A color idiom list [Olga Michou] χρήση διαδικτυακών λεξικών από μαθήτρια Γ’ Γυμνασίου

Η μαθήτριά μου  του Γ3 [2013-2014], Όλγα Μίχου,

χρησιμοποίησε τα διαδικτυακά λεξικά αγγλικής

και δημιούργησε τον εξής κατάλογο

“χρωματικών” ιδιωματισμών & εκφράσεων:

 

  • Green

His brother’s success made him green with envy.

feeling envy=νιώθω φθόνο/ζήλεια

 

 

She arrived at the company she was still very green but eager to learn.

 

not having training, knowledge, or experience= δεν έχω την εκπαίδευση, την γνώση,την εμπειρία/απειρος

 

Our flight hit some turbulence, and half the passengers started turninggreen.

 

having a pale or sick appearance= γίνομαι χλωμός

 

She only buys products from green companies.

 

concerned with protecting the environment= αυτός που σκέφτεται/φροντίζει το περιβάλλον

  • Yellow

He was too yellow to stand up and fight.

afraid in a way that makes you unable to do what is right or expected/cowardly= άνανδρος

I caught yellow fever on a trip to Africa.

 

infectious febrile disease=  κίτρινος πυρετός

 

The yellow jacket buzzed angrily around her head, threatening to sting at any moment.

 

wasp= σφύκα

 

  • Red

 

His face turns red when he gets angry.

 

red because of embarrassment, anger= νιώθω θυμό/ντροπή

 
Her eyes were red from crying.
having many red lines from lack of sleep, drunkenness/bloodshot=κόκκινα μάτια λόγω αυπνίας/μέθης

Red blood cells carry oxygen around the body.

 

red corpuscle: component of blood= ερυθρό αιμοσφαίριο

 

All the hospitals are on red alert.

 

a warning that there is very great danger= συναγερμός για έκτακτη ανάγκη

 

 

 

Prepare yourself for a lot of red tape when buying a house in Italy.

 

bureaucracy= γραφειοκρατία

  • Blue

 

I’ve told my daughter to pick up her clothes until I’m blue in the face.

 

completely exasperated= εξοργισμένος, νευριασμένος

Her hands and feet are blue with cold

blue from being exposed to cold for too long= παγωμένος

true blue fan remains loyal even when his team loses.

faithful/loyal= αφοσιωμένος/πιστός

There are many types of blue cheese, Roquefort and Stilton are the most famous.

soft veined cheese= ροκφόρ(τυρί)

My art teacher is really blue-sky and produces really original work.

He was more blue-sky than the other students.

creative, imaginative= δημιουργικός, ευφάνταστος, ευρηματικός

 

  • Black

 

 

His hand were black with grime.

 

very dirty= βρόμικος

 

Black coffee is a traditional hangover remedy.

 

served without cream or milk= σερβιρισμένο χωρίς κρέμα ή γάλα/σκέτος καφές

 

When they heard the terrible news, they were filled with black despair.

 

very sad or hopeless/ bleak= λυπητερός/ ζοφερός

 

The jazz singer had a black eye for singing both ballads and uptempo songs.

 

bad reputation= κακή φήμη

 

He had a black eye after the fight.

 

bruising around the eye=μαυρισμένο μάτι

 

My friends always tell me that I have black humor.

 

jokes or funny stories that deal with the unpleasant parts of human life=μακάβριο χιούμορ

 

  • White

 

 

 

We were hoping for a white Christmas.

 

a Christmas when there is snow on the ground or when it is snowing = «λευκά» Χριστούγεννα / χιονισμένα

 

It’s often kinder to tell white lies rather than the whole truth

 

fib= αθώο ψεματάκι

 

Cooking him his favourite meal is her way of showing a white flag.

surrender= ανακωχή

President Obama and family are the current residents of the White House.
official residence of US President= Λευκός Οίκος

 

I don’t like tea; I prefer white coffee with sugar.
coffee served with milk= καφές με γάλα

 

The bad news about her brother being in hospital made her turn white.

pale/ shocked= χλομιάζω / κιτρινίζω

 

Veronica’s had a lot of boyfriends: she’s not as snow-white as she seems.

pure, innocent=  άσπιλος, αγνός, αθώος

Ετικέτες: , ,

E. P. NINOS 3 YEARS AT 15GYMPERIST

Μανόλης Νίνος [ΠΕ 06]

