Στα πλαίσια εκπόνησης πολιτιστικού Προγράμματος Σχολικών Δραστηριοτήτων, οι μαθητές μέσα στην τάξη προσέγγισαν το ευαίσθητο ζήτημα της αναπηρίας και συγκεκριμένα της κινητικής αναπηρίας. Με οδηγό την Αργυρώ, πρωταγωνίστρια του παιδικού βιβλίου “Η ΑΡΓΥΡΩ ΓΕΛΑΕΙ” (Τζ. Γουίλλις, εικ/ση Τ.Ρος),οι μαθητές  κατανόησαν ότι έχουν πολλές συνήθειες ίδιες με εκείνη-η οποία παίζει, τσαλαβουτάει στη θάλασσα, τραγουδάει, ιππεύει- και μοιράζονται ίδια συναισθήματα -χαρά, λύπη, φόβο, έκπληξη.

Στη συνέχεια, συζήτησαν τις δυσκολίες που μπορεί να αντιμετωπίζει καθώς βρίσκεται σε αναπηρικό αμαξίδιο αλλά είπαν ότι “καταφέρνει να μην δυσκολεύεται πολύ γιατί έχει τον μπαμπά της, την μαμά της και τους φίλους της που την αγαπάνε πολύ και η Αργυρώ τους αγαπάει πολύ“!

Τέλος, σε μικρές ομάδες, αποτύπωσαν εικαστικά την Αργυρώ:

Η Αργυρώ είναι το κοριτσάκι στο αναπηρικό αμαξίδιο ,στη μεγάλη ρόδα του οποίου οι μαθητές έγραψαν το όνομά τους. Δίπλα στην Αργυρώ ζωγράφισαν, έκοψαν και κόλλησαν εικόνες από το βιβλίο: την Αργυρώ να παίζει, να κάνει κούνια, να παίζει στη θάλασσα, να είναι πάνω στο άλογο, να κρύβεται, να είναι χαρούμενη, λυπημένη…