ΓΕΛ ΚΡΟΥΣΩΝΑ

Στο πλαίσιο της Πανελλήνιας Ημέρας κατά του Σχολικού Εκφοβισμού (6 Μαρτίου), το σχολείο μας διοργάνωσε μια βιωματική δράση με στόχο την ενημέρωση, την κατανόηση, την ευαισθητοποίηση και την ανάπτυξη δεξιοτήτων αντιμετώπισης του φαινομένου. Η σχολική βία αποτελεί ένα διαχρονικό, παγκόσμιο κοινωνικό φαινόμενο με πολύπλοκες επιπτώσεις στη διαδικασία της μάθησης και την ψυχική υγεία των μαθητών.

Οι μαθητές/τριες μας ενημερώθηκαν για τις μορφές εκφοβιστικής συμπεριφοράς, για την ανισότητα που υπάρχει στην σχέση θύτη-θύματος-θεατών αλλά και για τις ψυχοκοινωνικές συνέπειες του φαινομένου του εκφοβισμού και της σχολικής βίας. Στα πλαίσια της βιωματικής δράσης πραγματεύτηκαν την ιστορία ενός εφήβου μαθητή, μετανάστη, που υπήρξε θύμα διαδικτυακού εκφοβισμού (cyberbullying) από τους συμμαθητές του, και αφού εργάστηκαν σε ομάδες, συμπλήρωσαν φύλλα εργασίας με ερωτήσεις σχετικές με την ψυχολογία του θύματος, τον ρόλο της οικογένειάς του, των καθηγητών του, των φίλων του αλλά και τα κίνητρα του θύτη. Στη συνέχεια, η κάθε ομάδα, με οδηγό την φαντασία και το ένστικτό της πρότεινε ένα δικό της τέλος στην ιστορία. Στο τελευταίο στάδιο ψηφίστηκε από την ολομέλεια το τέλος που άρεσε περισσότερο και δραματοποιήθηκε από τους μαθητές/τριες. Εξάλλου, κάποια παιδιά προθυμοποιήθηκαν να ζωγραφίσουν κάτι σχετικό ή να κάνουν αφίσα. Η δράση ολοκληρώθηκε ζητώντας από κάθε μαθητή/τρια να αποτυπώσει σε ένα χαρτί με μια μόνο λέξη το συναίσθημα που του άφησε η δράση.

Οι μαθητές/τριές μας ανταποκρίθηκαν με προθυμία και ευχάριστη διάθεση στο βιωματικό πλαίσιο της δράσης και κατανόησαν βαθύτατα το συναίσθημα του θύματος αλλά και την ευθύνη των παρατηρητών κυρίως μέσα από την δραματοποίηση και την βιωματική ταύτιση. Η βιωματική αυτή εμπειρία ανέδειξε τη σημασία της συνεργασίας και της ενσυναίσθησης στην αντιμετώπιση του εκφοβισμού και την ευθύνη όλων μας.  Το σχολείο μας δεσμεύεται να συνεχίσει τις δράσεις ευαισθητοποίησης, προωθώντας τις αξίες του αλληλοσεβασμού και της συμπερίληψης.

Γιατί κάθε μαθητής/τρια αξίζει να αισθάνεται ασφαλής και αποδεκτός !

Γιατί η ηθική της ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ προάγει την ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ και τον ΑΛΛΗΛΟΣΕΒΑΣΜΟ !

Η αφίσα δημιουργήθηκε από την μαθήτρια της Γ’ Λυκείου Γιούλη Πιτσικάκη.

Μία ξεχωριστή δράση αγάπης και προσφοράς διοργανώνεται από τους μαθητές της Γ΄ Λυκείου, το σύλλογο διδασκόντων και γονείς, στον προαύλιο χώρο του ΓΕΛ Κρουσώνα, την Πέμπτη 3 Απριλίου 2025 και ώρες 9.00 – 13.00.

Μία δράση εθελοντικής προσφοράς σε αίμα, με την πολύτιμη υποστήριξη του εξειδικευμένου ιατρικού και νοσηλευτικού προσωπικού της κινητής μονάδας αιμοδοσίας του Βενιζέλειου Νοσοκομείου που θα ενημερώνουν όσους και όσες το επιθυμούν.

