ ΔEYTEPAΣ 10/1 ΔHΛAΔH
THN KYPIAKH, ΠPIN THN ΠPOΣEΛEYΣH THΣ TPITHΣ 11/1 ΔHΛAΔH TH ΔEYTEPA TO
AΠOΓEYMA KAI ΠPIN THN ΠPOΣEΛEYΣH THΣ ΠAPAΣKEYHΣ 14/1 ΔHΛAΔH THN ΠEMΠTH
TO AΠOΓEYMA.
OΛOI OI MAΘHTEΣ/TPIEΣ, EITE EMBOΛIAΣMENOI EITE ANEMBOΛIAΣTOI EITE ME
ΠIΣTOΠOIHTIKO NOΣHΣHΣ ΠPEΠEI YΠOXPEΩTIKA NA KANOYN self test KAI NA TA
ΔHΛΩNETE ΣTHN ΠΛATΦOPMA edupass.gov.gr ME TO ΓNΩΣTO TPOΠO.
TA ΠAIΔIA ΠPEΠEI NA EXOYN ΣTHN TΣANTA TOYΣ , TO ENTYΠO ME TO
AΠOTEΛEΣMA self test.ΘΑ ΣΑΣ ΠΑΡΑΚΑΛΟΥΣΑΜΕ ΝΑ ΠΡΟΣΠΑΘΗΣΕΤΕ ΝΑ ΕΧΕΤΕ
ΕΚΤΥΠΩΜΕΝΟ ΤΟ ΕΝΤΥΠΟ ΔΗΛΩΣΗΣ ΤΟΥ SELF TEST ΣΕ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΕΛΕΓΧΟΥ ΑΠΟ
ΤΟΝ ΕΟΔΥ.
ΓIA TIΣ EΠOMENEΣ EBΔOMAΔEΣ OΛOI OI MAΘHTEΣ/TPIEΣ
(EMBOΛIAΣMENOI/ANEMBOΛIAΣTOI/NOΣHΣANTEΣ) ΘA KANOYN 2 self test, OΠΩΣ
ΠPIN TIΣ ΔIAKOΠEΣ TΩN XPIΣTOYΓENNΩN .
ΣE ΠEPIΠTΩΣH ΠOY KAΠOIOΣ MAΘHTHΣ/MAΘHTPIA AΠOYΣIAZEI AΠO TO ΣXOΛEIO
TIΣ MEPEΣ ΠOY ΠPEΠEI NA ΔHΛΩΘEI TO self test, ΘA ΠPEΠEI NA KANEI
KANONIKA TO self test KAI NA TO ΔHΛΩΣETE ΣTHN ΠΛATΦOPMA edupass.gov.gr
ΕΙΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ ΝΑ ΚΑΝΕΤΕ ΤΑ SELF TEST ME ΣΧΟΛΑΣΤΙΚΟΤΗΤΑ ΕΤΣΙ ΩΣΤΕ ΝΑ
ΥΠΑΡΞΕΙ ΕΓΚΑΙΡΩΣ ΕΝΤΟΠΙΣΜΟΣ ΚΑΠΟΙΟΥ ΚΡΟΥΣΜΑΤΟΣ!!!!
ΘΑ ΣΑΣ ΠΑΡΑΚΑΛΟΥΣΑΜΕ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΝΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ ΕΑΝ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΟΥΝ ΚΑΠΟΙΑ ΣΥΜΠΤΩΜΑΤΑ ΑΚΟΜΑ ΚΑΙ ΑΝ ΑΥΤΑ ΕΙΝΑΙ ΕΛΑΦΡΙΑ Ή ΔΕΝ
ΣΧΕΤΙΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΙΟ COVID.
ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΥΠΟΧΡΕΟΥΝΤΑΙ ΝΑ ΦΟΡΟΥΝ ΣΩΣΤΑ ΤΗ ΜΑΣΚΑ ΤΟΥΣ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ
ΧΩΡΟΥΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΥΡΙΩΣ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΧΩΡΗΣΗ ΤΩΝ
ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΝΑ ΤΗΡΟΥΝΤΑΙ ΟΙ ΑΠΟΣΤΑΣΕΙΣ.
ΤΕΛΟΣ ΘΑ ΘΕΛΑΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΝΑ ΕΧΟΥΝ ΑΡΚΕΤΕΣ ΜΑΣΚΕΣ ΣΤΗΝ ΤΣΑΝΤΑ ΤΟΥΣ
ΩΣΤΕ ΝΑ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΣΥΧΝΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ.
ΕΙΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ ΝΑ ΤΗΡΗΘΟΥΝ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΡΑΠΑΝΩ ΜΕΤΡΑ ΓΙΑΤΙ ΤΙΠΟΤΑ ΔΕΝ
ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΗΣΕΙ ΤΗ ΔΙΑ ΖΩΣΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΣΟ ΟΣΟΝ ΑΦΟΡΑ ΤΟ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΕΡΓΟ ΟΣΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΨΥΧΟΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ
ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΑΣ!!!!!!!!!!!!!!!!
ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ
ΟΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ
Τα παιδιά διάλεξαν αντικείμενα της τάξης μας και έφτιαξαν τα δικά τους χριστουγεννιά-
τικα δέντρα. Απολαύστε τα!!!
Και εδώ είναι τα χριστουγεννιάτικα δέντρα που έφτιαξαν οι φίλοι μας που είναι άρρωστοι στο σπίτι…
Του Μάνου…
Όταν η αγάπη γίνεται πράξη…
Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά όλους τους γονείς που μπόρεσαν να στηρίξουν την προσπάθεια μας. Η συλλογή ειδών πρώτης ανάγκης για το “Χαμόγελο του παιδιού” βρήκε συγκινητική ανταπόκριση.
Επίσης ένα μεγάλο ευχαριστώ στην
Μεταφορική Μυκόνου, Σκαγιάς Φραγκίσκος, για την δωρεάν μεταφορά στην Αθήνα.
Οι νηπιαγωγοί
Μπορεί οι συνθήκες να μην μας επιτρέπουν γιορτή με γονείς, για εμάς όμως κάθε μέρα είναι μια μικρή γιορτή!!!
Μιλήσαμε στο Νηπιαγωγείο πώς από το σιτάρι φτάνουμε στο ψωμί. Και μπορεί λόγω Covid να μην ζυμωσαμε δοκιμάσαμε όμως κάτι άλλο!
Ψωμί με λάδι και ρίγανη
Τέλειο λέμε!!! (κυρία έχει και άλλο;
κυρία θα αφήσω λίγο να το δείξω στη μαμά μου να μου το κάνει!)
Νοέμβριος πια και είπαμε να φυτεψουμε. Βροχές βέβαια δεν έχουμε ακόμα αλλά θα φροντίσουμε και για το πότισμα!!! 
Ετοιμάσαμε και “γλαστρακια” για το σπίτι με δειχτες μέτρησης της ανάπτυξης των φυτών μας.
Φέτος το σκηνικό μας ήταν εμπνευσμένο από τον πίνακα ζωγραφικής του Πικάσο το “Παιδί με το περιστέρι”
Και του χρόνου!!!
Καλωσορίζουμε το φθινόπωρο μαζεύοντας τα κίτρινα φύλλα της αυλής μας!!!!!
Φθινοπωρινές κατασκευές……
Παρασκευή 8 Οκτωβρίου 2021
Σήμερα πραγματοποιήσαμε την πρώτη προγραμματισμένη άσκηση σεισμού στο Νηπιαγωγείο μας.
Μία σειρά από δραστηριότητες πρόσθεσαν γνώσεις και χαρά στα νήπια.
Πρώτα συζητήσαμε τί γνωρίζουν σχετικά, μετά είδαμε βίντεο με πληροφορίες και μέτρα προστασίας σε περίπτωση σεισμού.
Μετά χρησιμοποίησαμε οικοδομικό υλικό και πειραματιστήκαμε.
Στη συνέχεια ήρθε και η σειρά της μυθολογίας. Ο Εγκέλαδος, βαθιά μέσα στη γη, όταν θυμωνε όλα τα γκρεμιζε!!!
Στη συνέχεια πραγματοποιήσαμε την άσκηση σεισμού, στην τάξη και στην αυλή, προκειμένου τα νηπια να ακολουθήσουν τις οδηγίες των νηπιαγωγών σε περίπτωση που χρειαστεί.
Το θέμα μας ολοκληρώθηκε με μια όμορφη κατασκευή, έργο των παιδιών.
Κύκλοι με πλαστελίνη
Σχεδιάζουμε
Κόβουμε
Κάναμε κύκλους – καθρέφτες και παίξαμε με τις ακτίνες του ήλιου
Ο Αγιασμός του νηπιαγωγείου μας θα πραγματοποιηθεί
τη Δευτέρα 13 Σεπτεμβρίου στις 10 το πρωί.
Παρακαλείστε να προσέλθετε με μάσκα
και να κρατάτε τις αποστάσεις.
