Αρχάγγελος Ρόδου – Πλατεία Ηρώων – Τηλ. 2244022254 – mail@lyk-archang.dod.sch.gr
Με αφορμή την πανελλήνια ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού οι μαθητές και οι μαθήτριες του ΓΕΛ Αρχαγγέλου έστειλαν το δικό τους μήνυμα με τη δημιουργία ενός βίντεο κι ενός ραδιοφωνικού σποτ.
Ευχαριστούμε θερμά το Ράδιο Αρχάγγελος για τη βοήθειά του καθώς κι όλους τους μαθητές που συμμετείχαν στις δράσεις.
Υπεύθυνοι Δράσης: Γρηγόρης Δρακόπουλος, Ζάχου Αναστασία.
https://blogs.sch.gr/lykarcha/files/2024/03/ΔΕΛΤΙΟ-ΤΥΠΟΥ-ΔΡΑΣΗ-ΓΕΛ-ΑΡΧΑΓΓΕΛΟΥ-.pdf
Η συγκεκριμένη παρουσίαση βασίζεται κατά κύριο λόγο στο συνοπτικό εγχειρίδιο αντιμετώπισης του σχολικού εκφοβισμού της Α. Καραβόλτσου και εξηγεί τι είναι ο σχολικός εκφοβισμός, αναφέρεται στις μορφές του και σκιαγραφεί το προφίλ των εμπλεκομένων μερών. Παράλληλα, δίνονται κατευθύνσεις προς τους εκπαιδευτικούς σχετικά με το πως πρέπει να διαχειρίζονται αντίστοιχα φαινόμενα. Για να δείτε την παρουσίαση πατήστε εδώ .
Κατεβάστε το από τον παρακάτω σύνδεσμο:
ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ
|
ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr
 Δέκα οδηγίες δίνει προς τα σχολεία εγκύκλιος του υπ. Παιδείας για την αποτελεσματική πρόληψη και αντιμετώπιση της βίας και της επιθετικότητας μεταξύ των μαθητών οι οποίες έχουν ως εξής:1. Διαμόρφωση καλού σχολικού κλίματος επικοινωνίας, διαλόγου και εμπιστοσύνης, ανάμεσα σε εκπαιδευτικούς και μαθητές. Το κλίμα επικοινωνίας και διαλόγου θα πρέπει να υποστηρίζεται έμπρακτα τόσο από το Διευθυντή της σχολικής μονάδας, όσο και από τους εκπαιδευτικούς μέσα στις τάξεις. 2 Αξιοποίηση του θεσμού των μαθητικών συμβουλίων για την ενίσχυση της ανάδειξης των απόψεων των μαθητών. 3. Παρακολούθηση και προστασία των μελών της σχολικής κοινότητας από οποιαδήποτε απειλή ή άσκηση βίας σε βάρος τους. Κάθε εκπαιδευτικός ή μαθητής θα πρέπει να εκφράζει ελεύθερα τις απόψεις του ή τα παράπονά του και εφόσον χρειάζεται, να λαμβάνει εγγυήσεις για την αποτροπή της επανάληψης βλαπτικών συμπεριφορών. 4. Επαρκής ενημέρωση των μαθητών και επικοινωνία στις τάξεις, σχετικά με την άσκηση, το σεβασμό και την προστασία των δικαιωμάτων όλων των μελών της σχολικής κοινότητας. Ειδικότερα, θα πρέπει να γίνονται συζητήσεις και ενημερώσεις σχετικά με την άσκηση βίας, πώς εκδηλώνεται αλλά και για τους τρόπους που μπορεί να αποτραπεί με την συνδρομή όλων. 5. Καθιέρωση διαδικασιών ακρόασης με την συνδρομή του Προϊσταμένου Επιστημονικής και Παιδαγωγικής Καθοδήγησης, όταν εκδηλώνεται ένα περιστατικό βίας και ανάθεση ρόλων συμβούλων σε εκπαιδευτικούς με ειδικές γνώσεις και δεξιότητες, ώστε να δίνεται η δυνατότητα στους μαθητές να εξηγούν τις συμπεριφορές τους, να εκφράζουν τις απόψεις τους, να επικοινωνούν ύστερα από την εκδήλωση βίαιων ενεργειών και να γίνεται προσπάθεια συμφιλίωσης μεταξύ των εμπλεκόμενων. 6. Επιβολή κυρώσεων ύστερα από προσεκτική ακρόαση των μερών και με την συνδρομή του Σχολικού Συμβούλου αλλά και του Προϊσταμένου Επιστημονικής και Παιδαγωγικής Καθοδήγησης, όπου αυτή κρίνεται αναγκαία. 7. Ενίσχυση του ρόλου των μαθητών στη διαδικασία επίλυσης συγκρούσεων, ενδεχόμενα μέσα από τη δημιουργία ομάδων φιλίας ή διαμεσολάβησης, ανάλογα με τις δυνατότητες υποστήριξης των ομάδων αυτών από τους εκπαιδευτικούς της σχολικής μονάδας. 8. Ανάπτυξη προαιρετικών ομαδικών δραστηριοτήτων που ενδιαφέρουν τους μαθητές και βοηθούν στην καλλιέργεια στενότερων δεσμών και σχέσεων συνεργασίας μεταξύ τους (π.χ. ομάδες εφημερίδας, περιοδικού, αθλητισμού, ιστολoγίου κ.τ.λ.). 9. Τακτική επικοινωνία με τους γονείς και ευαισθητοποίησή τους, έτσι ώστε να βρίσκονται κοντά στα παιδιά τους και στους προβληματισμούς τους, επικοινωνώντας διαλεκτικά μαζί τους. 10.Συνεργασία ολόκληρης της σχολικής κοινότητας, τόσο σε επίπεδο σχολικού συμβουλίου, όσο και μέσα από τη διοργάνωση εκδηλώσεων ενημέρωσης, συζητήσεων, εκθέσεων που θα προάγουν τις ειρηνικές σχέσεις αλλά και την εγρήγορση όλων, με απώτερο στόχο την αποτροπή της εκδήλωσης μορφών βίας,επιθετικότητας και εκφοβισμού μεταξύ μαθητών. |
Bullying is a serious problem that can happen anywhere. It is not a phase kids have to go through, it is not “just messing around”, and it is not something you have to wait to grow out of. Bullying can cause serious and lasting harm and is never acceptable.
Although definitions of bullying vary, most agree that bullying involves:
Imbalance of Power: people who bully use their power to control or harm and the people being bullied have a hard time defending themselves
Intent to Cause Harm: actions done by accident are not bullying; the person bullying has a goal to cause harm
Repetition: incidents of bullying happen to the same the person over and over by the same person or group
Bullying can take many forms. Examples include:
Πηγή: http://stopbullying.bitstrips.com/challenge/tips/