Οι μαθητές πραγματοποιούν την συγκεκριμένη δραστηριότητα στα πλαίσια της δράσης του «Ενεργού Πολίτη» και απευθύνουν κάλεσμα όχι μόνο σε όλους τους εθελοντές αιμοδότες της περιοχής, αλλά και σε όλους όσους θέλουν να προσφέρουν κάτι πραγματικά «δικό τους» ξεπερνώντας φόβους και προκαταλήψεις. Η πρόσφατη τραγωδία των Τεμπών, τα δεκάδες τροχαία ατυχήματα αναδεικνύουν την προσφορά αίματος ως πρωταρχική και ουσιαστική προϋπόθεση για την ύπαρξη αλλά και τη βιωσιμότητα της ιατρικής των μεταγγίσεων.

Στο χώρο της αιμοδοσίας κάθε αιμοδότης θα έχει τη δυνατότητα να ενημερωθεί για την διαδικασία δημιουργίας ψηφιακού λογαριασμού στο Εθνικό Μητρώο Αιμοδοτών και την έκδοση της ηλεκτρονικής ατομικής κάρτας αιμοδότη σε περίπτωση που δεν την έχει ακόμα προμηθευτεί. Σε περίπτωση που στο μέλλον χρειαστεί αίμα και ο ίδιος ή οικείο του πρόσωπο μπορεί να μεταφέρει τηλεφωνικά την μονάδα αίματος.

Όσοι επιθυμούν να δώσουν αίμα χρειάζεται να έχουν μαζί τους το ΑΜΚΑ και την αστυνομική τους ταυτότητα, αν δεν έχουν ήδη κάρτα αιμοδότη. Οι μαθητές/τριες άνω των 17 χρειάζονται υπεύθυνη δήλωση συναίνεσης των γονέων.

Σας περιμένουμε στο σχολείο μας και όλοι μαζί να δείξουμε το ανθρώπινο πρόσωπο της κοινωνίας, μιας κοινωνίας που δεν ξέχασε τις πρωτογενείς αξίες του αλτρουισμού και της αλληλεγγύης.

Η αφίσα δημιουργήθηκε από την μαθήτρια της Α’ Λυκείου Ευανθία Θεοχαράκη.

Ανήμερα στην εορτή της 25ης Μαρτίου το Λύκειο Κρουσώνα γιόρτασε τη θρησκευτική και εθνική γιορτή παρακολουθώντας αρχικά τη Δοξολογία στον Ιερό Ναό της Αγίας Τριάδος και παρελαύνοντας στη συνέχεια προς το Μνημείο Πεσόντων για την κατάθεση του στεφάνου στη μνήμη των αγωνιστών της Επανάστασης του 1821. Οι μαθητές μας συμμετείχαν ένθερμα στην παρέλαση και η κα Δημοπούλου κατέθεσε το στεφάνι στο μνημείο ως εκπρόσωπος του Λυκείου Κρουσώνα.

Μια πολύ ενδιαφέρουσα εμπειρία έζησε η Α΄τάξη του Γενικού Λυκείου Κρουσώνα την Πέμπτη, 20 Μαρτίου 2025 στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης για την Ενεργή Πολιτειότητα της Α’ Λυκείου, αναφορικά με τη φτώχεια και τις ευάλωτες ομάδες, όταν συνοδεία των καθηγητριών κυρίας Κατσά Χριστίνας και Γιαννακουδάκη Έφης, πραγματοποίησε επίσκεψη στις φυλακές Αλικαρνασσού στο Ηράκλειο.

Μετά τον αυστηρό έλεγχο στην είσοδο των φυλακών, τα παιδιά άφησαν τα δώρα που με πολλή αγάπη και ενσυναίσθηση είχαν φέρει για τους κρατούμενους, ελπίζοντας έτσι να κάνουν λίγο πιο εύκολη την καθημερινότητά τους.

