Η ημέρα ανάγνωσης γονέα συνεχίζεται με μεγάλη επιτυχία. Στη δεύτερη συνάντηση, είχαμε την χαρά να υποδεχτούμε στο νηπιαγωγείο μας  έναν πατέρα ο οποίος διάβασε στα παιδιά την ιστορία Τα τρία μικρά λυκάκια του συγγραφέα Ευγένιου Τριβιζά.

Την τρίτη εβδομάδα μία από τις μητέρες διάβασε το παραμύθι Η ιστορία ενός καλοψημένου τηγανόψωμου. Τα παιδιά απόλαυσαν την ιστορία πάρα πολύ και μετά το τέλος της ζωγράφισαν ότι τους άρεσε πιο περισσότερο.

Πραγματοποιήθηκε, χθες Σάββατο 18 Ιανουαρίου, στο χώρο του Δημοτικού σχολείου Καρδαμά  η προγραμματισμένη εκδήλωση με θέμα Σχολικός Εκφοβισμός η οποία οργανώθηκε από τους Συλλόγους διδασκόντων του νηπιαγωγείου , του δημοτικού και των γονέων-κηδεμόνων. Προσκεκλημένη και βασική ομιλήτρια της εκδήλωσης ήταν η κυρία Παπακωνσταντοπούλου Ι. Παναγιώτα, Ψυχολόγος με εξειδίκευση στη Παιδοψυχολογία. Η κα Παπακωνσταντοπούλου αποσαφήνισε τις έννοιες  Εκφοβισμός ( Bullying ), βίαιη συμπεριφορά και συγκρούσεις και ανέλυσε το σύγχρονο κοινωνικό και ψηφιακό πλαίσιο μέσα στο οποίο αυτά τα φαινόμενα αναπτύσσονται. Πρότεινε πρακτικές λύσεις για τη διαχείριση των συγκρούσεων που προέκυψαν μέσα από τη συζήτηση ανάμεσα στην ειδικό, στους γονείς και στους εκπροσώπους της εκκλησίας και του σχολείου. Τέλος, τόνισε το σημαντικό ρόλο της οικογένειας, αρχικά, και του σχολείου, στη συνέχεια, στη διαμόρφωση ‘υγιών προσωπικοτήτων’ ικανών να μεταλαμπαδεύσουν τις αξίες της κοινωνίας μας στις μελλοντικές γενιές.

Σήμερα, Παρασκευή 17 Ιανουαρίου, σε συνεργασία με τον σύλλογο γονέων και κηδεμόνων, κόψαμε τη βασιλόπιτά μας και ευχηθήκαμε το νέο έτος να μας χαρίσει υγεία, ειρήνη και χαρά. Το φλουρί ‘έπεσε’ στη Στέλλα μας η οποία κέρδισε μια δωροεπιταγή για να αγοράσει σχολικά είδη. Στη συνέχεια απολαύσαμε την υπέροχη βασιλόπιτα και παίξαμε διάφορα παιχνίδια.

ΣΕΛΙΔΟΔΕΙΚΤΕΣ

Έτοιμοι και οι σελιδοδείκτες μας που θα χρησιμοποιηθούν στη δανειστική μας βιβλιοθήκη.

ΗΜΕΡΑ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΓΟΝΕΑ

Με μεγάλη χαρά, στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης ” Στο δρόμο της Φιλαναγνωσίας”, καλωσορίσαμε τη πρώτη μητέρα στο νηπιαγωγείο μας. Μας διάβασε το υπέροχο βιβλίο Με μια κουβέρτα στο……Διάστημα. Οι μαθητές και οι μαθήτριες παρακολούθησαν την αφήγηση της ιστορίας με μεγάλη προσοχή και στο τέλος αποτύπωσαν το μήνυμα  της με τον δικό τους ξεχωριστό τρόπο.

ΚΑΝΟΝΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣ ΔΑΝΕΙΣΤΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ

• Οι  μαθητές /τριες θα δανείζονται τα βιβλία κάθε Παρασκευή και θα τα επιστρέφουν στο σχολείο τη Δευτέρα.
• Όποιος μαθητής/τρια δεν επιστρέψει το βιβλίο που δανείστηκε, δεν μπορεί να δανειστεί  άλλο βιβλίο και χάνει το δικαίωμα του δανεισμού.
• Κάθε παιδί είναι υπεύθυνο για το βιβλίο που δανείστηκε . Προσέχει το βιβλίο να μη λερωθεί, να μη σκιστεί, να μη μουντζουρωθεί.
•  Μαζί με το βιβλίο που έχει επιλέξει κάθε παιδί μόνο του, σας δίνουμε κι ένα έντυπο καταγραφής, το οποίο πρέπει να συμπληρώσει ο μαθητής/τρια στο σπίτι με τη δική σας βοήθεια και να το επιστρέψει μαζί με το βιβλίο τη Δευτέρα.

          Με κάθε βιβλίο που δανείζονται τα παιδιά:

• Μαθαίνουν να αγαπούν τα βιβλία.
• Μαθαίνουν νέες λέξεις και αναπτύσσουν το λεξιλόγιό τους.
• Καλλιεργούν τη φαντασία τους και τη δημιουργική τους σκέψη.
• Καλλιεργούν την ενσυναίσθηση την υπευθυνότητα και τη συγκέντρωση.
• Μοιράζονται ξεχωριστές στιγμές με την οικογένειά τους γιατί η ανάγνωση είναι μια ευχάριστη και δημιουργική δραστηριότητα που ενισχύει το δεσμό ανάμεσα στα μέλη της οικογένειας.

Το πρώτο εργαστήριο δεξιοτήτων ολοκληρώθηκε. Τα παιδιά έμαθαν για τα μέσα μεταφοράς, έμαθαν τα σήματα και   τους κανόνες του Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας.

Το νηπιαγωγείο μας, κατά το τρέχον έτος, υλοποιεί το πολιτιστικό πρόγραμμα Παραμυθομπερδέματα: Έλμερ ο Παρδαλός Ελέφαντας. Ο Έλμερ ο παρδαλός ελέφαντας είναι το παραμύθι του David Mckee που βοηθά τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας να κατανοήσουν τη διαφορετικότητα. Ο συγγραφέας, επίσης, θίγει θέματα όπως  την αποδοχή του εαυτού μας, την αυτοπεποίθηση και την ενσυναίσθηση. Στο παραμύθι φαίνεται ότι οι άλλοι ελέφαντες αποδέχονται τον διαφορετικό ήρωα-Έλμερ αλλά ο ίδιος δεν το αναγνωρίζει. Νομίζει ότι εξαιτίας της διαφορετικότητας του δεν είναι αποδεκτός από τους άλλους ελέφαντες και δεν καταλαβαίνει ότι οι ελέφαντες έχουν ομοιότητες και διαφορές. Τέλος, δεν κατανοεί ότι το διαφορετικό του χρώμα τον κάνει μοναδικό και ξεχωριστό από τους άλλους ελέφαντες.

Μέσα από την ιστορία του Έλμερ οι μικροί μαθητές επεξεργάζονται στοιχεία της γλώσσας:

Παίζουν με τους αριθμούς

Παίζουν με τη μελισσούλα-beebot

Aπαντούν στην ερώτηση ‘ Γιατί είμαι μοναδικός’

και φτιάχνουν την αφίσα τους.

Ασκούνται στις έννοιες μικρός – μεγάλος ,

και καλλιεργούν τις λεπτές κινητικές δεξιότητες τους και τον συντονισμό.