Μήνας: Απρίλιος 2026

Η διαθεματική διδασκαλία που πραγματοποιήθηκε στη Β΄ Λυκείου είχε ως κεντρικό θέμα την ατμομηχανή και τον καθοριστικό της ρόλο στη Βιομηχανική Επανάσταση. Κατά τη διάρκεια των τριών διδακτικών ωρών, οι μαθητές προσέγγισαν το ζήτημα μέσα από το πρίσμα της Ιστορίας, της Φυσικής και των Μαθηματικών. Αρχικά, εξετάστηκε το ιστορικό πλαίσιο και η συμβολή του James Watt στην αλλαγή της παραγωγής και των μεταφορών. Στη συνέχεια, οι μαθητές εμβάθυναν στις αρχές της θερμοδυναμικής, αναλύοντας πώς η θερμότητα μετατρέπεται σε μηχανική ενέργεια. Η λειτουργία της μηχανής έγινε κατανοητή μέσω διαγραμμάτων που απεικόνιζαν τη δράση του εμβόλου και του κυλίνδρου. Στο πεδίο των Μαθηματικών, οι μαθητές δούλεψαν με απλά διαγράμματα P-V (πίεσης–όγκου) για τον υπολογισμό του παραγόμενου έργου. Παράλληλα, συζητήθηκαν οι κοινωνικές προεκτάσεις της τεχνολογικής προόδου, όπως η αστικοποίηση και η εμφάνιση νέων τάξεων. Η εκπαιδευτική διαδικασία περιελάμβανε τη χρήση οπτικοακουστικού υλικού, φύλλων εργασίας και ομαδική συνεργασία.  Τελικά, αναδείχθηκε πώς η επιστημονική γνώση μετέβαλε ριζικά την οικονομία, τον πολιτισμό και την καθημερινή ζωή του ανθρώπου

Οι μαθήτριες της Γ΄ Λυκείου του προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών, στο πλαίσιο του μαθήματος της Στατιστικής, πραγματοποίησαν έρευνα σε δείγμα 55 μαθητών του Λυκείου Αργαλαστής, με στόχο τη διερεύνηση των προσδοκιών των νέων από το σύγχρονο σχολείο.

Τα αποτελέσματα της έρευνας ανέδειξαν την ανάγκη για ένα λιγότερο εξετασιοκεντρικό εκπαιδευτικό σύστημα, με μεγαλύτερη έμφαση στη χρήση της τεχνολογίας και στις διαδραστικές μεθόδους μάθησης. Ιδιαίτερη σημασία δόθηκε επίσης στη σχέση καθηγητή–μαθητή, την οποία οι μαθητές επιθυμούν να χαρακτηρίζουν η ενσυναίσθηση, η επικοινωνία και ο αμοιβαίος σεβασμός.

Συμπερασματικά, η έρευνα αναδεικνύει ώριμους και προβληματισμένους εφήβους, οι οποίοι διεκδικούν ένα σχολείο πιο ανθρώπινο, δημιουργικό και ουσιαστικά συνδεδεμένο με τις ανάγκες και την καθημερινότητά τους.

Θερμά συγχαρητήρια στις μαθήτριες για την αξιόλογη πρωτοβουλία και την εξαιρετική τους εργασία!

Από τις 29 Μαρτίου ως την 1^η Απριλίου 2026, η Α’ και η Β’ τάξη Λυκείου του σχολείου μας, μαζί με τους συνοδούς εκπαιδευτικούς, πραγματοποίησαν τετραήμερη εκπαιδευτική εκδρομή στην Κέρκυρα. Στο πλαίσιο του προγράμματος της εκδρομής, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να περπατήσουν στο περιβόητο, πλακόστρωτο Λιστόν των «ευγενών», να περιηγηθούν στους δρόμους του κοσμοπολίτικου κέντρου, αλλά και να προσκυνήσουν το σκήνωμα του Αγίου Σπυρίδωνα. Κατά τη διάρκεια της εκδρομής επισκεφθήκαμε το Μουσείο Ασιατικής Τέχνης όπου φιλοξενούνται εκθέματα της Μέσης και Άπω Ανατολής, από φίνες ιαπωνικές πορσελάνες μέχρι αυθεντική στολή Σαμουράι. Διατρέξαμε της ιστορία της Ελλάδος μέσα από την ξενάγησή μας στο Μουσείο Χαρτονομισμάτων, αφού τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τα πρώτα ελληνικά ομόλογα (Μαυροκορδάτου), τους «φοίνικες» του Καποδίστρια, τα διχοτομημένα και πληθωρικά χαρτονομίσματα, αλλά και τα χαρτονομίσματα των δραχμών του πρόσφατου παρελθόντος. Μάθαμε πολλά για την ιστορία της Κέρκυρας στο Μουσείο Εικονικής Πραγματικότητας, μέσα από την παρακολούθηση 3D animation, μέσω ολογραμμάτων, παίζοντας διαδραστικά παιχνίδια, αλλά και με παραδοσιακή ξενάγηση σε εκθέματα όπως τα λιοντάρια της Βενετοκρατίας και οι επίσημες στολές των ιστορικών φιλαρμονικών του νησιού. Ενημερωθήκαμε για τις σπουδές στο Ιόνιο Πανεπιστήμιο από τη διδάσκουσα στο Τμήμα Τεχνών Εικόνας και Ήχου, κ. Μ. Αργυροκαστρίτη. Θαυμάσαμε, επίσης, θαλάσσια είδη των ελληνικών θαλασσών, αλλά και ερπετά από όλο τον κόσμο, στο Ενυδρείο της Παλαιοκαστρίτσας, επίσκεψη που εντυπωσίασε πάρα πολύ τα παιδιά, όπως βέβαια και η θέα στο απέραντο γαλάζιο από ψηλά, από την Ιερά Μονή της Παναγίας της Παλαιοκαστρίτσας. Αποκορύφωμα των επισκέψεών μας υπήρξε η επίσκεψη στους χώρους της Φιλαρμονικής Ορχήστρας του Μάντζαρου, όπου είχαμε την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε ζωντανά την πρόβα της Μεγάλης Εβδομάδος υπό τη διεύθυνση του μαέστρου Σωκράτη Άνθη (αρχιμουσικός της Φ.Ε. «Μάντζαρος» από το 2013), αλλά και να ενημερωθούμε για τη σύνθεση και τη δράση της φιλαρμονικής από τον αναπληρωτή αρχιμουσικό Σπύρο Ρουβά. Η εμπειρία ήταν πραγματικά μοναδική και έκανε ιδιαίτερη αίσθηση στους μαθητές. Την τελευταία μέρα, στον δρόμο της επιστροφής, κάναμε μια στάση στο γραφικό Μέτσοβο, όπου τα παιδιά γοητεύτηκαν από το τοπίο και την τοπική κουζίνα.