τρία χρόνια στο 15ο Γυμνάσιο Περιστερίου
2011-2014

 

Το φωτοκολάζ στη δνση

https://apps.facebook.com/photocollageshow/ViewPhotoCollage.aspx?cid=988500

Ετικέτες:

Χρήση εργαλείων Νέων Τεχνολογιών στη διδασκαλία Ιστορίας Β’ Γυμνασίου

Την ιστοσελίδα του εκπαιδευτικού μου υλικού

για την ιστορία Β’ Γυμνασίου που έχω αναρτήσει στον ιστόπο του

15ου Γυμνασίου Περιστερίου.

 

To drive.google.com/keep/ για να δείξω χάρτη της Ευρώπης του 10ου αιώνα

 

Τη μηχανή αναζήτησης Google για τη σημασία της λέξης “ασυδοσία”

Στη φωτογραφία το σχετικό λήμμα στο ηλεκτρονικό λεξικό

http://www.lexigram.gr/lex/enni/%CE%B1%CF%83%CF%85%CE%B4%CE%BF%CF%83%CE%AF%CE%B1#Hist1

που βρήκαμε στην πρώτη σελίδα των αποτελεσμάτων αναζήτησης.

 

 

Χρησιμοποίησα τα παραπάνω εργαλεία

για το μάθημα Ιστορίας Β’ Γυμνασίου.

 

Με χρήση διαδραστικού πίνακα, λειτουργικού συστήματος GNU/Linux UBUNTU 12.04

και φυλλομετρητή διαδικτύου Mozilla Firefox 26.0,

σε τρεις ξεχωριστές καρτέλες,

 

[Εμμανουήλ Νίνος]

Ετικέτες: ,

To πρώτο ψηφιακό φωτοκολάζ από το 15ο Γυμνάσιο Περιστερίου είναι γεγονός

 

 

https://apps.facebook.com/photocollageshow/ViewPhotoCollage.aspx?cid=987421

 

To πρώτο φωτοκολάζ από το 15ο Γυμνάσιο Περιστερίου είναι γεγονός.

 

Χρήση Νέων Τεχνολογιών:

1]   φωτογραφικό άλμπουμ στο G plus

https://plus.google.com/u/0/116213776642662016992/photos

 

2]   εφαρμογή photo collage στο φυλλομετρητή Google Chrome / Chromium

http://photocollageapp.topicshow.com/MyPhotoCollages.aspx

Ετικέτες: ,

Μερικές παρατηρήσεις για τα αμερικανικά “συμβολαιοσχολεία’ [charter schools]

Το χρήσιμο κείμενο

http://www.ncspe.org/publications_files/Charter%20Schools-FAQ.pdf

εκτός από τη σχετική βιβλιογραφία, περιέχει εν συντομία απαντήσεις σε συχνά ερωτήματα

που αφορούν τα  “συμβολαιοσχολεία’ [charter schools]

 

Παραθέτω μερικά κομβικά σημεία παρακάτω που δείχνουν πόσο ομιχλώδεις είναι οι υποσχέσεις τους,

τι σημαίνει π.χ. “καινοτομίες”;

ενώ αντιθέτως είναι ξεκάθαρα άλλα χαρακτηριστικά τους

π.χ. μπορούν να προσλαμβάνουν “προμηθευτές”, δηλαδή εκπαιδευτικούς, που δεν έχουν υποχρεωτικά οποιαδήποτε πιστοποιημένη γνώση/δεξιότητα!

1] χρηματοδοτούνται από το κράτος
2] προσπαθούν να διαφοροποιούνται ως προς τους “πελάτες” τους
student clientele
3] προσαρμόζoνται στις απαιτήσεις της τοπικής κοινωνίας
4] εφαρμόζουν καινοτόμες δράσεις
5] ελέγχονται μέσω του αριθμού εγγραφών των  “πελατών” τους

6] αποφεύγουν τον κρατικό έλεγχο ως προς την πιστοποίηση των εκπ/κων

υποφέρουν δηλαδή από σοβαρές ελλείψεις σε συγκεκριμένες προδιαγραφές

Lack of Standards.
Freedom from regulations allows charter schools to avoid
important standards, such as teacher certification.