Η διενέργεια αυτοδιαγνωστικού ελέγχου (self-test) είναι υποχρεωτική για τους/τις μαθητές/τριες
όλων των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Εξαιρούνται του μέτρου, τα παιδιά που
έχουν ιστορικό νόσησης εντός του τελευταίου 6μήνου. Η είσοδος των μαθητών/μαθητριών στο
σχολείο γίνεται με επίδειξη και όχι προσκόμιση βεβαίωσης αρνητικού αποτελέσματος Ο
υποχρεωτικός αυτοδιαγνωστικός έλεγχος διενεργείται δύο φορές την εβδομάδα, προ Τρίτης και
Παρασκευής και έως είκοσι τέσσερις (24) ώρες πριν από την προσέλευση στη σχολική μονάδα. Κατ’
εξαίρεση, την πρώτη εβδομάδα λειτουργίας κάθε σχολικής μονάδας ο πρώτος αυτοδιαγνωστικός
έλεγχος (self test) διενεργείται έως και είκοσι τέσσερις (24) ώρες πριν την προσέλευση στη σχολική
μονάδα.
Η σωστή χρήση κατάλληλης προστατευτικής μάσκας (υφασμάτινης ή απλής χειρουργικής)
είναι υποχρεωτική για όλους/ες τους/τις μαθητές/τριες σε όλα τα τμήματα, τους εκπαιδευτικούς και
το λοιπό προσωπικό, καθώς και για τους επισκέπτες των νηπιαγωγείων.
ΚΑΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ!!!!!!!!!!!!!!
Οι νηπιαγωγοί και τα νήπια του Νηπιαγωγείου Μαραθίου Μυκόνου
σας εύχονται Καλό Καλοκαίρι!!!
Μια εικόνα, λένε , είναι χίλιες λέξεις…
Ενθαρρύνουμε τα παιδιά μας να γίνουν φίλοι
του βιβλίου και όχι της οθόνης!!!
Στο Εθνικό Ιστορικό Μουσείο μπορείτε να βρείτε υλικό και διαδραστικές εφαρμογές
με θέμα την Επανάσταση του 1821.
Εκπαιδευτικό Υλικό – ΕΙΜ (nhmuseum.gr)
Με τα νήπια συζητήσαμε για το Κυκλαδικό ειδώλιο της φωτογραφίας.
Στη συνέχεια προσπάθησαν να μιμηθούν τη στάση του σώματος…
…και στο τέλος σε ομάδες έπλασαν με πηλό τον δικό τους <<Γλεντζέ>>>!!!
Οι χαρταετοί μας φέτος ήταν επίσης από πηλό.
Καλή Σαρακοστή!!!
Μετά την ανάγνωση του αγαπημένου βιβλίου της Ζωρζ Σαρή
<<Ο Αρλεκίνος>>,τα παιδιά έκοψαν κομμάτια από ύφασμα
και έφτιαξαν τον δικό τους Αρλεκίνο.
Στο Νηπιαγωγείο μας σήμερα ασχοληθήκαμε με δράσεις σχετικές
με την Σχολική Βία και τον Εκφοβισμό χωρίς αυτό βέβαια να σημαίνει
ότι και άλλες φορές δεν ασχολούμαστε σχετικά.Σε κάθε ευκαιρία
προσπαθούμε να περάσουμε στα νήπια μηνύματα αγάπης,
φιλίας, συνεργασίας, αλληλεγγύης, κλπ.
ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΣΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2021-2022
Λαμβάνοντας υπόψη τις παρ. 4α και 4Α του άρθρου 6, του ΠΔ 79/2017 (ΦΕΚ Α’ 109) όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 23 του ν. 4559/2018 (ΦΕΚ Α’ 142), καθώς και με το άρθρο 35 της ΠΝΠ/01-052020 (ΦΕΚ Α΄ 90) οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, από το σχολικό έτος 2021-2022 και εφεξής, θα γίνονται μέσω ηλεκτρονικής εφαρμογής με Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής, σύμφωνα με το άρθρο 1, της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων και Επικρατείας αρμόδιο για θέματα Ψηφιακής Διακυβέρνησης.
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής θα υποβάλλει ο γονέας/κηδεμόνας για το Νηπιαγωγείο που ανήκει, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας του σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Για το σχολικό έτος 2021-2022 οι ηλεκτρονικές εγγραφές στο Νηπιαγωγείο θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Mαρτίου 2020. Εγγραφές μετά τις 20 Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2021-2022, θα φοιτήσουν μαθητές που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις της παρ.3β, του άρθρου 33 του ν. 4521/2018 (ΦΕΚ Α’ 38). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2020-21, μαθητές γεννημένοι το 2016 και το 2017 .
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Ι. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων και Επικρατείας αρμόδιο για θέματα Ψηφιακής Διακυβέρνησης για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου ο γονέας/ κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα: Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του. Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet). Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:
α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767). Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα συστεγαζόμενης χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον Διευθυντή/ντρια της σχολικής μονάδας.
δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και
στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».
Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει ο Προϊστάμενος/νη-Διευθυντής/ντρια του Νηπιαγωγείου.
ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΚΟΜΙΣΤΕΙ
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ο γονέας/κηδεμόνας ενημερώνεται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσει κατά την επίσκεψή του στη σχολική μονάδα. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται τα:
α) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 εγκύκλιο (Α.Δ.Υ.Μ.)
β) Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια (παρ. 4, του άρ. 6 του Π.Δ 79/2017 (ΦΕΚ Α’ 109), όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 23 του ν. 4559/2018 (ΦΕΚ Α’ 142) και από το άρθρο 74 του ν. 4589/2019 (ΦΕΚ Α’ 13)).
γ) Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.
Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, ο χρήστης δηλώνει υπεύθυνα ότι ασκεί τη γονική επιμέλεια του τέκνου που αιτείται εγγραφή, σύμφωνα με τις διατάξεις του Αστικού Κώδικα.
Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».
Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.
ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ
α. Προϋποθέσεις εγγραφής στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα (13:00 – 16:00)
Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα δύνανται να εγγράφονται: 1. Μαθητές/τριες των οποίων εργάζονται και οι δύο γονείς/κηδεμόνες, προσκομίζοντας σχετική βεβαίωση του φορέα εργασίας τους ή κάρτα ανεργίας, στην περίπτωση που είναι άνεργοι. Δικαίωμα εγγραφής δίνεται και στην περίπτωση που προσκομίζεται βεβαίωση εργασίας από τον ένα γονέα/κηδεμόνα και κάρτα ανεργίας από τον άλλο. Για τους αυτοαπασχολούμενους, ελεύθερους επαγγελματίες, αγρότες κτλ. αρκεί η προσκόμιση πρόσφατης βεβαίωσης του ασφαλιστικού τους φορέα ή το πιο πρόσφατο ειδοποιητήριο πληρωμής του τρέχοντος έτους. 2. Μαθητές/τριες, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευπαθείς και ευάλωτες κοινωνικές ομάδες όπως:
Ι) Πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς/κηδεμόνες με χρόνιες παθήσεις /ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης / φυλακισμένοι.
β. Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:30): 1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα. 2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια. 3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.
Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.
ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΚΟΜΙΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΠΑΝΩ ΠΑΡΑΣΤΑΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΕΙΤΕ ΜΕ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
ΤΗΛΕΦΩΝΟ: 22890 27967
MAIL: mail@nip-marath.kyk.sch.gr
ΑΠΟ ΤΗΝ ΔΕΥΤΕΡΑ 1 ΜΑΡΤΙΟΥ 2020 ΜΕΧΡΙ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 19 ΜΑΡΤΙΟΥ 2020 ΚΑΙ ΩΡΕΣ 11.00 ΕΩΣ 12.00
ΠΑΡΑΚΑΛΟΥΜΕ ΝΑ ΕΙΣΕΡΧΕΣΤΕ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΕ ΓΑΝΤΙΑ ΚΑΙ ΜΑΣΚΑ
Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορούν τα παιδιά να παρακολουθήσουν
εκπομπές της Εκπαιδευτικής Τηλεόρασης για το Νηπιαγωγείο.
http://www.edutv.gr/index.php/mathainoume-asfaleis/videos/nhpiagwgeio-mathainoyme-asfaleis
Αγαπημένα μας παιδιά για εσάς που παρακολουθείτε στην ψηφιακή μας τάξη,
αλλά και για εσάς που δεν τα καταφέρνετε για διάφορους λόγους ,δίνουμε εδώ
λίγες χριστουγεννιάτικες δραστηριότητες.
Παρακολουθείστε ένα μικρό βίντεο με έθιμα των Χριστουγέννων σε διάφορα μέρη
της Ελλάδας. Συζητείστε με τους γονείς σας για τα έθιμα που έχουμε εδώ στην Μύκονο.
Ένα έλατο γεμάτο με εκπλήξεις από την Ευτυχία Λαδοπούλου, την ευχαριστούμε!!!
Ακολουθείστε το λινκ και…καλή διασκέδαση!!!
Εδώ έχουμε τα δέντρα που έφτιαξαν κάποια από τα παιδιά με υλικά που είχαν στο σπίτι.
Άγγελε, Εβελίνα, Ελένη, Ευφροσύνη, Κωνσταντίνα, Ματέο, Νεφέλη, σας ευχαριστούμε!!!
Δεν μπορούμε να κλείσουμε χωρίς τα αγαπημένα μας Δηλιανά κάλαντα.
Καλές γιορτές και καλή αντάμωση στο Νηπιαγωγείο μας!!!
Το μαγικό γάντι (ένα μαγικό παραμύθι στην καρδιά του χειμώνα)
Ένα καταπληκτικό παραμύθι που προσφέρεται και για δραματοποίηση…
Ένας από τους πιο σημαντικούς στόχους του Νηπιαγωγείου είναι
η εξάσκηση της λεπτής κινητικότητας των νηπίων.
