Στο σύγχρονο παγκοσμιοποιημένο περιβάλλον, η έννοια του ενεργού πολίτη συχνά ταυτίζεται με την κοινωνική προσφορά ή τον εθελοντισμό. Ωστόσο, μια θεμελιώδης πτυχή της πολιτειότητας παραμένει η διαφύλαξη της συλλογικής μνήμης και της πολιτιστικής ταυτότητας. Με αυτό το σκεπτικό, οι μαθητές της Γ’ Λυκείου, υπό την καθοδήγηση του εκπαιδευτικού κ. Θεοδοσίου Πέτρου, υλοποίησαν τη δράση «Αναδεικνύουμε την πολιτιστική μας κληρονομιά χορεύοντας παραδοσιακούς χορούς», συνδέοντας τη σχολική αίθουσα με την ιστορία του τόπου τους.
Η δράση επικεντρώθηκε στο Ασβεστοχώρι, έναν τόπο με βαθιές προσφυγικές ρίζες και πλούσιο μικρασιάτικο παλμό. Οι μαθητές, λειτουργώντας ως ερευνητές, χωρίστηκαν σε ομάδες και αναζήτησαν τις καταβολές των χορών που επιβιώνουν μέχρι σήμερα στην περιοχή. Ανακάλυψαν πώς ο Συρτός, ο Μπάλος και ο Καρσιλαμάς δεν είναι απλές φιγούρες, αλλά φορείς της ιστορίας των Μικρασιατών που εγκαταστάθηκαν εκεί, μεταφέροντας τον ρυθμό και τα βιώματά τους. Μέσα από τη μελέτη των τοπικών συλλόγων και των εθίμων, όπως το πανηγύρι του Αγίου Γεωργίου, οι έφηβοι συνειδητοποίησαν ότι η παράδοση δεν είναι κάτι στατικό, αλλά ένας ζωντανός οργανισμός που απαιτεί τη φροντίδα κάθε νέας γενιάς.
Η υλοποίηση της δράσης δεν περιορίστηκε στη θεωρία. Για δέκα διδακτικές ώρες, οι μαθητές συνεργάστηκαν, έκαναν πρόβες και προετοίμασαν μια εκδήλωση που γεφύρωσε το χάσμα των γενεών. Η συνεργασία και αλληλεπίδραση με τους ηλικιωμένους κατοίκους και πρόσφυγες της περιοχής αποτέλεσε την κορύφωση αυτής της προσπάθειας. Εκεί, οι μαθητές παρουσίασαν τους χορούς τους μπροστά σε ανθρώπους που αποτελούν τους φυσικούς συνεχιστές της παράδοσης. Η αλληλεπίδραση αυτή με τους ηλικιωμένους μετέτρεψε τη δράση σε μια συγκινητική κοινωνική εμπειρία, όπου η γνώση μετατράπηκε σε βίωμα και ο σεβασμός στην ιστορική μνήμη σε πράξη.
Ακολουθεί φωτογραφικό υλικό :
Το τελικό συμπέρασμα του προγράμματος αναδεικνύει μια κρίσιμη αλήθεια: ο ενεργός πολίτης είναι αυτός που κατανοεί ότι η προστασία της άυλης πολιτιστικής κληρονομιάς αποτελεί συλλογική ευθύνη. Οι μαθητές της Γ’ Λυκείου, λίγο πριν την ενηλικίωσή τους, απέδειξαν ότι η παράδοση μπορεί να αποτελέσει πεδίο δημιουργίας και κοινωνικής συνοχής. Μέσα από τον χορό, κατάφεραν να ενισχύσουν την ταυτότητά τους, να αναπτύξουν δεξιότητες οργάνωσης και, κυρίως, να αντιληφθούν ότι το παρελθόν του τόπου τους είναι το στέρεο έδαφος πάνω στο οποίο θα χτίσουν το δικό τους μέλλον.
Ακολουθεί η αφίσα της δράσης
Κυκλοφόρησαν τα 2 Ψηφιακά Τεύχη (e-books)
Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια, η ψηφιακή εφημερίδα «Η Φωνή του ΓΕΛ Ασβεστοχωρίου» παρουσιάζει σήμερα ένα εξαιρετικά σημαντικό έργο που υλοποιήθηκε από τους μαθητές και τις μαθήτριες της Β’ Λυκείου με υπεύθυνες τις εκπαιδευτικούς κ.Γιάντσου Μαρία και κ.Χαλεπούδη Ελένη – ειδικότητας πληροφορικής – του σχολείου μας. Πρόκειται για την έκδοση δύο ψηφιακών τευχών (e-books) με τίτλο «Πρώτες Βοήθειες: Μαθαίνω – Ενεργώ – Σώζω».
Η προσπάθεια αυτή εντάσσεται στο πλαίσιο των «Δράσεων Ενεργού Πολίτη» και συνδέεται άμεσα με το μάθημα “Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης των Η/Υ”. Οι μαθητές μας λειτούργησαν ως υπεύθυνοι πολίτες, συνδυάζοντας την κοινωνική προσφορά με την επιστήμη των υπολογιστών.
