ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓΙΟΥ ΙΩΑΝΝΗ ΣΠΑΡΤΗΣ

“Όλοι Διαφορετικοί – Όλοι Ίδιοι”

Θέλοντας να περιορίσουμε τις περιπτώσεις αποκλεισμών παιδιών από ομάδες και αρνητικές κριτικές σε καλλιτεχνικές δημιουργίες αποφασίσαμε να εστιάσουμε σε δράσεις αποδοχής και ενσυναίσθηση. Οι στόχοι είναι: Να αναγνωρίσουν τα παιδιά τη διαφορετικότητα ως μια πηγή πλούτου και εμπλουτισμού των ανθρώπινων σχέσεων. Να κατανοήσουν την έννοια της ισότητας, της αποδοχής και της συνεργασίας. Να ενισχύσουν την ενσυναίσθηση και την αλληλεγγύη μέσα στην ομάδα. Να αντιληφθούν ότι όλοι οι άνθρωποι, παρά τις διαφορές τους, έχουν τα ίδια δικαιώματα και αξία.

Για να εισάγουμε την έννοια της διαφορετικότητας, χρησιμοποιήσαμε παραμύθια και βέβαια ζωγραφίσαμε ότι μας έκανε εντύπωση

6 Μαρτίου 

Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού

Παρακολουθήσαμε το παραπάνω βίντεο και συζητήσαμε με τα παιδια πως αισθάνθηκε το μήλο ακούγοντας τα άσχημα λόγια. Ύστερα μίλησαν τα ίδια με άσχημα λόγια στο χαλασμένο μήλο και με γλυκά λόγια στο καθαρο. Συνειδητοποίησαν πως και οι λέξεις πληγώνουν (λεκτική βία) και μάθαμε τις διάφορε μορφές βίας: σωματική λεκτιή συναισθήματικη. 

Διαβάσαμε το παραμύθι  ” Η Μόνα σε καινούριο σχολείο”

Ομαδική εργασία “ Όχι στη Βία 

                  Ναι στη Φιλία”

Μάρτης είναι νάζια κάνει … 

πότε κλαίει …  γελάει!

“Κάτι ψήνεται … την Τσικνοπέμπτη”

Ετοιμάζουμε την ψησταριά μας , και τα κρεατικά μας

Ώρα να τσικνίσουμε…..

‘Ετοιμο το πιάτο της Τσικνοπέμπτης

Σχηματίζουμε και γράφουμε τη λέξη “Απόκριες”

Διαβάσαμε το παρακάτω παραμύθι και τα παιδιά έγιναν και αυτοί κλόουν και έψαχναν τη μύτη τους.

Διαβάσαμε τον “Αρλεκίνο” της Ζωρζ Σαρρή και τον ζωγραφίσαμε

Χαρταετοί και κλόουν

Στιγμές από το Αποκριάτικο πάρτι μας

Η κυρά Σαρακοστή

Σκυταλοδρομία με την κυρά Σαρακοστη.

η κάθε ομάδα έχει κάρτες με νηστίσιμά και μη νηστίσιμα φαγητά και πρέπει να τα βάλει πρώτη στο σωστό κύκλο.

Σταυρόλεξο με τη Κυρά Σαρακοστή

Κυκλώνουμε τα νηστίσιμα φαγητά

“Τρέφομαι- ασκούμαι 

υγιής διατηρούμαι”

Η εισαγωγή μας στο θέμα της διατροφής έγινε με δύο παραμύθια:

Η  Υγιεινόυπολή και η Ανθυγιεινούπολη

Ο Λαχανούλης και η σωστή διατροφή

Διαβάσαμε τον Λαχανούλη και τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με τον Μπροκολούλη Λαχανούλη που ήθελαν να τον ζωγραφίσουν και τον φτιάξαμε κούκλα για να τον έχουν μαζί τους και να τους θυμίζει ότι πρέπει να τρέφονται σωστά

Αντιστοίχιση Υγιεινών και Ανθυγιεινών τροφών.

Φύλλο εργασίας εμπέδωσης

Κατασκευή  : Υγιεινούλα και Ανθυγιεινούλα

Δημιουργία Πυραμίδας Διατροφής με πλαστικά τρόφιμα.