Παρακάτω σας παραθέτουμε ένα πολύ ενδιαφέρον άρθρο που
βρήκαμε στο διαδίκτυο με σχετικές δραστηριότητες.
Λεπτή κινητικότητα: Εξάσκηση με απλά παιχνίδια και δραστηριότητες
Μια πρόταση για ατελείωτες ώρες δημιουργίας στο σπίτι βρήκαμε στο
KIDSPROJECT. Ευχαριστούμε!
Στον παρακάτω σύνδεσμο θα βρείτε επίσης πολλές υπέροχες προτάσεις
για να περάσετε ακόμα καλύτερα κατά την διάρκεια της καραντίνας και όχι μόνο.
https://www.talcmag.gr/paidi/oikogeneiaka-kai-dimiourgika/?fbclid=IwAR0ehqBU0CQzBkEzRmeTwj-Dh9xl19rJM1GoGZ5YcLC45E8dbdlMMq34D1o
Καλή διασκέδαση παιδιά!!!
Αγαπημένα μας παιδιά ας παρακολουθήσουμε ένα παραμύθι που μας μιλά για
την αναπηρία. Με αναπηρία δεν γεννιούνται μόνο άνθρωποι αλλά και ζώα.
Θέλετε να φτιάξετε κι εσείς ένα χταπόδι σαν τον Σέβεν ;Πώς θα το ονομάσετε;
Αυτές τις ημέρες ασχοληθήκαμε με την ελιά και το λάδι
στην ψηφιακή μας τάξη. Αν βρισκόμασταν στο νηπιαγωγείο
όλα θα γίνονταν βιωματικά μιας και έχουμε εκεί αρκετές
ελιές για μάζεμα.
Για τα παιδιά που συμμετείχαν αλλά και για εκείνα που δεν κατάφεραν
να είναι μαζί μας έχουμε εδώ μερικές δραστηριότητες
*Παρατήρησε τον πίνακα του Θεόφιλου και απάντησε στις ερωτήσεις
*Μέτρησε τις ελιές
*Σύνθετες
*Ένα αίνιγμα…διαφορετικό…
Μουσουδέντι δεν χωρέντι
ποδαρέντι δεν χωρέντι
βάζει ουρέντι και χωρέντι
και γυρίζει και γλυφέντι. Τί είναι;
*Για το τέλος σας έχουμε ένα πολύ ωραίο παραδοσιακό τραγούδι. Θέλετε να το
χορέψετε καθώς θα το ακούτε;
Αγαπητοί γονείς τώρα που με την καραντίνα τα παιδιά
είναι στο σπίτι αναθέστε τους δουλειές!!!
Αυτό θα είναι ωφέλιμο για εσάς αλλά κυρίως για εκείνα…
Αγαπημένα μας παιδιά εδώ θα βάζουμε κάποια από τα θέματα με
τα οποία ασχολούμαστε και στην σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση,
για να τα δείτε ξανά αν θέλετε, αλλά και για να τα δουν και οι φίλοι μας που
δεν ήταν μαζί μας στην ψηφιακή τάξη.
~
Συζητήστε με τους γονείς σας για αυτά που βλέπετε στην εικόνα.
~Παρακολουθήστε το παραμύθι με την Σουσουράδα, μπορείτε να το παίξετε;
~Ας τελειώσουμε με ένα αίνιγμα:
Από αλεύρι γίνεται
στη ζεστασιά φουσκώνει
και πάνω στο τραπέζι μας
ψημένο καμαρώνει.
Τι είναι;
Η ζωγραφική μπορεί να αποτελέσει ένα διαγνωστικό κριτήριο – όχι απόλυτο – τόσο για την αναπτυξιακή πορεία του παιδιού, όσο και για την συναισθηματική και νοητική του κατάσταση.
Το παιδικό ιχνογράφημα είναι μία αξιολογητική διαδικασία. Μπορεί να δώσει ευρήματα για την γνωστική και ψυχική θέση του παιδιού, καθώς επίσης και να καταδείξει σημεία όπου το παιδί αδυνατεί να εκφράσει λεκτικά.
Η πίεση διαφέρει από παιδί σε παιδί. Συνήθως είναι φυσιολογική, όταν στόχος είναι η καθαρή απεικόνιση των σχεδίων.
Αναφερόμενοι στην ζωγραφιά των προσώπων της οικογένειας, παίζει σημαντικό ρόλο
-η σειρά με την οποία ζωγράφισε τα μέλη της οικογένειας
– πόσο χρόνο αφιέρωσε στο καθένα από αυτά
– σε ποιο σημείο του χαρτιού τα τοποθέτησε
– το μέγεθος των προσώπων και των σωμάτων τους
– η επισήμανση ή η παράλειψη μελών από το πρόσωπο ή το σώμα
– η έκφραση του κάθε προσώπου
– η χρήση χρωμάτων για το κάθε πρόσωπο
– ρούχα / αξεσουάρ
Απόσπασμα από άρθρο του <<Ψυχ…Αγωγείν>>.
