Στην τάξη μας σαν μπεις…

Ιδανικός δάσκαλος είναι αυτός που…

…κάνει το μάθημα παιχνίδι!

Δημήτρης Στ.

…που έχει ευγένεια και υπομονή!

Ηρώ

…που  κρατάει το λόγο του.

Αθανασία

… που αγαπάει τους μαθητές του και  φέρεται με σωστό τρόπο.

Λεμονιά

… που φωνάζει μόνο , όταν χρειάζεται.

Άλκηστη

… που κάνει το μάθημα με αγάπη.

Φωτεινή

… που συνεργάζεται με τους μαθητές του.

Νίκος

«Ζωγραφίζοντας στο μυαλό και την καρδιά μου τον ιδανικό δάσκαλο, δεν ξεχωρίζω αν είναι άντρας ή γυναίκα, νέος σε ηλικία ή μεγαλύτερος, όμορφος ή λιγότερο όμορφος με την κοινή έννοια του όρου. Για μένα ο ιδανικός δάσκαλος ξεχωρίζει πρώτα από όλα από την αγάπη του στα παιδιά, τους μαθητές του. Ξέρει τι νιώθουν, προλαβαίνει τις σκέψεις τους, έχει υπομονή, καρτερία στις εκφράσεις της αγωνίας τους.

Ο ιδανικός δάσκαλος γνωρίζει πώς να κάθεται σωστά στην έδρα του, αλλά και στα θρανία δίπλα στους μαθητές του, χαμογελάει ειλικρινά και αγγίζει την πλάτη των παιδιών του, συμμετέχοντας στις χαρές και στους προβληματισμούς τους, Κλείνει τη ματιά πονηρά στις μικρές φάρσες και επαινεί ακόμη και τις πιο μικρές επιτυχίες των μαθητών του.

Η επιστημοσύνη του και η καλή γνώση του αντικειμένου του είναι ιδιαίτερα σημαντικό στοιχείο της εικόνας του. Ο σωστός δάσκαλος επιλέγει το ουσιαστικό και παραμερίζει τις ανούσιες λεπτομέρειες κάνοντας το μάθημα πιο ενδιαφέρον. Ξεπερνά τους εγωισμούς του, αφήνει τα προσωπικά του προβλήματα έξω από την πόρτα της τάξης του και απασχολείται με τον καθένα από τους μαθητές του χωριστά

Στη μετάδοση των γνώσεων που θέλει να μεταδώσει δε λειτουργεί ως αυθεντία. Ξέρει να εκμαιεύει τις πληροφορίες, δέχεται και κάνει ερωτήσεις, δεν ευνοεί την αποστήθιση αλλά καλλιεργεί την κριτική σκέψη των μαθητών του αποδεχόμενος τόσο τα πιθανά λάθη του όσο και τα δικά του.

Ο καλός δάσκαλος είναι μια τεράστια αγκαλιά που χωράει γενιές γενιών μαθητών χωρίς να ξεχνάει ποτέ τα μικρά τους ονόματα όσα χρόνια κι αν περάσουν. Νοιάζεται για τις επιλογές τους και παρακολουθεί την πρόοδό τους ξέροντας ότι η καλύτερη υποχρέωση είναι να τους βοηθήσει να γίνουν καλύτεροι και σπουδαιότεροι από κείνον.»

                                                            Θεοπίστη-Μαρίνα Χασιώτη (Β4)

http://efivoidimosiografoi.pbworks.com

Kαι μια επιστολή του Βαγγέλη, μαθητή ελληνικού λυκείου στη Στουτγάρδη. Φιλοξενείται στη στήλη “Απόψεις” του κ. Κώστα Χρυσαφίδη στο περιοδικό “Σύγχρονο Νηπιαγωγείο”.

O ιδανικός δάσκαλος

«Ο ιδανικός δάσκαλος είναι ιδανικός άνθρωπος που προετοιμάζει ιδανικότερους ανθρώπους.  Εμπνέει σεβασμό χωρίς να τον απαιτεί φωνάζοντας. Είναι παιδοψυχολόγος, ακόμα κι αν δεν έχει ανοίξει βιβλίο παιδοψυχολογίας. Μιλάει με τους μαθητές άλλοτε σαν να ΄ναι εγγόνια του κι άλλοτε σαν να ΄ναι παιδιά του κι άλλοτε σαν να ΄ναι αδέλφια και φίλοι του. Αντιμετωπίζει τον κάθε ένα ξεχωριστά, αλλά τους φέρεται ισάξια και δίκαια μαθαίνοντάς τους να δρουν ενωμένοι σα γροθιά και να ΄ναι άφοβοι. Τους μεταδίδει εμπειρίες και όχι απλά συμπεράσματα ζωής, σοφία που δεν μαντρώνεται σε κανένα βιβλίο και όχι απλώς γνώση. Τους παροτρύνει να λένε ό,τι σκέφτονται και να σκέφτονται ό,τι λένε, να αναρωτιούνται και να ρωτάνε, να δέχονται και να ασκούν κριτική.Τους ωθεί να αμφισβητούν τον ίδιο και τον εαυτό τους, για να βρουν την αλήθεια. Αναγνωρίζει ότι στον καθένα ίσως να κρύβεται ένας δάσκαλος καλύτερος απ’ αυτόν. Προσπαθεί να τους απελευθερώσει κάνοντάς τους να τον ξεπεράσουν και να ανοίξουν καινούριους δρόμους. Το μάθημά του, ακόμα και αν κρατά μερικά λεπτά, μένει για μια ζωή. Και αν τύχει να ζωγραφίζει κάποιος μαθητής κατά τη διάρκειά του, δεν θα τον διακόψει, εκτός κι αν αυτό που διδάσκει τον βοηθήσει να ζωγραφίσει ομορφότερα Ο ιδανικός δάσκαλος ξέρει ότι μια παιδική ζωγραφιά είναι απεριόριστα πολυτιμότερη από ένα μαθητικό τετράδιο γεμάτο ασκήσεις. Ο ιδανικός δάσκαλος είναι ιδανικός άνθρωπος που προετοιμάζει ιδανικότερους ανθρώπους.  Ζει για να διδάσκει και δεν διδάσκει για να ζει.

Δείχνει στο κόσμο ότι αξίζει να αφιερώνεις τη ζωή σου σε μια χούφτα περίεργα μάτια που ίσως θεριέψουν και τον αλλάξουν!»

http://www.pde.gr

Πώς πρέπει να είναι ο δάσκαλος – Χρ. Τσολάκης