Ζωγραφική και αντιστοίχιση λέξεων

Κολλάζ : Πυραμίδα Διατροφής

Κατασκευή Σουπλά

Γυμναζόμαστε γιατί ο καλύτερος συνδυασμός είναι η σωστή διατροφή με τη σωματική άσκηση

Ρομποτική: Η bee-bot  πρέπει να βοηθήσει τον Λούλη Παχουλούλη να συναντήσει τη φίλη του Τούλα Αδυνατούλα για να του εξηγήσει τα μυστικά; της σωστής διατροφής χωρίς όμως να υποκύψει και να δοκιμάσει τις ανθυγιεινές τροφές

Ομαδοποίηση φρούτων

Φρουτοσαλάτα

Τα παιδιά έφεραν τα αγαπημένα τους φρούτα από το σπίτι τα κόψαμε , τα μυρίσαμε και φάγαμε τη δική μας φρουτοσαλάτα

Παραμύθι: Η Τροφούπολη

Ένα παραμύθι που μας μαθαίνει τις ομάδες τροφών και τους προστάτες τους

Σούπερ Ενερτζι Υδατανθρακούλης

Βιταμινούλες

Σούπερ Ενερτζι Πρωτεινούλα

Σούπερ Λιπούλης

Ομαδική Αφίσα

Με αφορμή το εργαστήριο Δεξιοτήτων με θέμα την  διατροφή συνδυάσαμε και μια δράση Ενεργού Πολίτη.

Δημιουργήσαμε ένα ενημερωτικό φυλλάδιο και μαζί με το σουπλά της Πυραμίδας Διατροδής, όπου είχαν ήδη κατασκευάσει τα παιδιά, τα μοιράσαμε στους γονείς με σκοπό να ενημερωθούν για τα μυστικά της ισορροπημένης διατροφής

” Το Πολυτεχνείο ζει”

Την επέτειο του Πολυτεχνείου την προσεγγίσαμε μέσα από παραμύθια που σχετίζονται με τη Δημοκρατία.

Τα παιδιά μεταφέρουν ψιθυριστά το μήνυμα της Κυρά Δημοκρατίας  ” Όλοι μαζί, όλοι μαζί είμαστε πάντα πιο δυνατοί” για να μπορέσουν να διώξουν την Κυρά Δικτατορία.

Αντιστοίχιση λέξεων σχετικών με τη Δημοκρατία και τη Δικτατορία

Το “Δ” της Δημοκρατίας και της Δικτατορίας

“Η Σοφή Ελιά”

“Ντενεκεδούπολη”

Κατασκευή: Τα παιδιά φωνάζουν ΨΩΜΙ, ΠΑΙΔΕΙΑ, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ

Ακούσαμε τραγούδια του Πολυτεχνείου

Γνωρίσαμε τον Μίκυ Θεοδωράκη και το Μάνο Λοϊζο μέσα από τα τραγούδια τους

“28η Οκτωβρίου “

Η  ενασχόληση μας με την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου ξεκίνησε με ένα εκπαιδευτικό video όπου τα παιδιά με ευχάριστο και κατανοητό τρόπο έμαθαν τι γιορτάζουμε τη συγκεκριμένη μέρα.

Αντιστοίχιση αρχηγών Ελλάδας , Ιταλίας , Γερμανίας με τις σημαίες και τα ονόματά των χωρών και αντίστοιχο φύλλο εργασίας.

Σχηματισμός λέξεων : Ελλάδα , Αέρα, Όχι

Παραμύθι: Ο γίγαντας και ο νάνος

Ζωγραφική: ζωγραφίζω  τον γίγαντα και τον νάνο

Κατασκευή : Ελληνική σημαία και ΟΧΙ

Το ΟΧΙ μεταμορφώνεται σε στρατιώτάκια

Παραμύθι : ΕΙΡΗΝΗ του Αριστοφάνη

Ζωγραφική: ζωγραφίζω την Ειρήνη

καρτέλες :Τι συμβαίνει όταν έχει Ειρήνη….

                  Τι συμβαίνει όταν έχει Πόλεμο….

σχηματισμός των λέξεων Ειρήνη – Πόλεμος

Γνωριμία με τον ζωγράφο Πάμπλο Πικάσο και  με δυο από τους πίνακές του

” Το κορίτσι με το περιστέρι”

και το “Περιστέρι της Ειρήνης”

Τα παιδιά έγιναν μικροί Πικάσο και δημιούργησαν τους δικούς τους πίνακες 

με τα περιστέρια της Ειρήνης

μ,μ

Ομαδική εργασία: ” Αγαπάμε την Ειρήνη”

Κατασκευή Ελληνικής σημαίας

Στιγμές από τη γιορτή μας

” Ήρθε το Φθινόπωρο” 

Τα παιδιά έμαθαν τα χρώματα του Φθινοπώρου

Άκουσαν τα τραγούδια: Φθινόπωρο , φθινοπωράκι

                                   Τα παιδιά του Φθινοπώρου

                                    Τα φύλλα πέφτουν στην αυλή

Παρακολούθησαν τα εκπαιδευτικά video: 

Picou Picou

Egg: Ήρθε το Φθινόπωρο

Egg: Γιατί πέφτουν τα φύλλα

Διαβάσαμε και άκουσαν τα παρακάτω παραμύθια

Φύλλο εργασίας : Πως τα φύλλα χάνουν το χρώμα τους

Άκουσαν το ” Φθινόπωρο “του Vivaldi

Τα παιδιά μεταμορφώθηκαν σε φθινοπωρινά δέντρα

Με το ρυθμό της μουσική του Vivaldi υποδύθηκαν τα δέντρα που κουνιούνται….