Σάββατο 14 Νοεμβρίου 2020
Αγαπητοί γονείς
Ανακοινώθηκε σήμερα η αναστολή της λειτουργίας των Νηπιαγωγείων,
στο πλαίσιο των μέτρων αποτροπής και προστασίας έναντι του κορωνοϊού.
Η έναρξη της σύγχρονης τηλεκπαίδευσης θα γίνει την Τετάρτη 18/11/2020
από 14:00 ως 16:20.
Σχετικές λεπτομέρειες θα σας δοθούν από το Νηπιαγωγείο.
Όσοι δεν το έχετε κάνει ήδη, παρακαλείστε να αποκτήσετε προσωπικό
λογαριασμό στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο ακολουθώντας τις παρακάτω οδηγίες.
Ο Αριθμός Μητρώου που ζητείται, αναγράφεται στην βεβαίωση μετακίνησης που
πρόσφατα σας δόθηκε από το Νηπιαγωγείο.
Η μέρα που το παιδί σας θα κάνει τα πρώτα βήματα ανεξαρτησίας έφτασε.
Θα φεύγει για λίγες ώρες από το προστατευμένο οικογενειακό περιβάλλον
και θα βρίσκεται σε ένα νέο,άγνωστο, στο οποίο δεν θα είναι ο μόνος πρωταγωνιστής.
Τόσο εκείνο,όσο κι εσείς, μπορεί να δυσκολευτείτε να προσαρμοστείτε στα νέα
δεδομένα.Πρέπει να εμπιστευτείτε ό,τι πιο πολύτιμο έχετε σε ένα νέο πρόσωπο,
στη νηπιαγωγό του.
Αρκετές φορές οι πρώτες μέρες στο Νηπιαγωγείο συνοδεύονται από άγχος,
ατελείωτους αποχαιρετισμούς και κλάματα.Αυτή είναι μια απόλυτα φυσιολογική
και συχνά αναμενόμενη κατάσταση.
Σημαντικό ρόλο εδώ χρειάζεται να παίξουν οι γονείς ,λαμβάνοντας πάντα υπόψιν
ότι τα παιδιά τους διαισθάνονται τις δικές τους ανασφάλειες και φοβίες και
αντιδρούν ανάλογα.
Υπάρχουν κάποιες τακτικές που αν εφαρμοστούν ίσως κάνουν ευκολότερη την
προσαρμογή των παιδιών που δυσκολεύονται.
*Αποχαιρετήστε το παιδί τρυφερά ,αλλά αποφασιστικά.
*Καθιερώστε έναν δικό σας,ιδιαίτερο χαιρετισμό.
*Μην καθυστερείτε να φύγετε,μην φύγετε όμως ποτέ κρυφά.
Θα κλονιστεί η εμπιστοσύνη του προς εσάς.
*Αφήστε το να εκφράσει τα συναισθήματά του.
*Σε προηγούμενο χρόνο θα πρέπει να έχετε συζητήσει μαζί του
για τους λόγους που θα πάει Νηπιαγωγείο και για όλα τα σπουδαία
που θα συμβούν εκεί.
*Μην υποχωρήσετε σε κλάματα και άλλες αντιδράσεις.Θα το εκμεταλλευτεί.
Να ξέρετε ότι αυτά τα κάνει όσο σας βλέπει, όταν απομακρυνθείτε συνήθως
σταματά.
*Μην δείχνετε το δικό σας άγχος,διατηρείστε μια ήρεμη ,θετική στάση.
*Αποφύγετε, όταν σας ακούει, να συζητάτε για το παιδί σας με την νηπιαγωγό
ή με κάποιον άλλο.
*Δείξτε του ότι το εμπιστεύεστε.
*Μην ξαφνιαστείτε,αν εκεί που νομίζετε ότι προσαρμόστηκε το παιδί σας,
μετά από ολιγοήμερη ή πολυήμερη απουσία ,οι αντιδράσεις επιστρέψουν.
*Εμπιστευτείτε την Νηπιαγωγό και συνεργαστείτε μαζί της.
Κλείνω με ένα πολύ ωραίο κείμενο που βρήκα στο διαδίκτυο
Μ.Δ.
Σας ενημερώνουμε ότι ο αγιασμός του Νηπιαγωγείου Μαραθίου
θα γίνει την Δευτέρα 14 Σεπτεμβρίου στις 11.00π.μ.
Προς αποφυγή συνωστισμού προτείνεται να συνοδεύει κάθε παιδί
ένας ενήλικας.Η χρήση μάσκας στη διάρκεια του αγιασμού είναι υποχρεωτική
για συνοδούς και παιδιά.
Καλή σχολική χρονιά!!!
