Η μετακόμιση

Η μετακόμιση

ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΓΛΩΣΣΑΣ

Ασκήσεις 5-6 σελ.44

Συμπλήρωσε τα γράμματα που λείπουν, τόνισε όπου χρειάζεται
και διάβασε

άσκηση 7 σελ.44

Από το ένα στα πολλά.

άσκηση 8 σελ.45

Αλφαβητική σειρά λέξεων.

άσκηση 9  σελ.45

Συμπλήρωση -η ή -ι

άσκηση 9  σελ.45 Αντιγράφω τη φράση:

Με χοντρή κλωστή θα υφάνω αδιάβροχο πανί .

ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ  ΚΑΙ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ τις λέξεις:

(κάνω από μία δικιά μου πρόταση):

πριόνι

σφυρί
καρφιά

βίδες
χρώματα

φτυάρι

 

 

Η μετακόμιση

Άνοιξη

(νέα διδακτική ενότητα)

Άνοιξη

Η μετακόμιση

Σχηματισμός πληθυντικού αριθμού θηλυκών ουσιαστικών σε-α και -η και ουδέτερων σε -ο και -ι

ΑΝΑΓΝΩΣΗ:

Την Κυριακή ένα μεγάλο φορτηγό σταμάτησε έξω από την πολυκατοικία που μένουν ο Άρης και η Μαρίνα.

– Στον πρώτο όροφο να τα ανεβάσετε παρακαλώ, ακούστηκε μια γυναικεία φωνή.

Τρεις εργάτες ανεβοκατέβαιναν τη σκάλα κουβαλώντας πράγματα. Ένα ψυγείο, μία κουζίνα, μία τηλεόραση, δύο βιβλιοθήκες, έναν ηλεκτρονικό υπολογιστή, μία κιθάρα, ένα πλυντήριο, καρέκλες, ένα μεγάλο τραπέζι, γλάστρες, κούτες…

ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ  ΚΑΙ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ(3 φορές):

Με χοντρή κλωστή θα υφάνω αδιάβροχο πανί.

  • και τις λέξεις:(κάνω από μία πρόταση):
  • το ποδήλατο
  • το φορτηγό
  • η γλάστρα

 

1. Γνωρίζω το σώµα µου

 Γνωρίζω το σώµα µου (σελ.80-81)

 Γνωρίζω τον κόσµο µε τις αισθήσεις μου

ΟΡΑΣΗ,ΟΣΦΡΗΣΗ,ΓΕΥΣΗ,ΑΚΟΗ,ΑΦΗ

Πώς φροντίζω το σώµα µου για να είµαι υγιής;

Ποια είναι τα µέρη του σώµατός µου;Tα αναγνωρίζω
Το σώμα μου μιλάει.
Δείχνω με το σώμα μου,με κινήσεις και εκφράσεις, τη χαρά,
τη λύπη, τον θυμό,την κούραση.

Eκκλησιασμός

Αγαπητοί γονείς ,

Σας ενημερώνουμε ότι θα πραγματοποιηθεί εκκλησιασμός των μαθητών  στη Μονή Βηθλεέμ Κορωπίου,   τις 3 πρώτες διδακτικές ώρες και για τις τάξεις Α’ Ε’ Στ’ την Παρασκευή 7/4/23 .

Όσα παιδιά θέλουν μπορούν να προετοιμαστούν για να κοινωνήσουν.

Το υπόλοιπο πρόγραμμα όπως και το ολοήμερο αυτές τις μέρες θα λειτουργήσει κανονικά.

FB IMG 1680717098374

Καλή Μεγάλη Εβδομάδα και Καλό Πάσχα.

 

Ποιες είναι οι ανάγκες του ανθρώπου;

Ποιες είναι οι ανάγκες του ανθρώπου;

Βιβλίο σελ.77

Όλοι οι άνθρωποι χρειάζονται τροφή, καθαρό νερό, κατάλληλα ρούχα και ένα σπίτι για να ζήσουν. Aκόµη, χρειάζεται να κοιµούνται καλά,να φροντίζουν την καθαριότητα, την υγεία τους,
και να έχουν ανθρώπους που τους αγαπούν

“Το κουτί των επιθυμιών”

Ένα γλυκό πρωινό το κουτί των επιθυμιών άνοιξε και οι επιθυμίες μας ξετυλίχτηκαν στον αέρα..

