Την Τρίτη 5 Μαΐου 2026, στο φουαγιέ της ανατολικής εισόδου του σχολείου μας, το διπλό πρόγραμμα «ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ & ΡΗΤΟΡΙΚΗ» και «ΡΗΤΟΡΙΚΗ & ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ» έκλεισε τις εργασίες του και μαζί έναν ουσιαστικό κύκλο μάθησης, δράσης και συλλογικής εμπειρίας.

Οι απονομές, οι βεβαιώσεις συμμετοχής και οι (δημιουργικές!) καταγραφές απολογισμού, βέβαια, δεν αποτέλεσαν απλώς μια τυπική διαδικασία, αλλά την ηθική επιβράβευση των επενδύσεων μιας χρονιάς. Αυτή η καταληκτική συνάντηση, μέσα στο ενθουσιώδες κλίμα της, στάθηκε αφορμή αναστοχασμού για όσα κατακτήθηκαν με συνέπεια, συνεργασία και αμοιβαίο σεβασμό. Οι μαθητές και οι μαθήτριες της ομάδας, μέσα από τη διαμεσολάβηση, τη ρητορική και τη συμμετοχή σε δημοκρατικές διαδικασίες, καλλιέργησαν τη σκέψη και τον λόγο τους⋅ διεύρυναν τις γνώσεις και τις δεξιότητές τους⋅ άσκησαν το δικαίωμα, αλλά, κυρίως, την ευθύνη τους ως ενεργών μελών της σχολικής κοινότητας και της κοινωνίας των αυριανών πολιτών.

Κατά τη διάρκεια των εργασιών του προγράμματος, όλα ανεξαιρέτως τα συμμετέχοντα μέλη της ομάδας ανταποκρίνονταν άμεσα σε κάθε κάλεσμα, με διαφοροποιημένο ρόλο, ανάλογα με την προσωπικότητα του καθενός, και με διάθεση μάθησης και σύνδεσης. Λειτουργώντας με αποτελεσματικότητα, διακριτικότητα και κοινωνική ευαισθησία απέναντι σε ποικίλες προκλήσεις και απαιτήσεις, πρόσφεραν ουσιαστικά στη σχολική κοινότητα. Η ανάληψη, ο σχεδιασμός και η υλοποίηση, εξάλλου, μιας τέτοιας πρωτοβουλίας βασίστηκε σε συνειδητή εθελοντική συνεισφορά υπέρ της δημιουργίας προϋποθέσεων για τη διαμόρφωση ενός πιο δίκαιου, συμπεριληπτικού και βιώσιμου σχολικού και μακροπρόθεσμα κοινωνικού περιβάλλοντος.

Θερμότατες ευχαριστίες, για ό,τι με χαρά συνδημιουργήσαμε και για όλο το πλαίσιο της αμοιβαίας εμπιστοσύνης, απευθύνονται στην άψογα συντονισμένη, την εξαιρετική μαθητική ομάδα και σε όλους τους πρόθυμους συμπαραστάτες μας: στο σχολείο μας, τον συνυποστηρικτή και Διευθυντή μας, τους υποδιευθυντές, τον υπεύθυνο ιστοσελίδας, τους συναδέλφους εκπαιδευτικούς και τους/τις μαθητές/τριές μας με τους γονείς και κηδεμόνες τους, καθώς και σε όλους τους φορείς και θεσμούς που στήριξαν την πορεία του προγράμματος και κατά τη φετινή χρονιά. Γιατί η όλη προσπάθεια βασίστηκε στην πεποίθηση ότι η δημοκρατική παιδεία οικοδομείται καθημερινά μέσα από τη συμμετοχή, τον διάλογο, την πράξη και τη σύμπραξη.

Με την ολοκλήρωση, συνεπώς, της σχολικής χρονιάς, ολοκληρώνεται και το φετινό πρόγραμμα, αφήνοντας, όμως, ανοιχτό και γόνιμο το πεδίο για νέες πρωτοβουλίες πάνω στον ίδιο προσανατολισμό και στην ίδια αειφόρο αντίληψη.

Μ. Παραλίδου (για ASPnet-UNESCO/17SDGs, θεσμό Σ.Σ.Ζ., Ενδοσχολικούς ομίλους)

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ

 

• Βίντεο απολογισμού μελών μας από τη Γ’ Λυκείου-επιμ. Μ. Παραλίδου, για εισαγωγή επιστημονικής ημερίδας “Σχολικές συπεριφορές στο σύγχρονο σχολείο”, ΣΚΛΕ – 1ο ΕΠΑ.Λ. Σερρών, 15/5/2026:

προσεχώς εδώ!

 

• Έργο ομάδας 2025-2026

• • Διαμεσολαβήσεις (6 δομημένες διαμεσολαβήσεις συνομιλήκων για επίλυση περιστατικών β΄βαθμού, ακόμη περισσότερες άτυπες, όλες επιβεβαιωμένες και επιτυχείς)
  • Ρεπορτάζ (24 μαθητικά άρθρα στο παρόν σχολικό ιστολόγιο με φωτογραφική τεκμηρίωση σχολικών δράσεων και συνδιαμόρφωση από την ομάδα/εκπαιδευτικό)
  • Ομιλίες (3 παρεμβάσεις με προτρεπτικό λόγο στο σχολείο: Ψυχική Υγεία, Οικοφεμινισμός, Νεανική-ενδοσχολική βία)
  • Δράσεις Συνηγορίας (3 Ραδιοφωνικά Σποτ: Ημέρας Μετανάστη-Κατά της Διαφθοράς-Eco για το μέλλον!/Βίντεο Youth Voice/Φανζίν-αυτοεκδιδόμενο περιοδικό DIY: ΑΡΤΖΙΝ)
  • Συνέργειες/ενημερωτικές εκδηλώσεις (Διευκόλυνση φορέων/ειδικών-Υποστήριξη δράσεων ευαισθητοποίησης πάνω σε θέματα αγωγής υγείας, εξαρτήσεων, ψηφιακού γραμματισμού)
  • Εκπροσωπήσεις (11ο Φεστιβάλ κατά της βίας, Hackathon, Ecoality, ZineLab)
  • Λοιπές ανθρωπιστικές/αειφόρες πρωτοβουλίες (Forum Νόμπελ Ειρήνης-“Λέμε την αλήθεια στην εξουσία”, Eco Café, Εθελοντική Αιμοδοσία, Μαθητών Επιχειρείν)

 

 

• Φωτογραφίες λήξης

Σημείωση: Τα έγχαρτα τεκμήρια και η έκθεση απολογισμού των εργασιών μας φυλάσσονται στο αρχείο του σχολείου.

Αυτή η εργασία έχει άδεια χρήσης Creative Commons -Αναφορά Δημιουργού – Μη Εμπορική Χρήση – Παρόμοια Διανομή4.0.