Η γη πριν από εκατομμύρια χρόνια η οποία ήταν καλυμμένη από θάλασσα και στη συνέχεια από στεριά, βουνά, τους λόφους, πεδιάδες και πυκνά δάση όπου κατοικούσαν μεγάλα ζώα οι δεινόσαυροι (δεινός +σαύρα) που σημαίνει φοβερές σαύρες. Έγινε ανίχνευση των πρότερων γνώσεων των νηπίων, είπαμε τι θέλουμε να μάθουμε και στη συνέχεια από τα παιχνίδια ζωάκια του νηπιαγωγείου χωρίσαμε τους δεινόσαυρους, τους βάλαμε στη σειρά από το μικρότερο στο μεγαλύτερο, ανάλογα με τα χαρακτηριστικά τους , το χρώμα κλπ. Φτιάξαμε τη γωνιά των δεινοσαύρων.
Οι δεινόσαυροι έζησαν την προϊστορική εποχή. Μιλήσαμε για την εποχή πριν ανακαλύψει ο άνθρωπος τη γραφή και την ονομάσαμε προϊστορία ή προϊστορική εποχή , ενώ από την ανακάλυψη της γραφής έχουμε την ιστορία. Επισκεπτόμαστε μουσεία, όπως το μουσείο φυσικής ιστορίας, https://naturalhistory2.si.edu/vt3/NMNH/DT/scene-01.html?startscene=2&startactions=lookat(0,0,120,0,0); γινόμαστε παλαιοντολόγοι. Εξηγήσαμε τι κάνει ένας παλαιοντολόγος που χάρη σε αυτή την επιστήμη μαθαίνουμε τόσα πολλά για την προϊστορική εποχή. Βλέπουμε το βίντεο με την έκρηξη που έγινε στη γη που εξαφάνισε τους μεγαλόσωμους δεινόσαυρους.
Γίνεται σχετική συζήτηση. Από τη σφοδρή έκρηξη οι δεινόσαυροι πλακώθηκαν από βράχους κλπ. Φτιάχνουμε μια μπάλα από πηλό όπου μέσα έχουμε βάλει ένα δεινόσαυρο.
Αύριο θα την ανοίξουμε (ως παλαιοντολόγοι). Σε πλαστελίνη βλέπουμε το απολίθωμα ενός μικρού δεινόσαυρου.
Βλέπουμε περιγράμματα από δεινόσαυρους, παρακολουθούμε βίντεο με οδηγίες για το πως μπορούμε να ζωγραφίσουμε έναν δεινόσαυρο.
https://www.youtube.com/watch?v=JcC7vBwyiyU https://www.youtube.com/watch?v=PsteW-JBw04
Ζωγραφίζουμε τους δικούς μας δεινόσαυρους. Βάζουμε όνομα στο δεινόσαυρο μας. Πολλά παιδιά ζωγράφισαν και την έκρηξη.
Οι ζωγραφιές τους εκτυπώθηκαν σε Α5 και στη συνέχεια φτιάχτηκε η αφίσα με τίτλο : “Η εποχή των δεινοσαύρων”.
«ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΓΗ»
Αλλαγές στη γεωμορφολογία της Γης
Η εποχή των παγετώνων και οι βιότοποι των πρώτων ανθρώπων
Ο αυστραλοπίθηκος Λούσι, πρόγονος του σημερινού ανθρώπου, ζούσε στην Αφρική όπου δεν είχε παγετώνες. Στο τέλος της περιόδου εμφανίστηκε και ο Homo Habilis- Επιδέξιος Άνθρωπος, στην ίδια περιοχή της Αφρικής. Αργότερα εμφανίστηκε και ο Homo Ergaster-Εργατικός Άνθρωπος, ενώ στην Ασία ο Homo Erectus- Όρθιος Άνθρωπος, για πρώτη φορά εκτός Αφρικής. εμφανίστηκαν και οι Νεάντερνταλ και αργότερα και οι Homo Sapiens – Σοφοί Άνθρωποι περίπου 400.000 χρόνια πριν, στο είδος των οποίων ανήκει και ο σύγχρονος άνθρωπος. Ώσπου, φτάσαμε στην τελευταία – ως τώρα – εποχή των παγετώνων (ξεκίνησε περίπου πριν από 30.000 χρόνια) κατά τη διάρκεια της οποίας εξαφανίστηκαν οι Νεάρντενταλ και επέζησαν μόνο οι Homo Sapiens. Τα σημεία όπου ζούσαν οι Homo Sapiens, μέσα σε σπηλιές για να προστατευτούν από το κρύο. Ήταν μερικές χιλιάδες, όχι πάνω από 30.000 άνθρωποι συνολικά. Στην προϊστορία ο άνθρωπος ανακάλυψε με τα εργαλεία του που ήταν αρχικά ο λίθος / η πέτρα ( λίθινη εποχή ) και στη συνέχεια τα μέταλλα (εποχή του χαλκού) .
Οι πρωτόγονοι άνθρωποι συλλέγανε την τροφή τους από τη στη φύση και τους ονόµασαν τροφοσυλλέκτες.
ΛΙΘΙΝΗ ΕΠΟΧΗ
ΠΑΛΑΙΟΛΙΘΙΚΗ /ΜΕΣΟΛΙΘΙΚΗ /ΝΕΟΛΙΘΙΚΗ
Μαζέψαμε πέτρες από την αυλή του σχολείου και φτιάξαμε μια γωνιά μέσα στην τάξη
Τα πρώτα εργαλεία
Φτιάξαμε μια ιστοριογραμμή με τις αλλαγές που συνέβαιναν καθώς τα δισεκατομμύρια χρόνια κυλούσαν
Φτιάξαμε μια αφίσα με τα χαρακτηριστικά κάθε περιόδου
ΠΑΛΑΙΟΛΙΘΙΚΗ : Φυλές που κατοικούσαν σε σπηλιές, μάζευαν μούρα, φρούτα, ξηρούς καρπούς, έσκαβαν ρίζες, έπαιρναν μέλι και αυγά από τις φωλιές των πουλιών. την αρχή το κρέας ωμό από τα ζώα που ήταν νεκρά. Δεν ήξεραν να κυνηγούν, αργότερα άρχισαν να κυνηγούν μεγάλα ζώα. Φτιάχναν εργαλεία από χειροπελέκια και πέτρες. Χρησιμοποιούσαν δέρματα και γούνες ζώων για να φτιάξουν ρούχα. Πριν από 500000 χρόνια περίπου ανακάλυψαν τη φωτιά. Κατασκεύαζαν διακοσμητικά από κοχύλια, δόντια , πέτρες και νύχια ζώων. Στις σπηλιές ζωγράφιζαν τους τοίχους με εικόνες ζώων.
Τα παιδιά χαράζουν με ξυλάκι σχέδια σε κόκκινο πηλό, αναπαριστώντας τις πρώτες απόπειρες απεικόνισης γεγονότων της καθημερινής ζωής στους τοίχους των σπηλαίων.
ΜΕΣΟΛΙΘΙΚΗ: Φτιάχνουν καλύβες από ξύλα, δέρματα και οστά ζώων. Προτιμούν να ζουν κοντά σε περιοχές με νερό και ψαρεύουν στη θάλασσα , φτιάχνοντας δίχτυα. Φτιάχνουν λεπτότερα και μικρότερα λίθινα εργαλεία για ευκολότερο κυνήγι, βέλη , τόξα και κεφαλές λόγχης. Κόβουν δέντρα και φτιάχνουν σχεδίες και βάρκες. Κυνηγούν αγριογούρουνα, ελάφια και πουλιά. Τα σιτάρια που μαζεύουν από τα χωράφια είναι άγρια. Φτιάχνουν κοσμήματα, ενδύματα και αγγεία.
ΝΕΟΛΙΘΙΚΗ:
Πέφτουν βροχές, λιώνουν οι πάγοι, η θερμοκρασία ανεβαίνει. Γίνονται γεωργοί , καλλιεργούν φυτά, όσπρια, δημητριακά. Γίνονται κτηνοτρόφοι. Εξημερώνουν σκύλο, πρόβατο, κατσίκι, βόδι παίρνουν γάλα, κρέας μαλλί, δέρμα. φτιάχνουν σπίτια από δέρματα, κλαδιά, κορμούς μικρών δέντρων το ένα δίπλα στο άλλο. Πρώτοι οικισμοί με τείχη και αρχηγό. Φτιάχνουν δρεπάνια, μαχαίρια,βελόνες, αγκίστρια ,δόρατα. Αγγεία που τα χρησιμοποιούν στο φαγητό, για νερό, στη μαγειρική και για αποθήκευση. Από το μαλλί του προβάτου φτιάχνουν ρούχα. Στα αγγεία φτιάχνουν σχήματα, ζωγραφιές και σχέδια. Κατασκευάζουν κοσμήματα από πέτρες και κοχύλια. Τα ειδώλια για τη θεά της γονιμότητας τα φτιάχνουν από πηλό και πέτρα.
Τα παιδιά με τη χρήση κυρίως πηλού αλλά και άλλων διαφόρων υλικών, κατασκεύασαν τον οικισμό της νεολιθικής εποχής , κοσμήματα, εργαλεία, σκεύη , αγγεία, ειδώλια, κουτάλια, πιρούνια, πιάτα κλπ.
Δημιουργήθηκε έκθεση/ μουσείο στο χώρο πολλαπλών χρήσεων του νηπιαγωγείου μας στο οποίο προσκλήθηκαν οι γονείς και τα παιδιά εξηγούσαν τι ακριβώς έχουν κάνει.