Ετικέτες:

ΙΣΤΟΡΙΑ Β’ Γυμνασίου Βυζαντινός Μυστράς [παρουσίαση μαθητριών]

Οι μαθήτριές μου του Β1 [2013-2014]

Σμαράγδα Γαλίτη και Βάσω Γιαννάκου

δημιούργησαν την παρουσίαση  “Βυζαντινός Μυστράς

ως διαμοιρασμένο έγγραφο Google.

Ετικέτες: ,

Merriam-Webster’s Learner’s Dictionary on line σχέδιο μαθήματος

http://www.learnersdictionary.com/

 

[πηγή wiki σχολικής βιβλιοθήκης]

 

ΜΑΘΗΜΑ 46 :
Merriam-Webster’s Learner’s Dictionary [online]
ΤΑΞΗ: Α’ Γυμνασίου
ΕΝΟΤΗΤΑ:
ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: Εμμανουήλ Νίνος
ΠΕ06, RSA Dip TEFL, ΜΔΕ Σπουδές στην Εκπαίδευση

1.Διδακτικός στόχος:
Οι μαθητές θα πρέπει να είναι σε θέση:
ΕΠΙΠΕΔΟ ΓΝΩΣΕΩΝ
α) να γνωρίζουν να χρησιμοποιούν έντυπο λεξικό [αλφαβητική διάταξη λημμάτων]

ΕΠΙΠΕΔΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ / ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

  • Να πληκτρολογούν γρήγορα
  • Να χρησιμοποιούν φυλλομετρητή διαδικτύου

ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΤΑΣΕΩΝ

  • να χρησιμοποιούν μονόγλωσσο αγγλικό λεξικό (learner’s dictionary) δηλαδή λεξικό που περιέχει στα λήμματά του:
  • απλά διατυπωμένες εξηγήσεις [ερμηνεύματα]
  • παραδείγματα χρήσης
  • προφορά που την ακούμε από το μεγάφωνο
  • ιδιωματισμούς
  • [έτσι ψάχνoντας μια άγνωστη λέξη, μαθαίνουν πολλές ακόμη!]

2. Γενικότερος σκοπός:
α) χρήση του ηλεκτρονικού λεξικού κατ’ οίκον & στα τερματικά της βιβλιοθήκης
β) ενημέρωση για τα έντυπα λεξικά της συλλογής της βιβλιοθήκης

3 Χαρακτηριστικά μαθητών. Προϋπάρχουσα γνώση.:
Οι “προχωρημένοι” μαθητές της Α’ τάξης βρίσκονται συνήθως σε επίπεδο intermediate και είναι σε θέση να χρησιμοποιήσουν ένα μονόγλωσσο αγγλικό λεξικό

4.Διδακτική προσέγγιση

5.Μέσα διδασκαλίας-υλικά-προϋποθέσεις:
σύνδεση στο διαδίκτυο
φύλλα εργασίας (φωτοτυπίες) “άσκηση για την τάξη”
έντυπα λεξικά
βιντεοπροβολέας

6. Σύντομη περιγραφή:

7. Δομή μαθήματος:

  • Αναλυτική περιγραφή επιμέρους βημάτων διδασκαλίας

* παρουσίαση του ηλεκτρονικού λεξικού με παραδείγματα

  • σε ομάδες των 4 ατόμων οι μαθητές λύνουν την άσκηση του φύλλου εργασίας
  • “Άσκηση για την τάξη”

στα τερματικά χρησιμοποιώντας τον ιστότοπο

ενώ οι υπόλοιποι παράλληλα χρησιμοποιούν τα διαθέσιμα
έντυπα μονόγλωσσα λεξικά της αγγλικής που διαθέτει η βιβλιοθήκη
OXFORD ADVANCED LEARNER’S DICTIONARY
OXFORD WORDPOWER
OXFORD STUDENT’S
LONGMAN DICTIONARY OF ENGLISH LANGUAGE AND CULTURE
COLLINS COBUILD ENGLISH DICTIONARY

  • ΘΥΜΗΣΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΤΕΛΟΣ!

ανακεφαλαίωση / στόχοι/ τι να κάνουν στο σπίτι [follow-up]

  • Δραστηριότητες μαθητών

7. Λέξεις κλειδιά:
internet, cloud, kubbu, Merriam-Webster’s, learner’s dictionary, ubiquitous computing, word games, text editor, spelling checker, Tomboy note, idioms, pronunciation, common error

8. Προβλήματα:
διακοπή στη σύνδεση με το διαδίκτυο
κάποιοι μαθητές μπορεί να μην έχουν φέρει τους φορητούς τους (οπότε χρησιμοποιούν τετράδιο)

9. FOLLOWUP:

α) οι μαθητές μπορούν να χρησιμοποιήσουν
(στο σπίτι ή στα τερματικά της βιβλιοθήκης) το
Merriam-Webster’s Learner’s Dictionary
κατ’ οίκον & να λύσουν τις ασκήσεις
της ηλεκτρονικής τάξης
μάθημα Merriam-Webster’s online dictionary (G666116)
http://eclass.sch.gr/courses/G666116/
ανοίγοντας το φάκελο υλικό μαθήματος

β) επίσης μπορούν να παίξουν με τα
λεξιλογικά παιχνίδια ταχύτητας:

KUBBU4.
Gerund or infinitive? [put the berbs in the right box – time limit 1 minute]
[UPPER INTERMEDIATE, B2 ECCE]
http://www.kubbu.com/student/?i=1&a=2187_gerund_or_infinitiv

KUBBU5.
 
άσκηση αντιστοίχισης λέξη / ορισμός
[UPPER INTERMEDIATE ECCE] (match)
http://www.kubbu.com/student/?i=1&a=2188_think_teen_3rd_grade

10. Βιβλιογραφία για το θέμα « λεξικά »:
May, P. (2008). PET, FCE, CAE result. Using a Dictionary for Exams. Oxford: OUP
(n.d.) Oxford Advanced Learner’s Dictionary. Photocopiable Worksheets. Oxford: OUP
(n.d.). Word Play! Free Photocopiable Activities based on the New Oxfaord Advanced Learner’s Dictionary 6th Edition. Oxford: OUP

11. Βιβλιογραφία για το θέμα « παιδαγωγικές γραμματικές αγγλικής»:
Kerr, J. Y. K. (1969). Common Errors in Written English. An analysis based on Essays by Greek Students. London: Longman
Leech, G. & Svartvik, J. (1975). A Communicative Grammar of English. London: Longman
Swan, M. (1980). Practical English Usage. Oxford: OUP
Swan, M. & Walter, C. (2001). The Good Grammar Book. Oxford: OUP
Thomson, A.J. & Martinet, A. V. (1986). A Practical English Grammar. 4thEdition. Oxford: OUP
12. Χρήσιμες ιστοσελίδες
Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, Κέντρο εξ αποστάσεως εκπαίδευσης
__http://www.pi-schools.gr/hdtc/material/material.htm__

Λεξικό Merriam-Webster’s Advanced Learner’s Dictionary στο διαδίκτυο
//__**http://www.learnersdictionary.com**__//

Έντυπα μονόγλωσσα λεξικά της αγγλικής
που διαθέτει η βιβλιοθήκη

  1. OXFORD ADVANCED LEARNER’S DICTIONARY 4th EDITION (1989)
  2. OXFORD ADVANCED LEARNER’S DICTIONARY 5th EDITION (1995)
  3. COLLINS COBUILD ENGLISH DICTIONARY (1995)
  4. LONGMAN DICTIONARY OF ENGLISH LANGUAGE AND CULTURE 2ndEDITION (1998)
  5. OXFORD WORDPOWER DICTIONARY FOR LEARNERS OF ENGLISH (2000)
  6. OXFORD STUDENT’S DICTIONARY OF ENGLISH (2001)

Ασκήσεις στο διαδίκτυο μέσω της
εκπαιδευτικής πλατφόρμας kubbu

KUBBU4.
Gerund or infinitive? [put the berbs in the right box – time limit 1 minute]
[UPPER INTERMEDIATE, B2 ECCE]
http://www.kubbu.com/student/?i=1&a=2187_gerund_or_infinitiv

KUBBU5.
 
άσκηση αντιστοίχισης λέξη / ορισμός
[UPPER INTERMEDIATE ECCE] (match)
http://www.kubbu.com/student/?i=1&a=2188_think_teen_3rd_grade

Άσκηση για την τάξη [φύλλο εργασίας σε φωτοτυπία]
Λεξικό Merriam-Webster’s Advanced Learner’s Dictionary στο διαδίκτυο

1. ποια λέξη σημαίνει
φούτερ (με κουκούλα)
sweatshirt cardigan
hoodie blouse parka

2. Βρες το λάθος
Βill went for a journey.
[journey n.]

