Χάραξη των γραμμών με τον χάρακα. Σχεδιάζω διάφορες γραμμές για να διακοσμήσω την κορνίζα.
Αριθμώ αντίστροφα ξεκινώντας από το 20.
Οι μαθητές εξασκούνται σε αφαιρέσεις στις οποίες ο αφαιρετέος είναι μεγάλος αριθμός (π.χ. 9 – 7, 8 – 5 κ.λπ.)
Υπολογίζω το συμπλήρωμα του αριθμού 10.
Από την πρόσθεση βρίσκω τις δύο αφαιρέσεις.
π.χ. 8+2=10
Άρα:
10-8=2
10-2=8
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ
Από το ένα στα πολλά (Λέξεις με το -ια)
το παιδί τα παιδιά
το παπί τα παπιά
το κατσικάκι τα κατσικάκια
το πόδι τα πόδια
το ρόδι τα ρόδια
το χάδι τα χάδια
το λάδι τα λάδια
το σωσίβιο τα σωσίβια
το θρανίο τα θρανία
ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ: (4 φορές)
Τώρα θα πούμε δύο παραμύθια.
31 .Το συμπλήρωμα
Υπολογίζω κάθε φορά το συμπλήρωμα του αριθμού 10.
ΕΡΓΑΣΙΩΝ σελ.38-37
1. Σπίτι μου, σπιτάκι μου.
Μιλάμε για το σπίτι διάφορων ζώων(φωλιά).
Ζωγραφίζω το σπίτι των ονείρων μου.
Εξηγώ τι σκέφτηκα και το έφτιαξα έτσι.
ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΜΕΛΕΤΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1-2 : σελ.19
Μόνος στο σκοτάδι (Γ μέρος)
ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ (4 φορές)
Αφαίρεση με αφαιρετέο μεγάλο αριθμό
ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ σελ.34-35
Μετρώ ανά 2
0-2-4-6-8-10-12-14-16-18-20
Από την πρόσθεση βρίσκω τις δύο αφαιρέσεις
Διατυπώνω ένα δικό μου πρόβλημα με τους αριθμούς που μου δίνονται.
Μόνος στο σκοτάδι (Β μέρος)
ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ(4 φορές):
Η Δανάη διάβασε ένα παραμύθι.
και τις λέξεις:
το σίδερο
το λάδι
το δωμάτιο
Μόνος στο σκοτάδι
Γραπτή εξάσκηση στη γραφή του γράμματος Δδ (κίτρινο τετράδιο)
ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ:
Μόνος στο σκοτάδι.
και τις λέξεις:
ο δάσκαλος
το δέντρο
το δελφίνι
Το σπίτι μου
σελ.50-51 βιβλίου
Φαντάσου ότι είσαι µέσα σε ένα δωµάτιο του σπιτιού σου και
ξεναγείς έναν συµµαθητή σου σε αυτό. Πες του:
Τι βλέπεις; Τι ακούς; Τι πιάνεις; Τι μυρίζεις; Τι νιώθεις;