Κατηγορία: Το σχολείο μας Σελίδα 1 από 9
Στο σύγχρονο παγκοσμιοποιημένο περιβάλλον, η έννοια του ενεργού πολίτη συχνά ταυτίζεται με την κοινωνική προσφορά ή τον εθελοντισμό. Ωστόσο, μια θεμελιώδης πτυχή της πολιτειότητας παραμένει η διαφύλαξη της συλλογικής μνήμης και της πολιτιστικής ταυτότητας. Με αυτό το σκεπτικό, οι μαθητές της Γ’ Λυκείου, υπό την καθοδήγηση του εκπαιδευτικού κ. Θεοδοσίου Πέτρου, υλοποίησαν τη δράση «Αναδεικνύουμε την πολιτιστική μας κληρονομιά χορεύοντας παραδοσιακούς χορούς», συνδέοντας τη σχολική αίθουσα με την ιστορία του τόπου τους.
Η δράση επικεντρώθηκε στο Ασβεστοχώρι, έναν τόπο με βαθιές προσφυγικές ρίζες και πλούσιο μικρασιάτικο παλμό. Οι μαθητές, λειτουργώντας ως ερευνητές, χωρίστηκαν σε ομάδες και αναζήτησαν τις καταβολές των χορών που επιβιώνουν μέχρι σήμερα στην περιοχή. Ανακάλυψαν πώς ο Συρτός, ο Μπάλος και ο Καρσιλαμάς δεν είναι απλές φιγούρες, αλλά φορείς της ιστορίας των Μικρασιατών που εγκαταστάθηκαν εκεί, μεταφέροντας τον ρυθμό και τα βιώματά τους. Μέσα από τη μελέτη των τοπικών συλλόγων και των εθίμων, όπως το πανηγύρι του Αγίου Γεωργίου, οι έφηβοι συνειδητοποίησαν ότι η παράδοση δεν είναι κάτι στατικό, αλλά ένας ζωντανός οργανισμός που απαιτεί τη φροντίδα κάθε νέας γενιάς.
Η υλοποίηση της δράσης δεν περιορίστηκε στη θεωρία. Για δέκα διδακτικές ώρες, οι μαθητές συνεργάστηκαν, έκαναν πρόβες και προετοίμασαν μια εκδήλωση που γεφύρωσε το χάσμα των γενεών. Η συνεργασία και αλληλεπίδραση με τους ηλικιωμένους κατοίκους και πρόσφυγες της περιοχής αποτέλεσε την κορύφωση αυτής της προσπάθειας. Εκεί, οι μαθητές παρουσίασαν τους χορούς τους μπροστά σε ανθρώπους που αποτελούν τους φυσικούς συνεχιστές της παράδοσης. Η αλληλεπίδραση αυτή με τους ηλικιωμένους μετέτρεψε τη δράση σε μια συγκινητική κοινωνική εμπειρία, όπου η γνώση μετατράπηκε σε βίωμα και ο σεβασμός στην ιστορική μνήμη σε πράξη.
Ακολουθεί φωτογραφικό υλικό :
Το τελικό συμπέρασμα του προγράμματος αναδεικνύει μια κρίσιμη αλήθεια: ο ενεργός πολίτης είναι αυτός που κατανοεί ότι η προστασία της άυλης πολιτιστικής κληρονομιάς αποτελεί συλλογική ευθύνη. Οι μαθητές της Γ’ Λυκείου, λίγο πριν την ενηλικίωσή τους, απέδειξαν ότι η παράδοση μπορεί να αποτελέσει πεδίο δημιουργίας και κοινωνικής συνοχής. Μέσα από τον χορό, κατάφεραν να ενισχύσουν την ταυτότητά τους, να αναπτύξουν δεξιότητες οργάνωσης και, κυρίως, να αντιληφθούν ότι το παρελθόν του τόπου τους είναι το στέρεο έδαφος πάνω στο οποίο θα χτίσουν το δικό τους μέλλον.
Ακολουθεί η αφίσα της δράσης
Κυκλοφόρησαν τα 2 Ψηφιακά Τεύχη (e-books)
Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια, η ψηφιακή εφημερίδα «Η Φωνή του ΓΕΛ Ασβεστοχωρίου» παρουσιάζει σήμερα ένα εξαιρετικά σημαντικό έργο που υλοποιήθηκε από τους μαθητές και τις μαθήτριες της Β’ Λυκείου με υπεύθυνες τις εκπαιδευτικούς κ.Γιάντσου Μαρία και κ.Χαλεπούδη Ελένη – ειδικότητας πληροφορικής – του σχολείου μας. Πρόκειται για την έκδοση δύο ψηφιακών τευχών (e-books) με τίτλο «Πρώτες Βοήθειες: Μαθαίνω – Ενεργώ – Σώζω».
Η προσπάθεια αυτή εντάσσεται στο πλαίσιο των «Δράσεων Ενεργού Πολίτη» και συνδέεται άμεσα με το μάθημα “Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης των Η/Υ”. Οι μαθητές μας λειτούργησαν ως υπεύθυνοι πολίτες, συνδυάζοντας την κοινωνική προσφορά με την επιστήμη των υπολογιστών.
Ένα Ψηφιακό Έργο με Στόχο τη Ζωή
Η δράση σχεδιάστηκε με βάση τους Παγκόσμιους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης του ΟΗΕ, εστιάζοντας στην Καλή Υγεία και Ευημερία (ΣΒΑ 3) και στην Ποιοτική Εκπαίδευση (ΣΒΑ 4). Οι μαθητές:
- Ερεύνησαν έγκυρες πηγές για θέματα Πρώτων Βοηθειών.
- Εκπαιδεύτηκαν σε τεχνικές παροχής Πρώτων Βοηθειών από εξουσιοδοτημένους φορείς.
- Αξιοποίησαν την αλγοριθμική σκέψη για να δομήσουν τις πληροφορίες με ακρίβεια.
- Χρησιμοποίησαν σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία και Τεχνητή Νοημοσύνη για τη δημιουργία του e-book, την επιμέλεια των κειμένων και τη δημιουργία ή/και επεξεργασία του πολυμεσικού ψηφιακού υλικού .
Περιηγηθείτε στα 2 Τεύχη
Το αποτέλεσμα είναι ένας «ψηφιακός φάρος γνώσης» για την κοινότητά μας, δομημένος έτσι ώστε να παρέχει γρήγορα και αξιόπιστα πληροφορίες σε επείγουσες καταστάσεις.
Μπορείτε να διαβάσετε και να αποθηκεύσετε τα τεύχη στους παρακάτω συνδέσμους:
QR Code
Το έργο αυτό δεν είναι απλώς μια σχολική εργασία. Είναι η απόδειξη ότι οι μαθητές μας μπορούν να χρησιμοποιούν την τεχνολογία για να προσφέρουν στο κοινωνικό σύνολο, καλλιεργώντας ταυτόχρονα την κριτική τους σκέψη και την κοινωνική τους υπευθυνότητα.
Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές της Β’ Λυκείου για τη συνεργασία και το εξαιρετικό αποτέλεσμα!
Συντάκτρια: Χαλεπούδη Ελένη, Πληροφορικός
Οι μαθητές/τριες της Α’ τάξης σας ενημερώνουν για την “Κυκλική Οικονομία”, στο πλαίσιο της δράσης “Ενεργός Πολίτης” με συντονίστριες της δράσης της εκπαιδευτικούς Λειβαδιώτου Ελένη & Αξιούργου Σταματία.
