Αρχείο ετικετών: e-twinning
Animals in Distress
Zώα σε κίνδυνο!
Τα παιδιά δίνουν φωνή στα ζώα που κινδυνεύουν.
Στην παρακάτω διαδραστική παρουσίαση μπορείτε να δείτε τη συλλογική δουλεία των συνεργαζόμενων σχολείων του προγράμματος Calling For Earth Heroes για τα ζώα που κινδυνεύουν με εξαφάνιση.
Μια φωλιά για τη Margo
Το Νηπιαγωγείο μας ολοκλήρωσε την πρόκληση για το μήνα Νοέμβριο! Η ζεστή φωλιά της Margo, της Ελληνικής κουκουβάγιας είναι έτοιμη! Τη φτιάξαμε στην κοιλότητα ενός δέντρου γιατί μετά από αναζήτηση στο διαδίκτυο ανακαλύψαμε όπως έτσι συνηθίζουν οι κουκουβάγιες!

Έτσι πήραμε τo πρώτο κομμάτι του πάζλ για το κλειδί του κάστρου που βρίσκεται αιχμάλωτη η Γη.


Και συνεχίζουμε…
E-Twinning project : E.U. Warrior Kids Vs Covid
E.U. Warrior Kids Vs Covid

Φέτος (2020-2021) δουλεύουμε με τους μαθητές μας το 3μηνο E-Twinning ευρωπαϊκό εκπαιδευτικό πρόγραμμα E.U. Warior Kids Vs Covid.
Κοιτώντας πίσω στην ιστορία βλέπουμε διάφορους μασκοφόρους πολεμιστές που υπερασπιζόμενοι ανθρώπους και ιδανικά, μάχονται ενάντια στον εχθρό, διαφορετικό κάθε φορά στο χώρο και στο χρόνο.
Έτσι και τώρα οι μαθητές μας, ως σύγχρονοι πολεμιστές , κρυμμένοι πίσω από την ιατρική τους μάσκα και με όπλα τους τα μέτρα υγιεινής προστασίας, καλούνται να ταχθούν ενάντια στον ιο SARS-CoV-2. Μέσα από το πρόγραμμα μαθαίνουν πώς να τον καταπολεμούν για να υπερασπιστούν την υγεία των ευπαθών ομάδων, της οικογένειάς τους και τον εαυτό τους.
Στο εν λόγω πρόγραμμα συμμετέχουν 26 εκπαιδευτικοί και μαθητές από διάφορες χώρες της Ευρώπης μετατρέποντας τη μάχη ενάντια στον Κορωνοϊό ευρωπαϊκή υπόθεση.
Μέσω συνεργατικών δραστηριοτήτων με άλλους μαθητές της Ευρώπης επιδιώκουμε να μετατρέψουμε την αδιαμφισβήτητα δύσκολη για τα εκπαιδευτικά δεδομένα συγκυρία σε ευκαιρία για να αναπτύξουν τα παιδιά την προσωπικότητα, την αυτορύθμισή τους καθώς και τις γνωστικές, κιναισθητικές και κοινωνικές τους δεξιότητες.
Στην παρακάτω διαδραστική παρουσίαση μπορείτε να δείτε συγκεντρωτικά τις δραστηριότητες μας για το 1ο μέρος του προγράμματος (Σεπτέμβριος -Οκτώβριος 2020).