και όταν ακούστηκε ο ήχος του αέρα πέφτουν τα φύλλα

Χωρίστηκαν σε 5 ομάδες με βάση το χρώμα και μάζεψαν τα πεσμένα φύλλα

Προγραφική άσκηση

Κολάζ: Φθινοπωρινό δέντρο

Σειροθέτηση από το μικρότερο στο μεγαλύτερο

“Φθινοπωρινό τοπίο”

Φθινοπωρινά δεντράκια με τα μικρά τους δαχτυλάκια

Ποίημα ” Ήρθε το Φθινόπωρο”

Έμαθαν το ποίημα και ζωγράφισαν εικόνες από το ποίημα

Σχηματισμός της λέξης ” Φθινόπωρο”

Ταξινόμηση αντικειμένων σχετικών με το Φθινόπωρο με βάση το είδος τους ( φρούτα, λαχανικά, καρποί, ρούχα)

Αντίστοιχο φύλλο εργασίας για εμπέδωση

” Ο Βασιλιάς και η Βασίλισσα του ονόματός μου”

Τα παιδιά γράφουν όπως μπορούν το αρχικό τους γράμμα”

Προσπαθούν να βρουν τον Βασιλιά και τη Βασίλισσά τους

Κινητικό παιχνίδι: Τα γράμματα είναι σκορπισμένα και όσο παίζει η μουσική τα παιδιά κινούνται στο χώρο. Όταν σταματήσει η μουσική πρέπει να βρουν το γράμμα τους.

Παραλλαγή παιχνιδιού: το κάθε παιδί πρέπει να μπει στο στεφάνι με το γράμμα του όταν τελειώσει η μουσική

Στολίζουν τον Βασιλιά και τη Βασίλισσά τους.

Βασιλιάδες και Βασίλισσες!!!!

Βρίσκουν το ζωάκι που αρχίζει από το γράμμα τους

Το κάθε ζωάκι έχει και  το δικό του ποιηματάκι.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα των ζώων είπαμε που ζει το κάθε ζωάκι , το κάθε παιδί έμαθε το ποιηματάκι του και το πήραν για δωράκι.

Ομαδοποίηση με βάση το αρχικό γράμμα: τα παιδιά έφεραν από το σπίτι τους ένα αντικείμενο που αρχίζει με το αρχικό τους και το τοποθέτησαν στο αντίστοιχο γράμμα.

Βρήκαν την λέξη του αντικειμένου τους, την κόλλησαν , την έγραψαν και ύστερα ζωγράφισαν το αντικείμενο τους.

ι.                                                                                                                 

“ Οι κανόνες της τάξης μας”

Σήμερα στην τάξη ,μας επισκέφθηκε ένα  τρομερό τερατάκι ο Τάκης  Τερατάκης!   Ο Τάκης δεν είχε ξαναπάει στο Νηπιαγωγείο. Μόλις μπήκε στην τάξη άρχισε να πετάει παιχνίδια, να σπρώχνει , να χτυπάει, να μιλάει άσχημα , να τρέχει. Η νηπιαγωγός και τα παιδιά αποφασίσαμε να μάθουμε στον Τάκη τους κανόνες συμπεριφοράς της τάξης!

Το κάθε παιδί παίρνει από μια κάρτα , μας εξηγεί τι βλέπει στην εικόνα και αν πιστεύει ότι είναι σωστή ή λάθος συμπεριφορά. Ύστερα τη βάζει στη σωστή θέση ν για τη σωστή

χ για τη λάθος.

 Παίξαμε κινητικό παιχνίδι : βλέπουμε το σήμα του σωστού ή λάθους κα πατάμε στη αντίστοιχη καρτέλα

Ταύτιση εικόνων.

Οι σοφές οι κουκουβάγιες ήρθαν στην τάξη μας για να μας θυμίζουν την σωστή συμπεριφορά….

όσο για τον Τάκη Τερατάκη αφού έμαθε τους κανόνες , θα μας θυμίζει πάντα τις λάθος συμπεριφορές!!!!

Η ώρα του Συμβολαίου ήρθε και όλοι υπογράψαμε  ότι συμφωνούμε και θα τηρούμε τους κανόνες!

Πίνακας αναφοράς και φύλλο εργασίας για εμπέδωση.