Στη συνέχεια, με συναισθήματα αμηχανίας, αγωνίας, αλλά και προσμονής για το τι θα επακολουθούσε, οι μαθητές ενημερώθηκαν για τη λειτουργία του σωφρονιστικού συστήματος και τις συνθήκες διαβίωσης των κρατουμένων, έθεσαν τα ερωτήματά τους και ξεναγήθηκαν σε κάποιους χώρους του καταστήματος, όπως, για παράδειγμα, στον χώρο όπου οι κρατούμενοι προαυλίζονται, στο κελί του Βασίλη Λυμπέρη (του τελευταίου θανατοποινίτη που εκτελέστηκε στην Ελλάδα το 1972), καθώς και στο εσωτερικό του χώρου κράτησης.

Η εμπειρία όλων από αυτήν την επίσκεψη υπήρξε καταλυτική. Τα συναισθήματα ποικίλα και αλληλοσυγκρουόμενα, τα ερωτήματα αμείλικτα, οι απαντήσεις δύσκολες, ο προβληματισμός έντονος. Ακριβώς δίπλα μας, αλλά ταυτόχρονα και τόσο μακριά μας, ένας άλλος κόσμος, μια διαφορετική, σκληρή πραγματικότητα, που μόνο μέσα από την παιδεία μπορεί να εξαλειφθεί.

Την Τετάρτη 19 Φεβρουαρίου, οι καθηγήτριες Αγγελάκη Μαρία, Τανιμανίδου Βιβή και Νασιούλα Ειρήνη, μαζί με τους μαθητές και τις μαθήτριες της Α και Β τάξης που συμμετέχουν στο περιβαλλοντικό πρόγραμμα «Παγκόσμια Γεωπάρκα Unesco στην Κρήτη» πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο Παγκόσμιο Γεωπάρκο της UNESCO Ψηλορείτη, στα Ανώγεια.

Η περιβαλλοντολόγος, Μαρία Κολενδριανού, παρουσίασε αναλυτικά τη γεωλογική ιστορία του Ψηλορείτη, εξηγώντας τη γεωμορφολογία του εδάφους και τη σημασία των τεκτονικών ρηγμάτων. Οι μαθητές εντυπωσιάστηκαν από τη θέση και τον ρόλο του Ψηλορείτη, ο οποίος κυριαρχεί στο τοπίο της Κρήτης και επηρεάζει τόσο την αρχιτεκτονική και την τέχνη όσο και τις παραδόσεις και τον τρόπο ζωής των ανθρώπων της περιοχής. Παράλληλα, ενημερώθηκαν για τη ρηξιγενή ζώνη Κρουσώνα-Τυλίσσου και την επίδρασή της στη διαμόρφωση του γεωλογικού ανάγλυφου.

Η επίσκεψη επιπλέον ανέδειξε τη σημασία της βιοποικιλότητας, της προστασίας των φυσικών οικοσυστημάτων και της αειφόρου ανάπτυξης. Μέσα από έναν διαδραστικό διάλογο, οι μαθητές διερεύνησαν τη διαχρονική σχέση του ανθρώπου με το γεωπεριβάλλον, εστιάζοντας στην πολιτιστική ταυτότητα των Ανωγείων.

Ιδιαίτερη αξία είχε η βιωματική δράση με την οποία ολοκληρώθηκε η επίσκεψη και η οποία αφορούσε τη δραματοποίηση ενός σεναρίου σχετικά με την κατασκευή μιας μεγάλης ξενοδοχειακής μονάδας σε προστατευόμενη περιοχή. Μέσα από τη διερεύνηση των αντικρουόμενων συμφερόντων, τα παιδιά ανέπτυξαν την κριτική τους σκέψη, ενίσχυσαν την ομαδοσυνεργατική μάθηση και κατανόησαν τη σημασία της ισορροπίας ανάμεσα στην οικονομική ανάπτυξη και την περιβαλλοντική προστασία.