Συνεχίζουµε την ιστορία…

Zωγραφίζουµε αυτό που µας αρέσει να κάνουµε πιο πολύ.
Bάζουµε τις ζωγραφιές µε τις επιθυµίες µας στο κουτί των επιθυµιών.

56.Eισαγωγή στη συμμετρία

56.Eισαγωγή στη συμμετρία

βιβλίο σλ.62-63

Eισαγωγή στη συμμετρία εικόνα

Oι μαθητές εισάγονται και ασκούνται στην έννοια της αξονικής συμμετρίας.

2.Yπολογίζω και γράφω τα αποτελέσματα των αφαιρέσεων(σελ.)
15-9=
13-8=
16-7=
14-8=
17-9=
16-8=
ΕΡΓΑΣΙΩΝ σελ.18-19
. Προτείνουμε προσθέσεις και αφαιρέσεις οι οποίες προσφέρονται για επίλυση με την υπέρβαση της
δεκάδας, τα διπλά αθροίσματα ή με άλλους τρόπους (π.χ. 7 + 8, 18 – 9, 13 – 5 κ.λπ.).

Δώρα για την Ιωάννα

Δώρα για την Ιωάννα

για την Ιωάννα

ΑΝΑΓΝΩΣΗ:

Λίγες μέρες μετά ο θείος Παύλος έφτασε φορτωμένος
με δώρα για την Ιωάννα.

– Ποιο πακέτο θα ανοίξεις πρώτα; Το κόκκινο ή το
πράσινο; ρώτησε ο θείος Παύλος.

– Το κόκκινο, είπε η Ιωάννα. Α! Ο Πινόκιο. Δες
πόσο μεγάλη είναι η μύτη του!

– Τον αγόρασα από την Ιταλία, είπε ο θείος Παύλος.

Τώρα διάλεξε. Το πράσινο πακέτο ή τη σακούλα;

ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ  ΚΑΙ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ(3 φορές):

Ποια σακούλα είναι για μένα;
Η μικρή ή η μεγάλη;

  • και τις λέξεις:(κάνω από μία πρόταση):
  • το τύμπανο
  • το κόκκινο
  • ο πρώτος

Μαθαίνω το διαζευκτικό ή

  • ΧΑΡΤΗΣ ΖΩΩΝ
  • xartiszoon

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα «Διατροφοπεριπέτειες»

Κατά την χθεσινή ημέρα, υλοποιήσαμε σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Prolepsis,  εκπαιδευτική δράση μέσω τηλεκπαίδευσης με τίτλο «Διατροφοπεριπέτειες» με στόχο την προώθηση της υγιεινής διατροφής και της σωματικής δραστηριότητας.

Το εγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα έχει ήδη υλοποιηθεί σε 5.000 μαθητές σχολείων σε ολόκληρη την Ελλάδα, από την επιστημονική ομάδα του Ινστιτούτου, η οποία απαρτίζεται από διαιτολόγους – διατροφολόγους και ειδικούς προαγωγής υγείας, σε συνεργασία με παιδαγωγούς και θεατρολόγους.

Για την υλοποίηση του εκπαιδευτικού προγράμματος έχει εξασφαλισθεί σχετική άδεια από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων.

________________________________________

Ομάδα έργου

Αφροδίτη Βελουδάκη, ΜΑ, PhD

Χριστίνα-Μαρία Καστορίνη, PhD

Ματίνα Κούβαρη, MSc, PhD

Συγκεκριμένα:

– Οι μαθητές μας,είχαν την ευκαιρία να ταξιδέψουν στην Χώρα των Νόστιμων Βασιλείων και μέσα από ένα θεατρικό παιχνίδι γεμάτο γρίφους, χρώματα και φαντασία κατάφεραν να βρουν όλα τα κομμάτια του παζλ της υγιεινής διατροφής!

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ:

Αποτυπώνω με ζωγραφική, όποια από τις ομάδες των τροφών επιλέξω, με βάση το εκπαιδευτικό πρόγραμμα που παρακολουθήσαμε.

PROLEPSIS_CARDS_10x15

Diatrofoperipeteies_Poster_42x60_preview

20230427 08452520230427 084302