Άρθρα κατηγορίας "Διδακτική Μαθηματικών"

y=αx2+βx+γ

Αφορά την προηγούμενη δημοσίευση και έχει διορθώσεις στην εφαρμογή , φύλλο καθηγητή, φύλλο εργασίας μαθητή

εδώ

Παραβολές Γ Γυμνασίου

Η ψ=αχ2 το αρχείο περιέχει την εφαρμογή , Φ.Ε. μαθητή , Φ.Ε. καθηγητή (στόχοι σχόλια κλπ.)
μπορείτε να δείτε το ΦΕ καθηγητή σαν ένα προτεινόμενο τρόπο γραφής των εργασιών σας (αντί σεναρίου)

Η παραβολή στη γενικη της μορφή
http://users.sch.gr/aistos/download/lessons/geogebra/paravoli%20ggym.zip
Χρησιμοποίησα αρκετά στοιχεία απο τις εργασίες του Γ. Μάστορα

επίσης η γραμμική εξίσωση και τα συστήματα βρίσκονται εδώ

τα φύλλα εργασίας εδώ

Οδηγός εννοιών για την επιμόρφωση Β επιπέδου

Ένας μικρός οδηγός εννοιών για την επιμόρφωση Β επιπέδου

βασίζεται στο επιμορφωτικό υλικό του ΕΑΙΤΥ για τους επιμορφούμενους Β-επιπέδου

εδώ

Περι Διδακτικής των Μαθηματικών

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ (ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ)

ΘΕΩΡΗΣΕΙΣ-ΑΝΤΙΠΑΡΑΘΕΣΕΙΣ VYGOTSKY-PIAGET

Εδώ μπορείται να βρείτε ένα αξιόλογο αρχείο (.ppt) της Κας Βοσνιάδου καθώς και μια συνοπτική αλλά πλήρη περιγραφή του κου Κασσέτα, που αφορούν τις θεωρήσεις Vygotsky και τις αντιπαραθέσεις του με τις “παραδοσιακές” απόψεις Piaget

Ετικέτες: ,

Η εξέλιξη της ΔτΜ με εργαλεία ψηφιακής τεχνολογίας (Μέρος2)

μέρος1

Η μαθηματική έννοια

Σύμφωνα με το παραδοσιακό μοντέλο των παρανοήσεων οι μαθηματικές έννοιες είναι αυτές που προκύπτουν απο τις βασικές έννοιες-οντότητες της Μαθηματικής επιστήμης

Σύμφωνα όμως με την δομική θεώρηση οι μαθηματικές έννοιες είναι αυτές που δομούν οι μαθητές. Διαβάστε όλο το άρθρο »

Η εξέλιξη της ΔτΜ με εργαλεία ψηφιακής τεχνολογίας (Μέρος1)

Ο  S. Papert συνεργάστηκε με τον Piaget για πέντε χρόνια στο Πανεπιστήμιο της Γενεύης. Συμφώνησε πολύ με με την θεώρηση του Piaget ότι η ανθρώπινη σκέψη είναι μια περίπλοκη δομή απο γνωστικά σχήματα. Όταν ένα νέο γνωστικό σχήμα εντάσσεται σε μια υπάρχουσα δομή τότε γίνεται αφομοίωση, ενώ όταν το γνωστικό σχήμα δεν μπορεί να ενταχθεί σε μια υπάρχουσα δομή τότε συντελείται μια δομική αλλαγή η συμμόρφωση Διαβάστε όλο το άρθρο »

Η ΕΝΤΑΞΗ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Τα μαθηματικά σήμερα εκλαμβάνονται από τους περισσότερους σαν ένα κατακερματισμένο γνωστικό αντικείμενο (Γεωμετρία , Άλγεβρα, Τριγωνομετρία, Ανάλυση κλπ.) που διδάσκεται μετωπικά, δηλαδή με στόχο να μάθει κανείς αφηρημένους ορισμούς, θεωρήματα θεωρίας ,να εξοικειωθεί με αυτά , να λύσει πολλές ασκήσεις και να αντιμετωπίσει τις εξετάσεις.
Οι μαθητές όμως Διαβάστε όλο το άρθρο »

Συνοπτικά στοιχεία της εξέλιξης της διδακτικής των Μαθηματικών (ΔτΜ)

Πρίν το 1976 η μάθηση των Μαθηματικών βρισκόταν στις παρυφές των γενικότερων θεωριών μάθησης, όπως ο συμπεριφορισμός και ο δομισμός.

Η διδακτική θεωρούνταν σαν επιστήμη διάγνωσης και  “θεραπείας” των παρανοήσεων και των λαθών που έκαναν οι μαθητές. Διαβάστε όλο το άρθρο »

Υλικό Διδακτικής σε αρχεία ppt, pdf

Εδώ μπορείτε να βρείτε αξιόλογο, επεξεργασμένο υλικό στη διδακτική των μαθηματικών σε αρχεία ppt και pdf καθώς και σε αρχείο html του έγκριτου συναδέλφου Θάνου Τάσιου

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση