ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΟ ΓΕΛ ΣΑΜΟΥ-
Erasmus+2024-1-EL01-KA122-SCH-000218224 -ΨΗΦΙΑΚΟΣ ΚΑΙ ΨΥΧΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ
Ευρωπαϊκές αξίες και καινοτόμες μέθοδοι: Από την εμπειρία στην πράξη
Το εγκεκριμένο από την Εθνική Μονάδα Συντονισμού Erasmus+ Σχέδιο ΚΑ122 του σχολείου μας, συγχρηματοδοτούμενο από την Ευρωπαϊκή Ένωση, με τίτλο
«Ψηφιακός και Ψυχικός Γραμματισμός: Ανακαλύπτουμε και Aποκαλύπτουμε τον εαυτό μας στην τάξη με Τεχνητή και Συναισθηματική Νοημοσύνη – Aναγνωρίζουμε και Διαχειριζόμαστε το άγχος – Προάγουμε την ευεξία και τις ευρωπαϊκές αξίες»,
περιλαμβάνει κινητικότητες εκπαιδευτικών, δράσεις job shadowing και ενσωμάτωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων στην εκπαιδευτική πράξη.
Σεμινάριο για την Τεχνητή Νοημοσύνη στην Εκπαίδευση
Από τις 10 έως 15 Μαρτίου 2025, τέσσερις εκπαιδευτικοί του σχολείου μας συμμετείχαν στο σεμινάριο του οργανισμού Europass Teacher Academy με τίτλο «Artificial Intelligence in Education: Exploring the Frontiers of ICT», το οποίο πραγματοποιήθηκε στη Γάνδη του Βελγίου. Στο πρόγραμμα συμμετείχαν οι Γιαννούλης Στέφανος ΠΕ03, Κίννας Κων/νος ΠΕ03 , Βακρά Στέλλα ΠΕ02 και Βούλγαρη Σταυρούλα ΠΕ02 , Συντονίστρια του Σχεδίου Erasmus +.
Κατά τη διάρκεια του δομημένου κύκλου μαθημάτων, οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν και να αξιοποιήσουν εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης, όπως το ChatGPT, το Canva, το Napkin και άλλα, εντάσσοντάς τα σε εκπαιδευτικά σχέδια και πρακτικές.
Παράλληλα, συζήτησαν τις ηθικές προκλήσεις που θέτει η χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση και εξοικειώθηκαν με το ευρωπαϊκό όραμα για την Εκπαίδευση στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης.
Η εκπαιδεύτρια Veerle Ponnet, με μακρόχρονη εμπειρία σε ευρωπαϊκά προγράμματα Ψηφιακού Γραμματισμού και Νευροψυχολογίας, ενέπνευσε τους συμμετέχοντες να αναπτύξουν δεξιότητες που θα τους επιτρέψουν να ανταποκριθούν στις προκλήσεις της σύγχρονης εποχής, υιοθετώντας μια στάση συνεργασίας με την τεχνολογία:
«Κάνουμε την Τεχνητή Νοημοσύνη να δουλεύει μαζί με εμάς και όχι αντί για εμάς.»
Σεμινάριο για τη Διαχείριση του Άγχους στην Εκπαίδευση
Από τις 28 Απριλίου έως 3 Μαΐου 2025, τέσσερις ακόμη εκπαιδευτικοί του σχολείου μας συμμετείχαν στο σεμινάριο «Stress Management and Recognition: Key Strategies for Educators»,που υλοποιήθηκε από τον φορέα Europass Teacher Academy στη Βουδαπέστη. Στο πρόγραμμα συμμετείχαν οι Βασίλενας Ευστράτιος ΠΕ02, Βαμβακάς Δημήτριος ΠΕ 86, Γιακαλάρας Μάριος ΠΕ86 και Κατζανού Παναγιώτα ΠΕ30
Κατά τη διάρκεια του σεμιναρίου παρουσιάστηκαν σύγχρονες επιστημονικές προσεγγίσεις και ερευνητικά δεδομένα σχετικά με τα οφέλη των προγραμμάτων διαχείρισης του στρες στο σχολικό περιβάλλον. Οι συμμετέχοντες ενημερώθηκαν για τις επιπτώσεις του στρες στη μαθησιακή διαδικασία και γνώρισαν πρακτικές πρόληψης και αντιμετώπισής του, τόσο για τους μαθητές όσο και για τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς.
Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, εξοικειώθηκαν με τεχνικές χαλάρωσης και στρατηγικές ευεξίας που μπορούν να εφαρμοστούν άμεσα στη σχολική κοινότητα.
