Τα τζιτζίκια

Τα τζιτζίκια

Τα τζιτζίκια

Η Παναγιά το πέλαγο
κρατούσε στην ποδιά της
τη Σίκινο, την Αμοργό
και τ’ άλλα τα παιδιά της.

Από την άκρη του καιρού
και πίσω απ’ τους χειμώνες
άκουγα σφύριζε η μπουρού
κι έβγαιναν οι Γοργόνες.

Κι εγώ μέσα στους αχινούς
στις γούβες στ’ αρμυρίκια*
σαν τους παλιούς θαλασσινούς
ρωτούσα τα τζιτζίκια:

– Ε, σεις, τζιτζίκια μου άγγελοι,
γεια σας κι η ώρα η καλή.
Ο βασιλιάς ο ήλιος ζει;
Κι όλ’ αποκρίνονταν μαζί:

– Ζει ζει ζει ζει ζει ζει ζει ζει.

Οδυσσέας Ελύτης

Ελύτης, Ο. 19863. Τα ρω του έρωτα. Αθήνα: Ύψιλον

* αρμυρίκι: μικρό δέντρο που φυτρώνει δίπλα στη θάλασσα.

ΑΝΑΓΝΩΣΗ :

Όλο σελ.77

ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ  και ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ: 

Από την άκρη του καιρού
και πίσω απ’ τους χειμώνες
άκουγα σφύριζε η μπουρού
κι έβγαιναν οι Γοργόνες.

ΚΑΙ ΤΙΣ ΛΕΞΕΙΣ:(κάνω από μία πρόταση)

η γοργόνα

τα τζιτζίκια 

οι άγγελοι

Τα τζιτζίκια –Μιχάλης Βιολάρης & χορωδία 

Μπορείτε να το ακούσετε :ΕΔΩ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΑΡΙΘΜΗΣΗΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΑΡΙΘΜΗΣΗΣ

αριθμηση

(Τις γράφω στο Τετράδιο Μαθηματικών)

  • Ανεβαίνω 2-2  ως το 20
  • Ανεβαίνω 3-3  ως το 30
  • Ανεβαίνω 4-4 ως το 40
  • Ανεβαίνω 5-5  ως το 50
  • Ανεβαίνω 1 0-10 ως το 100

Έκθεση βιβλίου

Έκθεση βιβλίου

Έκθεση βιβλίου

ΑΝΑΓΝΩΣΗ :  σελ.67

Η πρώτη τάξη σκέφτηκε να ετοιμάσει τις προσκλήσεις για την έκθεση βιβλίου.

Ιωάννα: Εμείς θα ετοιμάσουμε την πρόσκληση.
Πέτρος: Εμείς θα ετοιμάσουμε την πρόσκληση για την έκθεση.
Ελένη: Εμείς θα ετοιμάσουμε την πρόσκληση για την έκθεση του βιβλίου.
Δαμιανός: Εμείς θα ετοιμάσουμε την πρόσκληση για την έκθεση του βιβλίου στο σχολείο.

Τα παιδιά έφεραν διάφορες προσκλήσεις για να πάρουν ιδέες.

ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ  και ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ: 

Τα παιδιά έφεραν διάφορες προσκλήσεις για να πάρουν ιδέες.

ΚΑΙ ΤΙΣ ΛΕΞΕΙΣ:(κάνω από μία πρόταση)

η πρόσκληση

το σχολείο

το βιβλίο

 

Θα γράψουμε το δικό μας βιβλίο

Θα γράψουμε το δικό μας βιβλίο

Θα γράψουμε το δικό μας βιβλίο

ΑΝΑΓΝΩΣΗ 1:  σελ.64

– Μπορείτε να γίνετε κι εσείς συγγραφείς. Να γράψετε δικές σας ιστορίες. Καθένας σας μπορεί να σκεφτεί μια περιπέτειά του, μια αστεία ιστορία, κάτι που τον έκανε να χαρεί ή να στεναχωρηθεί. Θυμάστε τότε που ήρθε στην τάξη μας το σκυλάκι της Ιωάννας; είπε ο δάσκαλος.