Αγαπημένα μας παιδιά έφτασε η ώρα να τα πούμε και πάλι από κοντά!!!
Σας περιμένουμε αύριο στο Νηπιαγωγείο μας με μερικούς νέους κανόνες
που θα πρέπει να τηρούμε για την ασφάλεια όλων μας.
Δείτε αυτό το μικρό βίντεο…και ετοιμαστείτε!!!
Τα παραδοσιακά παιχνίδια στο νηπιαγωγείο αποτελούν μια πολύπλευρη δραστηριότητα. Αποτελούν ένα πυλώνα παράδοσης που μας συνδέει με το τότε και δεν πρέπει να τα ξεχνάμε. Επίσης η απλότητα με την οποία προσεγγίζουν το παιδί τους δίνει μοναδική θέση στην καρδιά των μικρών αλλά και μεγάλων φίλων.
Ηλικίες: 5+
Το παιχνίδι σκοπεύει στην ανάπτυξη της αντιληπτικής ικανότητας και του ρυθμού.
Πως παίζεται: Μια ομάδα παιδιών σχηματίζει έναν κύκλο με πιασμένα χέρια. Ένα από τα παιδιά έρχεται στη μέση του κύκλου με δεμένα μάτια για να υποδηθεί τον Μανώλη. Τα παιδιά γυρίζουν σε κύκλο με την γνωστή στιχομυθία : “Γύρω – γύρω όλοι στη μέση ο Μανώλης, χέρια πόδια στη γραμμή, όλοι κάθονται στη Γη και ο Μανώλης στο σκαμνί”.
Μόλις το τραγούδι τελειώσει, ο Μανώλης πρέπει να βρει ένα παιδί και να το αναγνωρίσει μοναχά με την αφή.
Ηλικίες: 5+
Το παιχνίδι σκοπεύει στην ανάπτυξη της κινητικής ετοιμότητας.
Τα παιδιά σχηματίζουν έναν κύκλο καθισμένα στο έδαφος. Μέσα στον κύκλο μπαίνουν δύο παιδιά όρθια με σταυρωμένα τα χέρια τους στο στήθος. Τα παιδιά κάθονται με ενωμένους του ώμους τους.Ένα παιδί από τον κύκλο δίνει σύνθημα κι αρχίζουν το σπρώξιμο μόνο με τους ώμους. Όποιο παιδί κατορθώσει να βγάλει τον αντίπαλο του έξω από τον κύκλο, κερδίζει.
(Το συγκεκριμένο παιχνίδι θέλει προσοχή στην ασφάλεια των παιδιών)
Ηλικίες: 6+
Ανάπτυξη κινητικής ετοιμότητας και σκέψης.
Τα παιδιά διαλέγουν έναν αρχηγό – ρολόι που θα απαντά όταν τον ρωτούν, τι ώρα είναι. Τα υπόλοιπα παιδιά στήνονται σε σειρά κατα μήκος έχοντας απέναντι τον αρχηγό. Κάθε παιδί με τη σειρά ρωτά: “Αρχηγέ – Αρχηγέ, τι ώρα είναι;”.
Ο αρχηγός τους απαντά με βήματα: “Η ώρα είναι 4 βήματα πίσω, 3 βήματα μπροστά κ.ο.κ.”.
Νικητής είναι αυτός που έχει μετρήσει σωστά τα βήματα και έχει φτάσει τον αρχηγό!
Ηλικίες: 6+
Ανάπτυξη κινητικής ετοιμότητας και προσοχής.
Μια παραλλαγή από τις μουσικές καρέκλες. Αντί για μουσική όμως τα παιδιά γίνονται φωλιές ανά τριάδες. Μέσα τους αυτές τις φωλιές έχουν μέσα τους ένα παιδί. Ένα παιδί είναι μόνο του χωρίς φωλιά. Με το σύνθημα κάποιου που διευθύνει το παιχνίδι, τα παιδιά που έχουν σχηματίσει τις φωλιές σηκώνουν τα χέρια τους για να βγει το παιδί που είναι μέσα σε κάθε φωλιά και περιμένουν κάποιο άλλο να μπει. Μόλις μπει το παιδί η φωλιά κλείνει με τα χέρια των παιδιών. Κάποιο παιδί δεν θα βρει φωλιά, οπότε θα γίνει αυτό μέρος μιας φωλιάς αποδεσμεύοντας ένα άλλο για να γίνει πουλί που ψάχνει φωλιά.
Ηλικίες: 8+
Ανάπτυξη παρατηριτικότητας και κινητικής ετοιμότητας.
Το κλασσικό παιχνίδι που όλοι το λέμε “μήλα”. Μια μπάλα, ένας κύκλος και 2 παιδιά εκτός κύκλου.