3. Ποια φράση σημαίνει «δουλεύω ψιλό γαζί»
1. tough cookie
2. for the birds
3. that’s the way the cookie crumbles
4. it’ll knock your socks off
5. straight from the horse’s mouth
6. take sb for a ride
7. hit the roof

Ετικέτες: ,

Πανελλαδικές 2014 Αγγλικά 21/6/2014 Θέματα και απαντήσεις

ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΔΩ
http://xenesglosses.eu/wp-content/uploads/2014/06/%CE%94%CE%95%CE%99%CE%A4%CE%95-%CE%A4%CE%91-%CE%98%CE%95%CE%9C%CE%91%CE%A4%CE%91-%CE%95%CE%94%CE%A9.pdf

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
http://xenesglosses.eu/wp-content/uploads/2014/06/%CE%9F%CE%99-%CE%91%CE%A0%CE%91%CE%9D%CE%A4%CE%97%CE%A3%CE%95%CE%99%CE%A3.pdf

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

http://xenesglosses.eu/wp-content/uploads/2014/06/%CE%91%CE%A0%CE%91%CE%9D%CE%A4%CE%97%CE%A3%CE%95%CE%99%CE%A3.pdf

Ετικέτες: ,

Αίθουσες διδασκαλίας με προσωπικότητα στο 15ο Γυμνάσιο Περιστερίου

Αίθουσα Ελλήνων λογοτεχνών

Αίθουσα χαρτών

Αίθουσα Ελλήνων ζωγράφων

Αίθουσα κλασικής αρχαιότητας

Αίθουσα Επανάστασης του 1821

Πόστερ με εικόνες από τετραήμερη εκδρομή του πολιτιστικού προγράμματος

σε διάδρομο

Ετικέτες:

Πανελλήνια έρευνα στα ΓΥΜΝΑΣΙΑ. Κίνητρα και Επαγγελματική Ικανοποίηση Εκπαιδευτικών που υλοποιούν Βιωματικές Δράσεις

Πανελλήνια έρευνα στα ΓΥΜΝΑΣΙΑ. Κίνητρα και Επαγγελματική Ικανοποίηση Εκπαιδευτικών που υλοποιούν Βιωματικές ΔράσειςVer2

 

(Υπόψη των καθηγητών έχουν υλοποιήσει, το μάθημα της Βιωματικής Δράσης (project) στην Α τάξη των Γυμνασίων όλης της χώρας)

 

Αξιότιμοι κύριοι/ες Διευθυντές, αγαπητοί συνάδελφοι,

σύμφωνα με την ΑΠ 78507/Γ2 20-5-2014 έγκριση του ΥΠΑΙΘ και την υπ΄ αριθ. 30/2014 πράξη του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π) διενεργείται μία πολύ ενδιαφέρουσα έρευνα πανελλήνιας κλίμακας, με θέμα “Βιωματικές Δράσεις στο Γυμνάσιο. Κίνητρα και Επαγγελματική Ικανοποίηση των εμπλεκόμενων Εκπαιδευτικών”.

 

Σας καλούμε να συμμετάσχετε στην έρευνα, συνδιαμορφώνοντας τα αποτελέσματα, τα οποία θα ανακοινωθούν στο ΙΕΠ προς ενημέρωση  και χάραξη εκπαιδευτικής πολιτικής.

 

Το ηλεκτρονικό ανώνυμο ερωτηματολόγιο, για τους καθηγητές που έχουν αναλάβει Βιωματικές Δράσεις, βρίσκεται στην ηλεκτρονική διεύθυνση http://goo.gl/m53NSX

 

 

ΠΡΟΣΟΧΗ!!!

Το ερωτηματολόγιο πρέπει να συμπληρωθεί από κάθε καθηγητή ξεχωριστά.

 

Σημείωση: Σε όποιον συμμετέχοντα το επιθυμεί, δίνεται η δυνατότητα να ενημερωθεί για τα αποτελέσματα της έρευνας.

 

Οι Σχολικοί Σύμβουλοι

Ι. Τζωρτζάκης

Ε. Παπαγιαννάκη

Ετικέτες: ,

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση