Η συμμετοχή του 1ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης στον 2ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Δημιουργίας Παιχνιδιών στο Scratch!
Για άλλη μία χρονιά δημιουργήσαμε με τους μαθητές του 1ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης, έργα στο Scratch για τον πολύ όμορφο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Δημιουργίας Παιχνιδιών στο Scratch! Το σχολείο μας συμμετέχει με 4 παιχνίδια στον 2ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Δημιουργίας Παιχνιδιών στο Scratch, τα οποία δημιουργήθηκαν από ομάδες μαθητών των Δ’, Ε’ και ΣΤ’ Τάξεων, τόσο στο πλαίσιο του Ομίλου κώδικα, όσο και στο πλαίσιο του μαθήματος ΤΠΕ.
Σας δίνουμε παρακάτω τα παιχνίδια μας, να τα δείτε, να τα παίξετε και να δείξετε στους μαθητές-δημιουργούς πόσο σαν άρεσαν δίνοντας καρδούλες ή και αστεράκια 🙂
Καλή Διασκέδαση!
Συγχαρητήρια και Καλή Επιτυχία σε όλα τα παιδιά!
1o GAME – Crazy Cat
Το παιχνίδι δημιουργήθηκε από τις μαθήτριες της Δ’ Τάξης, Αναστασία Γ. και Άρτεμις Δ., στο πλαίσιο του Ομίλου Κώδικα του Σχολείου μας.
2o GAME – Πόσο καλός παρκαδόρος είσαι;
Το παιχνίδι δημιουργήθηκε από το μαθητή της Ε’ Τάξης, Δημήτρη Π., στο πλαίσιο του μαθήματος ΤΠΕ.
3o GAME – The “Pink Panther” Game
Το παιχνίδι δημιουργήθηκε από τους μαθητές: Πασχάλη Π., Κωνσταντίνο Α. και Δημήτρη Κ. (Ε’ και ΣΤ’ Τάξεων), στο πλαίσιο του Ομίλου Κώδικα του Σχολείου μας.
4o GAME – Save the Eggs
Το παιχνίδι δημιουργήθηκε από τους μαθητές: Δημήτρης Κ., Αντώνης Μπ., Μάνο Τρ. και Χρήστο Βλ. (Δ, Ε’ και ΣΤ’ Τάξεων), στο πλαίσιο του Ομίλου Κώδικα του Σχολείου μας.
Θεοδούλη Τερζίδου
Θεοδούλη Τερζίδου
Καθηγήτρια Πληροφορικής (ΠΕ19)
MSc Τεχνολογίες Πληροφορικής & Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση
Υποψήφια Διδάκτορας, Τμήμα Πληροφορικής, ΑΠΘ
Περισσότερες πληροφορίες
Για άλλη μία χρονιά δημιουργήσαμε με τους μαθητές του 1ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης, έργα στο Scratch για τον πολύ όμορφο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Δημιουργίας Παιχνιδιών στο Scratch! Το σχολείο μας συμμετέχει με 4 παιχνίδια στον 2ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Δημιουργίας Παιχνιδιών στο Scratch, τα οποία δημιουργήθηκαν από ομάδες μαθητών των Δ’, Ε’ και ΣΤ’ Τάξεων, τόσο στο πλαίσιο του Ομίλου κώδικα, όσο και στο πλαίσιο του μαθήματος ΤΠΕ. 
