Πρόκειται για ένα άρθρο της γνωστής Ιταλίδας ιστορικού Bartolini Bussi N. με ερευνητικό ενδιαφέρον την αξιοποίηση της Ιστορίας των Μαθηματικών στη διδασκαλία τους. Τίτλος του “The meaning of Conic Sections: Historical and Didactical Dimensions”.
(Άρθρο είναι προσβάσιμο από το αναγνωριστικό ψηφιακού αντικειμένου (doi): 10.1007/0-387-24040-3_4)
BARTOLINI BUSSI. M (X.H.). CONICS-HISTORICAL AND DIDACTICAL DIMENSIONS