ΑΝΑΓΝΩΣΗ 2:  σελ.65

– Θα τα διορθώσουμε με τη βοήθεια του λεξικού, είπε ο δάσκαλος. Μόλις θα τελειώσετε τις ιστορίες σας, θα τις γράψουμε στον ηλεκτρονικό υπολογιστή. Μετά θα εικονογραφήσουμε το βιβλίο, ζωγραφίζοντας όλες τις σελίδες του και το εξώφυλλο. Θα γράψουμε τον τίτλο και το βιβλίο μας θα είναι έτοιμο.

ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ  και ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ: 

Εγώ συμμάζεψα την τάξη μου και η δασκάλα μου είπε ευχαριστώ!

ΚΑΙ ΤΙΣ ΛΕΞΕΙΣ:(κάνω από μία πρόταση)

 ο συγγραφέας

εγώ πασάλειψα

εγώ διορθώνω

ΑΣΚΗΣΗ σελ.65

Άνοιξε το βιβλίο σου στη σελίδα 17. Παρατήρησε τη ζωγραφιά.
Συμπλήρωσε ό,τι λείπει. Θα μάθεις τι έγραψε ο Δαμιανός.

ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΣΕΛ.66-67

1. Γράφω μια δική σου περιπέτεια στο τετράδιο εργασιών.

 

Τρίτωνας ή μπουρού

Τρίτωνας ή μπουρού: Ένα πολύτιμο είδος για τους Μινωίτες

Τρίτωνας ή μπουρού

Ο τρίτωνας, γνωστός και ως «Μπουρού», (η επιστημονική ονομασία του είναι Charonia tritonis), είναι ένα μαλάκιο γαστερόποδο, ένα θαλάσσιο σαλιγκάρι, μεγάλου μεγέθους, που είχε ιδιαίτερη σημασία για τους Μινωίτες.

Η αξία του δεν έγκειται μόνο στο γεγονός πως ήταν βρώσιμος αλλά και στο ότι το κοχύλι του είχε πολλές και διαφορετικές χρήσεις.

Το κέλυφος από τους τρίτωνες χρησιμοποιούνταν από τους Μινωίτες ως κουτάλα καθώς σε ανασκαφές πολλές φορές βρέθηκε μέσα σε χύτρες και άλλα μαγειρικά σκεύη.

Επίσης με οπές, που άνοιγαν στην επιφάνεια του και άλλες μετατροπές, το αξιοποιούσαν ως μουσικό όργανο, χρήση που φθάνει ως τις μέρες μας.

Μάλιστα σε σφραγίδα που βρέθηκε στο Ιδαίον Άντρο απεικονίζεται η μπουρού ως μουσικό όργανο.

Οι χρήσεις του κελύφους του τρίτωνα, όμως δεν σταματούσαν εδώ. Με μια τρύπα που άνοιγαν επάνω του μπορούσαν να γεμίσουν υγρό και να το αφήσουν να τρέξει με ακρίβεια εκεί όπου ήθελαν,έτσι δεν αποκλείεται η χρήση του σε τελετουργίες.

Κάτι ακόμα εντυπωσιακό σε ότι αφορά τους τρίτωνες είναι πως οι πρόγονοι μας τους έθαβαν κάτω από το πάτωμα, κατά τη θεμελίωση κτιρίων, ενδεχομένως θεωρώντας πως με αυτό τον τρόπο θα στέριωνε καλύτερα το κτίσμα.

Ήταν δε τόσο πολύτιμο αυτό το μαλάκιο για τους Μινωίτες που έφτιαχναν από πηλό και από πέτρα τέτοια κελύφη όταν δεν είχαν από τη θάλασσα. Κάποια απ’ αυτά μπορεί να δει ο επισκέπτης στις προθήκες του Αρχαιολογικού Μουσείου Ηρακλείου.