Στις 14 Φεβρουαρίου 2026 , το Γελ Ασβεστοχωρίου , συμμετείχε στην 2 η Πανελλήνια Μαθητική Ολυμπιάδα Γλωσσολογίας που διοργανώθηκε από τα τμήματα Ελληνικής Γλώσσας και Φιλολογίας – Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του ΑΠΘ και από τα αντίστοιχα τμήματα του ΕΚΠΑ ενώ ο διαγωνισμός έλαβε χώρα στα αμφιθέατρα της Φιλοσοφικής Σχολής του ΑΠΘ. Οι μαθητές του Γελ Ασβεστοχωρίου που συμμετείχαν είναι οι : Κολέττα Αποστολία-Μαρία, Λασκαράκης Ελευθέριος, Πάνος Ραφαήλ- Βασίλειος, Πούρου Στυλιανή από την Γ΄τάξη και ο Ιωάννης- Ραφαήλ Καλαμπάκας από τη Β΄τάξη. Οι μαθητές μας κλήθηκαν να μελετήσουν «γλωσσολογικά» τόσο νεκρές γλώσσες της περιοχής του Περού ,γλώσσες υπό εξαφάνιση περιοχών του Σουδάν αλλά και με τη γλώσσα που μιλιέται στην Ινδία από έναν τεράστιο αριθμό ομιλητών. Η χαρά των μαθητών μας ήταν έκδηλη και η εμπειρία που αποκόμισαν μοναδική καθώς είχαν την ευκαιρία να διαγωνιστούν σε πανεπιστημιακά αμφιθέατρα αλλά και να έρθουν σε επαφή με γλώσσες που είτε δεν υφίστανται σήμερα είτε είναι άλλης δομής
αλλά και γλωσσικής οικογένειας από τις ευρωπαϊκές γλώσσες. Το διαγωνισμό συντόνισε η καθηγήτρια του Γελ Ασβεστοχωρίου κ.Μαλασιώτη Αναστασία, φιλόλογος.
Την Τρίτη 16 Δεκεμβρίου 2025 οι μαθητές/τριες του της Γ’ τάξης του σχολείου μας παρακολούθησαν με επιτυχία την Διαδικτυακή Ημερίδα Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού με θέμα: Η Αίτηση Δήλωση Μαθητών και Αποφοίτων Λυκείου για συμμετοχή στις Πανελλαδικές Εξετάσεις έτους 2026 που διοργάνωσε η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης. Οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν Ακαδημαϊκούς Εκπαιδευτικούς Μέντορες να παρουσιάσουν ενδεικτικά, πανεπιστημιακά τμήματα από κάθε Επιστημονικό Πεδίο του Μηχανογραφικού Δελτίου του ΓΕ.Λ. και αντίστοιχων Τομέων του ΕΠΑ.Λ.. Τον συντονισμό της δράσης ενδοσχολικά είχε η κ. Νικολάρου-Τσομπανοπούλου Αικατερίνη, υπεύθυνη ΣΕΠ του σχολείου και την τεχνική υποστήριξη η κ. Χαλεπούδη Ελένη, πληροφορικός.
Στις 27 Νοεμβρίου 2025 και ώρα 10π.μ.-12 μ.μ. ώρα Ευρώπης , το ΓΕΛ Ασβεστοχωρίου ύστερα από κλήρωσή του, συμμετείχε στον μεταφραστικό διαγωνισμό των διερμηνέων και μεταφραστών της Ευρωπαικής Ένωσης με τίτλο « Juvenes Translatores». Σχολεία από όλες τις χώρες της Ευρωπαικής Ένωσης συμμετείχαν, ενώ από την Ελλάδα κληρώθηκαν 21 σχολεία, ισάριθμα με τους Ευρωβουλευτές της χώρας μας στην Ευρωβουλή, ενώ από κάθε σχολείο είχαν το δικαίωμα συμμετοχής έως 5 μαθητές. Οι μαθητές του ΓΕΛ Ασβεστοχωρίου που συμμετείχαν είναι οι : Αϊβαλιώτη Ελισάβετ, Λασκαράκης Ελευθέριος, Πάνος Ραφαήλ- Βασίλειος, Πούρου Στυλιανή και Ρουμπής Χρήστος από την Γ΄τάξη. Οι μαθητές μας κλήθηκαν να μεταφράσουν στη μητρική τους γλώσσα ένα κείμενο (το ίδιο για όλες τις χώρες της Ευρώπης). Η χαρά των μαθητών μας ήταν έκδηλη και η εμπειρία που αποκόμισαν μοναδική. Το διαγωνισμό συντόνισε η καθηγήτρια του ΓΕΛ Ασβεστοχωρίου κ.Μαλασιώτη Αναστασία με την πολύτιμη βοήθεια της κ.Χαλεπούδη Ελένης.