Τα δυο παιδιά εκτός κύκλου προσπαθούν να πετύχουν τα παιδιά που είναι μέσα στον κύκλο μέχρι να τα βγάλουν όλα έξω. Μπορεί να παιχτεί σε πολλές παραλλαγές. Είναι ένα φανταστικό παιχνίδι που ακόμα και σήμερα είναι αγαπημένο πολλών παιδιών δημοτικού.
Ηλικίες: 5+
Ανάπτυξη επιδεξιότητας και προσοχής.
Όλα τα παιδιά έχουν ένα μαντήλι για ουρά, κρεμασμένο από το παντελόνι τους. Κάποιο παιδί ορίζεται για να κατευθύνει το παιχνίδι. Σκορπίζονται στο χώρο και με το ένα χέρι προστατεύουν την ουρά, ενώ το άλλο το έχουν απλωμένο μπροστά. Με το σύνθημα του αρχηγού, αρχίζουν να αλληλοκυνηγιούνται με σκοπό ν’ αρπάξουν όσες περισσότερες ουρές μπορούν από τα άλλα παιδιά. Νικητής είναι το παιδί, που όταν τελειώσει το παιχνίδι, θα έχει τις πιο πολλές ουρές στην κατοχή του.
Ηλικίες: 5+
Ανάπτυξη πρωτοβουλίας και φαντασίας.
Ένα παιδί εκλέγεται βασιλιάς και κάθεται σε μια μεριά μακρυά από τα άλλα. Τα υπόλοιπα παιδιά χωρίζονται σε ζευγάρια και σκαρφίζονται εργασίες που θα πρέπει να κάνουν για τον βασιλιά. Ένα-ένα ζευγάρι πάει στον βασιλιά και λέει: “Βασιλιά, βασιλιά, με τα δώδεκα σπαθιά, τι δουλειά;”, ο Βασιλιάς απαντά: “Τεμπελιά”, στη συνέχεια τα παιδιά απαντάνε: “Μα ήρθαμε να σου κάνουμε δουλειά!” και τέλος ο βασιλιάς απαντά: “Ωραία λοιπόν, τι δουλειά;”. Τα παιδιά κάνουν με παντομίμα την δουλειά και ο βασιλιάς προσπαθεί να μαντέψει τη δουλειά θα του κάνει το ζευγάρι.
Ηλικίες: 6+
Ανάπτυξη κινητικότητας.
Με ένα πλαστικό κουτάλι, μπάλες του πινγκ πόνγκ ή αυγά το παιχνίδι είναι πολύ διασκεδαστικό! Ορίζουμε μια αφετηρία και έναν τερματισμό και στη συνέχεια λέμε στα παιδιά να στηθούν κατά μήκος της αφετηρίας. Τα παιδιά θα πρέπει να φτάσουν στον τερματισμό χωρίς να τους πέσει το αυγό από το κουτάλι!
Τα παιχνίδια τα πήραμε από την σελίδα oneirovates.com
Καλημέρα παιδιά!!!
Η μέλισσα είναι ένα έντομο που συνήθως το φοβόμαστε γιατί
μπορεί να μας τσιμπήσει.Είναι όμως ένα από τα πιο θαυμαστά
και σημαντικά πλάσματα της γης.Ας δούμε ένα σχετικό βίντεο…
Ας μετρήσουμε τραγουδώντας
Να πούμε και ένα αίνιγμα;
—Μικρή μικρή νοικοκυρά μεγάλη πίτα κάνει.
Τι είναι;
Παιχνίδι περνά περνά η μέλισσα…
Γεια σας αγαπημένα μας παιδιά!!!
Σήμερα σας έχουμε έναν ωραίο μύθο από την Ελληνική Μυθολογία.
Ας δούμε το βίντεο…
#Πόσα λουλούδια βλέπετε στην εικόνα;
#Πόσοι άνθρωποι παρακολουθούν την Αράχνη και
την θεά Αθηνά;
#Στο βίντεο τι είδατε να κρατάει η θεά Αθηνά;
Τι έχει στο κεφάλι της;Γιατί;
#Ποιος θεός ήταν ο πατέρας της Αθηνάς;
Θυμάστε τι είχαμε πει για αυτόν;
Σε τι μεταμορφώθηκε όταν πήγε στη γη;
Τι δέντρο έφτιαξε η θεά στο σχέδιό της;
Είχαμε διαβάσει ότι ένα τέτοιο δέντρο έκανε δώρο
σε μια πόλη…
#Θέλετε να δείτε πληροφορίες για τους αργαλειούς;
https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%91%CF%81%CE%B3%CE%B1%CE%BB%CE%B5%CE%B9%CF%8C%CF%82
#Μπορείτε να κάνετε το δικό σας υφαντό με οριζόντιες( _____)
και κάθετες( IIIIII ) γραμμές ή κολλώντας λωρίδες χρωματιστών χαρτιών;