Εν κατακλείδι, η εκπαιδευτική αυτή επίσκεψη συνδύασε τη γνώση με την εμπειρία, ενισχύοντας την περιβαλλοντική συνείδηση των μαθητών, ενώ ταυτόχρονα τους έφερε σε επαφή με την πολιτιστική διάσταση της περιοχής, αναδεικνύοντας τη στενή σχέση των τοπικών κοινωνιών με το φυσικό τους περιβάλλον…διαβάστε περισσότερα

Tην Τετάρτη 26 Φεβρουαρίου 2025 η Θεωρητική κατεύθυνση της Γ΄ τάξης του Γενικού Λυκείου Κρουσώνα συνοδευόμενη από την διδάσκουσα Νασιούλα Ειρήνη πραγματοποίησε εκπαιδευτική επίσκεψη στο Τμήμα Φιλοσοφίας του Πανεπιστημίου Κρήτης στο Ρέθυμνο.

Η πρόεδρος του τμήματος κ. Μπαντινάκη μας καλωσόρισε και μας ανακοίνωσε το πρόγραμμα της ημερίδας με τίτλο «Φιλοσοφία και Σύγχρονος Κόσμος». Στην πορεία, οι μαθήτριες του σχολείου μας είχαν  την ευκαιρία να ενημερωθούν για τις επαγγελματικές προοπτικές που προσφέρει η συγκεκριμένη σχολή καθώς οι καθηγητές/τριες, με σύντομες και κατατοπιστικές εισηγήσεις, ανέδειξαν αναλυτικά την δυναμική της Φιλοσοφίας στον σύγχρονο κόσμο. Έτσι, παρουσίασαν το πρόγραμμα σπουδών με ειδική αναφορά στα μαθήματα που αφορούν στον ρόλο της Φιλοσοφίας στην ηθική λήψης αμφιλεγόμενων αποφάσεων και την Τεχνητή Νοημοσύνη. Οι σχετικοί κλάδοι είναι η Ηθική Φιλοσοφία, η Γνωσιολογία και η Φιλοσοφία του Νου.

Στο δεύτερο μέρος της παρουσίασης προβλήθηκε οπτικοακουστικό υλικό όπου παρουσιάστηκαν οι δυνατότητες της Τεχνητής Νοημοσύνης σε κάθε τομέα της ζωής μας με τέτοιο τρόπο ώστε εγείρονταν ηθικά διλήμματα. Εξαιτίας αυτού, που λειτούργησε ως αφόρμηση για προβληματισμό, τα παιδιά παρακινήθηκαν να συμμετάσχουν βιωματικά –με το πέταγμα μιας μικρής μπάλας μεταξύ τους- και να αλληλεπιδράσουν  με τους μαθητές/τριες ενός άλλου σχολείου, που παρευρισκόταν,  διατυπώνοντας σκέψεις και συναισθήματα.  Ακούστηκαν διάφορες απόψεις για την Τεχνητή Νοημοσύνη και για τον τρόπο που η Φιλοσοφία μπορεί να αναδείξει την ηθική ευθύνη του ανθρώπου και διατυπώθηκαν ερωτήματα σχετικά με το αν μια μηχανή μπορεί να έχει συνείδηση, προθέσεις, συναισθήματα, αξίες, δηλαδή ιδιότητες που παραδοσιακά αποδίδονται στον άνθρωπο. Οι μαθητές/τριες προβληματίστηκαν για το κατά πόσο πραγματικά είμαστε ή θα είμαστε ελεύθεροι και αυτόνομοι υπό το πρίσμα, πλέον, της τεχνολογικής διαμεσολάβησης στην ζωή μας.

Στο τέλος της ημερίδας, αφού οι εισηγητές ανακεφαλαίωσαν τα λεχθέντα και υπογράμμισαν ότι η Φιλοσοφία δεν προσφέρει έτοιμες απαντήσεις αλλά το πλαίσιο για να τεθούν κρίσιμα ερωτήματα σχετικά με ηθικές, κοινωνικές και υπαρξιακές προεκτάσεις σε κάθε απόφαση στη ζωή μας, προσφέρθηκε σε όλους μας ένα πλουσιοπάροχο κέρασμα.

Ως Γενικό Λύκειο Κρουσώνα ευχαριστούμε τους καθηγητές/τριες στο Τμήμα Φιλοσοφίας για την τόσο εγκάρδια φιλοξενία στον χώρο τους και τις μαθήτριές μας για την τόσο άψογη συμπεριφορά τους.