Πλημμύρα στο νησί της Νάξου

Χθες το βράδυ άρχισε να βρέχει καταρρακτωδώς στην πόλη της Νάξου. Γρήγορα η βροχή εξελίχθηκε σε πλημμύρα. Κόπηκε το ρεύμα σε όλο το νησί. Οι κάτοικοι τρόμαξαν πολύ και οι πυροσβέστες μαζί με τους ανθρώπους της ΔΕΗ προσπαθούσαν να βοηθήσουν.

Το ξημέρωμα η βροχή συνεχίστηκε. Από την πολλή βροχή πλημμύρισαν οι δρόμοι και τα σπίτια. Τα υπόγεια γέμισαν νερά. Πολλοί κάτοικοι εγκλωβίστηκαν στα σπίτια τους. Η πυροσβεστική δεν προλάβαινε να δέχεται κλίσεις για βοήθεια. Η κυκλοφορία διακόπηκε. Φωνές, κορναρίσματα ακουγόντουσαν σε όλη την κεντρική λεωφόρο. Τα σχολεία έκλεισαν. Με το ρεύμα κομμένο κινδύνευαν οι άρρωστοι στο νοσοκομείο και οι άνθρωποι δυσκολεύονταν στις δουλειές τους. Η κατάσταση στην πόλη όλο και χειροτέρευε!

Οι κάτοικοι για μια μίση μέρα περνούσαν ώρες αγωνίας. Με λάστιχα και κουβάδες προσπαθούσαν να σώσουν ό, τι μπορούσαν. Έπιπλα καταστράφηκαν. Οι δρόμοι γέμισαν λάσπες και χώματα. Το μεγάλο ποτάμι φούσκωσε και διέκοψε την έξοδο προς τα χωριά.  Πολλά αυτοκίνητα παρασύρθηκαν από τα ρέματα και κατέληξαν στη θάλασσα.Οι άρρωστοι παραπονιόντουσαν. Αστυνομικοί, κάτοικοι και πυροσβέστες έτρεχαν πάνω κάτω για να βοηθήσουν όποιον είχε ανάγκη. Το βράδυ πλησίαζε. Κανείς δεν κοιμήθηκε. Όλοι έμειναν ξάγρυπνοι και νηστικοί, ταλαιπωρημένοι και κουρασμένοι.

Επιτέλους, ξημέρωσε μια ήσυχη μέρα. Η βροχή έπαψε και κανένας δεν κινδύνευσε να χαθεί.  Οι άνθρωποι της ΔΕΗ κατάφεραν μετά από πολλές ώρες να ενώσουν το ρεύμα. Η πλημμύρα είχε κάνει μεγάλες ζημιές σε σπίτια και καταστήματα. Όλοι αποφάσισαν πως έπρεπε να εργαστούν, ώστε να ξαναγίνει η πόλη τους  όμορφη και καθαρή. Ανασκουμπώθηκαν και στρώθηκαν αμέσως στη δουλειά. Ένας ολόλαμπρος ήλιος τους έκανε παρέα!.

Στην 1η παράγραφο δίνω αμέσως τον τίτλο, ώστε εκείνος που διαβάζει το γραπτό να καταλαβαίνει αμέσως για το τι θα ακολουθήσει….στη 2η παράγραφο δημιουργώ το πρόβλημα και στην τρίτη παράγραφο παίρνω μια μια τις θέσεις του προβλήματος και τις μετατρέπω σε συνέπειες …έτσι δε γίνεται και με τα μαθηματικά…. ένα εμπόδιο…οι συνέπειες του… και τελικά ψάχνω τη λύση του…. εε και εδώ τα ίδια είναι στο τέλος δίνω μια λύση που να αφορά όλο το πρόβλημα συνολικά… αυτό θα μπορούσε να είναι το σχέδιο για  ένα πρόβλημα….. σκέφτομαι… ένας καμβάς και πάνω σε αυτόν να κολλάω ένα περιστατικό … μεγαλώνοντας την ιστορία σε μια ακόμα παράγραφο και τα συναισθήματα για αυτό το περιστατικό σε μια άλλη παράγραφο…. αυτά όμως την επόμενη φορά στην τάξη μας ….όταν θα θέλουμε να μεγαλώσουμε μια ιστορία

……..    Συγχαρητήρια στον ΜΜ. που μας χάρισε τις ιδέες του………….

και ο ΓΚ. μας πήγε ένα βήμα παρακάτω σε σχετική ερώτηση γιατί η προστακτική δεν έχει τα υπόλοιπα πρόσωπα

απάντηση: γιατί δεν μπορώ να διατάζω τον εαυτό μου και ακόμα γιατί άμα αναφερόμαστε στο τρίτο πρόσωπο… είναι λίγο απρόσωπη η κατάσταση ενώ η προστακτική αναφέρετε σε μια πρόσωπο με πρόσωπο κατάσταση…

Μπράβββββοοοοοοοοοοοοοο αστεράκια και πέρσι……………….. και φέτος ………………..πετάτε όλοι σας…………. αλλά μη ξεχνιόμαστε πάντα πρώτα η δουλειά………………… Συγχαρητήρια σε όλη την   Ε’ τάξη………... ♥