Ένα Ψηφιακό Έργο με Στόχο τη Ζωή
Η δράση σχεδιάστηκε με βάση τους Παγκόσμιους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης του ΟΗΕ, εστιάζοντας στην Καλή Υγεία και Ευημερία (ΣΒΑ 3) και στην Ποιοτική Εκπαίδευση (ΣΒΑ 4). Οι μαθητές:
- Ερεύνησαν έγκυρες πηγές για θέματα Πρώτων Βοηθειών.
- Εκπαιδεύτηκαν σε τεχνικές παροχής Πρώτων Βοηθειών από εξουσιοδοτημένους φορείς.
- Αξιοποίησαν την αλγοριθμική σκέψη για να δομήσουν τις πληροφορίες με ακρίβεια.
- Χρησιμοποίησαν σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία και Τεχνητή Νοημοσύνη για τη δημιουργία του e-book, την επιμέλεια των κειμένων και τη δημιουργία ή/και επεξεργασία του πολυμεσικού ψηφιακού υλικού .
Περιηγηθείτε στα 2 Τεύχη
Το αποτέλεσμα είναι ένας «ψηφιακός φάρος γνώσης» για την κοινότητά μας, δομημένος έτσι ώστε να παρέχει γρήγορα και αξιόπιστα πληροφορίες σε επείγουσες καταστάσεις.
Μπορείτε να διαβάσετε και να αποθηκεύσετε τα τεύχη στους παρακάτω συνδέσμους:
QR Code
Το έργο αυτό δεν είναι απλώς μια σχολική εργασία. Είναι η απόδειξη ότι οι μαθητές μας μπορούν να χρησιμοποιούν την τεχνολογία για να προσφέρουν στο κοινωνικό σύνολο, καλλιεργώντας ταυτόχρονα την κριτική τους σκέψη και την κοινωνική τους υπευθυνότητα.
Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές της Β’ Λυκείου για τη συνεργασία και το εξαιρετικό αποτέλεσμα!
Συντάκτρια: Χαλεπούδη Ελένη, Πληροφορικός
Υποψήφιοι για το 10% των θέσεων ΓΕΛ χωρίς νέα εξέταση.
– Οι υποψήφιοι για το 10% των θέσεων εισακτέων, χωρίς νέα εξέταση, είναι ευνόητο ότι δεν θα παραλάβουν δελτίο εξεταζομένου, αφού δεν συμμετέχουν στις εξετάσεις.
– Όσοι από τους αποφοίτους υπέβαλαν αίτηση-δήλωση συμμετοχής στις Πανελλαδικές Εξετάσεις 2026, αλλά τελικά δεν θα προσέλθουν φέτος σε κανένα εξεταζόμενο μάθημα,
α) δεν χρειάζεται να κάνουν καμία ενέργεια για ανάκληση της αίτησης-δήλωσης και
β) μετά την ανακοίνωση των γραπτών βαθμολογίων των πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων, θα έχουν
δυνατότητα να υποβάλλουν Μηχανογραφικό Δελτίο διεκδικώντας το 10% των θέσεων χωρίς νέα εξέταση,
εφόσον βεβαίως είχαν συμμετάσχει στις Πανελλαδικές Εξετάσεις των δύο τελευταίων ετών.
– Με την ευκαιρία υπενθυμίζουμε τις σχετικές διατάξεις για το 10 %, σύμφωνα με τις οποίες το δικαίωμα
του 10%:
• ισχύει για 2 έτη μετά την τελευταία εξέταση με ποσοστά 60%-40% (για το 1ο έτος και το 2ο έτος
αντίστοιχα).
• ασκείται μόνο από όσους έχουν συμμετάσχει στις πανελλαδικές εξετάσεις των Ημερήσιων ΓΕΛ.
• Για την εισαγωγή στα Μουσικά Τμήματα με την ειδική διαδικασία, γενικά δεν ισχύει η εισαγωγή με
το 10% χωρίς νέα εξέταση και απαιτείται κάθε χρόνο νέα εξέταση.
• Επίσης, υπενθυμίζεται ότι όσοι υποψήφιοι/ες συμμετέχουν στις επαναληπτικές πανελλαδικές
εξετάσεις, δεν δικαιούνται να είναι υποψήφιοι για το 10% των θέσεων.
• Οι υποψήφιοι/ες για το 10% με τελευταία εξέταση το 2024 θα διεκδικήσουν την εισαγωγή τους ΜΕ
την προϋπόθεση της ΕΒΕ, όπως αυτή διαμορφώθηκε στις πανελλαδικές εξετάσεις του 2024. Οι
υποψήφιοι/ες για το 10% με τελευταία εξέταση το 2025 θα διεκδικήσουν την εισαγωγή τους ΜΕ την
προϋπόθεση της ΕΒΕ, όπως αυτή διαμορφώθηκε στις πανελλαδικές εξετάσεις του 2025.
Οι μαθητές/τριες της Α’ τάξης σας ενημερώνουν για την “Κυκλική Οικονομία”, στο πλαίσιο της δράσης “Ενεργός Πολίτης” με συντονίστριες της δράσης της εκπαιδευτικούς Λειβαδιώτου Ελένη & Αξιούργου Σταματία.