Η μπουρού

Η μπουρού (σελ.76)

η μπουρού

ΑΝΑΓΝΩΣΗ:  σελ.76

Τα παιδιά βρήκαν το Μολύβιο. Κι αυτός είχε βρει το θησαυρό που κρυβόταν στη σπηλιά. Είχε σταθεί μπροστά σε ένα μεγάλο κοχύλι και το γάβγιζε. Ήταν μια μπουρού. Στα παλιά χρόνια οι ναυτικοί φυσούσαν μέσα σε τέτοια κοχύλια. Έβγαινε ένας δυνατός ήχος. Έτσι ειδοποιούσαν ότι φτάνουν στη στεριά.

– Με μια μπουρού σφύριζε και ο Τρίτωνας, είπε η Μαρίνα. Ένας αρχαίος ελληνικός μύθος έλεγε ότι ο Τρίτωνας ζούσε στη θάλασσα. Αυτός είχε σώμα ανθρώπου και ουρά ψαριού, όπως οι γοργόνες. Ήταν γιος του Ποσειδώνα, του θεού της θάλασσας. Όταν ο Τρίτωνας θύμωνε, σήκωνε τρικυμία. Οι ναυτικοί έχυναν κρασί στη θάλασσα, για να τον καλοπιάσουν και να έχουν καλό ταξίδι.

ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ  και ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ: 

Ο κάβουρας θα πάρει την μπουρού.
Αυτός θα την έχει για σπίτι του.

ΚΑΙ ΤΙΣ ΛΕΞΕΙΣ:(κάνω από μία πρόταση)

η τρικυμία

ο ναυτικός

γοργόνα

Τρίτωνας ή μπουρού 1

Τρίτωνας ή μπουρού

Η μπουρού ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ σελ.80

ΑΣΚΗΣΕΙΣ:    1-2-3 σελ. 80

 

 

 

“Η Πεντηκοστή”

El Greco Pentikosti 1600 Prado
“Η Πεντηκοστή” ή “Η επιφοίτηση του Αγίου Πνεύματος”, ελαιογραφία του Δομήνικου Θεοτοκόπουλου, στις αρχές 17ου αιώνα, βρίσκεται στο μουσείο “Prado” της Μαδρίτης.
Στο έργο απεικονίζεται η δραματικότητα της στιγμής, όπου το Άγιο Πνεύμα ως λευκό περιστέρι “φωτίζει” τους έκπληκτους Αποστόλους και τους χαρίζει τη δυνατότητα να μιλήσουν και να διαδώσουν το λόγο του Κυρίου σε πολλές διαφορετικές γλώσσες. 
Ο “φωτισμός” ή η επιφοίτηση του Αγ. Πνεύματος, δηλώνεται με τη μορφή της πύρινης γλώσσας πάνω από τα κεφάλια των Αποστόλων, ενώ στο κέντρο της πολυπρόσωπης σύνθεσης βρίσκεται η Παναγία που διακρίνεται από το κόκκινο και μπλε χρώμα της ενδυμασίας της (χρώματα που συμβολίζουν το ανθρώπινο και το θείο). 
Η μορφή του γενειοφόρου φαλακρού Απόστολου (δεύτερου από τα δεξιά), που κοιτά προς τους θεατές, μάλλον είναι μια αυτοπροσωπογραφία του Δομήνικου Θεοτοκόπουλου.

Tα ζώα και το περιβάλλον

Tα ζώα και το περιβάλλον 

βιβλίο σελ.:138-140

Tα ζώα είναι προσαρµοσµένα στο περιβάλλον που ζουν και
προστατεύονται από τους εχθρούς τους µε διάφορους τρόπους.

Πώς φροντίζουμε τα φυτά και τα ζώα;

Τα ζώα, όπως και τα φυτά, χρειάζονται τη φροντίδα,
την προσοχή και την προστασία µας.

Τα ζώα και τα φυτά του τόπου μου

Mπορούµε να κολλήσουµε στη ελ.140 και εικόνες µε ζώα και φυτά
του τόπου µας που κινδυνεύουν