Η εισηγήτρια Zsuzsa Tölgyesi, με μακρόχρονη εμπειρία σε ευρωπαϊκά προγράμματα, ενίσχυσε την επίγνωση των συμμετεχόντων για τη σημασία της ψυχικής ανθεκτικότητας και της θετικής στάσης απέναντι στις προκλήσεις της εκπαίδευσης.
Job Shadowing στη Φινλανδία
Όσον αφορά στην παρακολούθηση εργασίας από 6 έως 10 Οκτωβρίου 2025, εκπαιδευτικοί του σχολείου μας πραγματοποίησαν job shadowing στο Haukilahti Secondary High School της πόλης Espoo στη Φινλανδία. Στο πρόγραμμα συμμετείχαν οι Χατζηιωαννίδου Πάτρα ΠΕ04.04,διευθύντρια του Σχολείου μας, και η Κομνιανού Αικατερίνη ΠΕ04.02.
Το σχολείο, με περίπου 600 μαθητές, εφαρμόζει το καινοτόμο μοντέλο «School as a Service» (SaaS), σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Aalto. Το μοντέλο αυτό προάγει τη χρήση της τεχνολογίας, τη συνεργατική μάθηση και τη δημιουργία ευέλικτων, ανοιχτών χώρων που ενισχύουν τη συμμετοχή και τη δημιουργικότητα των μαθητών.
Κάθε μαθητής διαθέτει προσωπικό υπολογιστή, ενώ όλο το εκπαιδευτικό υλικό παρέχεται ηλεκτρονικά. Παράλληλα, το σχολείο προσφέρει δωρεάν μεσημεριανό γεύμα σε όλους τους μαθητές, ενισχύοντας την ισότητα και την κοινωνική συνοχή.
Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας εντυπωσιάστηκαν από το φιλικό και ευέλικτο μαθησιακό περιβάλλον, που προάγει την εμπιστοσύνη, την αυτονομία και τη δημιουργικότητα των μαθητών. Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε πηγή έμπνευσης και πολύτιμων ιδεών για την ενσωμάτωση καινοτόμων πρακτικών στη δική μας σχολική κοινότητα.
Από την Ευρωπαϊκή Εμπειρία στην Εκπαιδευτική Πράξη
Και στις τρεις δράσεις, οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να ανταλλάξουν εμπειρίες και απόψεις με Ευρωπαίους συναδέλφους, να γνωρίσουν διαφορετικά εκπαιδευτικά συστήματα και να συνδιαμορφώσουν κοινές στάσεις και αξίες, εμπλουτίζοντας την επαγγελματική και πολιτισμική τους ταυτότητα.
Η συμμετοχή στις κινητικότητες ανέδειξε τις προκλήσεις που αντιμετωπίζει η σύγχρονη εκπαίδευση:
-την ανάγκη ισορροπίας ανάμεσα στην τεχνολογική και την ανθρωπιστική διάσταση της μάθησης,
-την καλλιέργεια της ψυχικής ανθεκτικότητας σε μαθητές και εκπαιδευτικούς,
και τη διαρκή προσαρμογή στις ταχέως εξελισσόμενες συνθήκες του σχολείου του 21ου αιώνα.
Ως απάντηση σε αυτές τις προκλήσεις, το σχολείο μας προχωρά στην ενσωμάτωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων του προγράμματος μέσα από:
- την δημιουργία εκπαιδευτικών σεναρίων που αξιοποιούν την Τεχνητή Νοημοσύνη και τα ψηφιακά εργαλεία στα μαθήματα όλων των ειδικοτήτων
- την προώθηση δράσεων ευεξίας και συναισθηματικής εκπαίδευσης τόσο των μαθητών όσο και των εκπαιδευτικών
- και την διάχυση των καλών πρακτικών στην ευρύτερη σχολική κοινότητα, μέσα από συνεργασίες, επιμορφώσεις και ανοιχτές συζητήσεις.
Στόχος του σχολείου μας είναι να ενσωματώσει ουσιαστικά τα πολύπλευρα μαθησιακά αποτελέσματα και να ανταποκριθεί ενεργά στην ευρωπαϊκή στρατηγική για τον Ψηφιακό και Ψυχικό Γραμματισμό, πάντα με σημείο αναφοράς τις ανθρωπιστικές αξίες, τη συνεργασία και την καλλιέργεια της δημιουργικής και δημοκρατικής σκέψης των μαθητών και εκπαιδευτικών.
Μερικές φωτογραφίες από την συμμετοχή του σχολείου μας στο πρόγραμμα Erasmus+
Γάνδη (Βέλγιο)
Βουδαπέστη (Ουγγαρία)
Έσπο (Φινλανδία)
