Άρθρα κατηγορίας flipped classroom

Column στο e-me content … για μαζεμένο e-υλικό προς μελέτη!

 Συνήθως όταν μιλάμε για ασκήσεις μέσα από τον υπολογιστή μας έρχονται στο νου ασκησούλες σαν κουίζ. Εφαρμογές και παιχνίδια που τα παιδιά παίζουν με τον υπολογιστή για να βρουν όσα πιο πολλά σωστά γίνεται.
 Επίσης όταν γίνεται συζήτηση για εξ αποστάσεως διδασκαλία, σε όλους έρχεται στο μυαλό αποστολή υλικών, κάθε τύπου, μέσω email ή κάποιου blog για να το δουν και να το μελετήσουν τα παιδιά.

 Σαν παιδί της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, ήθελα να βρω έναν τρόπο πιο μαζεμένο. Δηλαδή, να μπορούν οι μαθητές μου να έχουν κάθε φορά συγκεντρωμένο όλο το υλικό που πρέπει να μελετήσουν και παράλληλα να μπορούν να κάνουν και κάποιες δραστηριότητες πάνω σε αυτό, χωρίς να χρειάζεται να ανοίγουν διαφορετικά αρχεία.

 Όπως περιέγραψα στο “E-me…για e-μαθήματα!“ η πλατφόρμα e-me στην εφαρμογή e-me content παρέχει τα 40 εργαλεία του προγράμματος H5P για την δημιουργία μαθησιακού υλικού. Ανάμεσά τους υπάρχει το εργαλείο column με το οποίο μπορεί κανείς να συγκεντρώσει όλο το υλικό που θέλουν να μελετήσουν οι μαθητές του σε ένα μαθησιακό αντικείμενο.

(περισσότερα…)

E-me … για e-μαθήματα!

login logo

 

 Τις τελευταίες μέρες έχει ξεκινήσει μια μεγάλη συζήτηση για την εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση που έκανε απότομα την εμφάνισή της.

 

 Κι αυτό γιατί όλοι μας καλούμαστε να μάθουμε και να εκπαιδεύσουμε γρήγορα τους εαυτούς μας σε εργαλεία και μεθόδους που δεν είχε χρειαστεί να χρησιμοποιήσουμε ξανά .
 Σίγουρα οι συνθήκες δεν είναι οι ιδανικές, αλλά τι είναι ιδανικό και συνηθισμένο σε αυτή την κατάσταση που ζούμε;
  Έχω αρκετό καιρό που μελετάω κάποιες πλατφόρμες, κυρίως για ασύγχρονη εκπαίδευση, ώστε να δω ποια μπορώ να εκμεταλλευτώ καλύτερα.
 Στόχος μου είναι να μπορέσω να δημιουργήσω κάποια ολοκληρωμένα μαθηματάκια, με μια ροή δραστηριοτήτων. Θέλω μέσω αυτών τα παιδιά να μελετήσουν τα πιο εύκολα κομμάτια της ύλης, ώστε όταν ανοίξουν τα σχολεία να έχουμε χρόνο να ασχοληθούμε με τα πιο απαιτητικά.
 Η πλατφόρμα e-me διαθέτει μια σειρά από εργαλεία για να πετύχει κανείς ό,τι θέλει να φτιάξει!

 

 Αρχικά, για να συνδεθεί κανείς στην πλατφόρμα χρειάζεται να έχει λογαριασμό στο ΠΣΔ. Αν συνδεθεί μια φορά με τους λογαριασμούς του, τότε αυτόματα γίνεται χρήστης της πλατφόρμας. Μετά από αυτό, μπορεί να δημιουργήσει τα δικά του μαθήματα ή ακόμα μπορεί κάποιος να τον αναζητήσει και να τον εντάξει στις επαφές ή τις κυψέλες του.

(περισσότερα…)

Edmodo … το fb της τάξης και όχι μόνο!

edmodo slde 1444859581
 Η κατάσταση που βιώνουμε τον τελευταίο καιρό είναι μια πρωτόγνωρη κατάσταση για όλους.
 Τα σχολεία έχουν κλείσει σχεδόν 2 εβδομάδες, χωρίς να γνωρίζουμε πόσο θα κρατήσει αυτό. Πολλά λέγονται για το τι θα γίνει με τη σχολική χρονιά φουντώνοντας την συζήτηση για την εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση για την οποία οι απόψεις διίστανται.
 Το σίγουρο είναι ότι οι περισσότεροι από εμάς δεν είμαστε επαρκώς εκπαιδευμένοι σε αυτό και όσοι είμαστε ίσως να μην το έχουμε χρησιμοποιήσει από τη μεριά του εκπαιδευτικού.
  Όμως αντί να βλέπουμε τα αρνητικά αυτής της κατάστασης ίσως να μπορούσαμε να το μετατρέψουμε σε μια ευκαιρία να μάθουμε περισσότερα για τις Νέες Τεχνολογίες στην εκπαίδευση και πώς μπορούν αυτές να μας βοηθήσουν. Είτε στην εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση (για μια ιδιάζουσα περίπτωση σαν αυτή που ζούμε) είτε για να ενισχύσουν τη διδασκαλία μας μέσα στην τάξη, όπως για παράδειγμα με τη μέθοδο της ανεστραμμένης τάξης.
 Μια πλατφόρμα που είχα ανακαλύψει αρκετό καιρό πριν και στην οποία μπορείς να δημιουργήσεις μια εικονική τάξη είναι το Edmodo.
 Στα θετικά του Edmodo είναι ότι η σελίδα του έχει το στήσιμο της σελίδας του fb, που σχεδόν όλοι γνωρίζουν. Άρα είναι εύκολο να τη χρησιμοποιήσει κανείς και να καταλάβει τη λειτουργία της.
 Επίσης, δεν χρειάζεται οι μαθητές να έχουν email για να συνδεθούν με την εικονική τάξη μας. Επιπλέον, δεν μπορεί να συνδεθεί ο οποιοσδήποτε σε αυτήν.
 Και το σημαντικότερο; Έχει ένα σωρό “καλούδια να χρησιμοποιήσουμε!
 Αν έβρισκα ένα αρνητικό αυτή τη στιγμή, είναι ότι δεν έχει τόσο έντονο χρώμα και παιχνιδιάρικη διάθεση, αλλά νομίζω ότι αυτό δεν είναι τόσο σημαντικό.
 Ας δούμε πώς λειτουργεί…

(περισσότερα…)

Ανεστραμμένη τάξη…μια τάξη πάνω κάτω;

 Τη χρονιά που μας πέρασε δεν ασχολήθηκα ιδιαίτερα με το μπλοκ κι αυτό γιατί αφιέρωσα πολύ χρόνο σε επιμορφώσεις, σεμινάρια και στο μεταπτυχιακό μου. Μέσα από καθετί που κάνει κανείς μαθαίνει πράγματα που σίγουρα μπορούν να αξιοποιηθούν και να βελτιώσουν την αποτελεσματικότητά του μέσα στην τάξη.
 Μια εξαιρετικά ενδιαφέρουσα μέθοδο διδασκαλίας είχα την ευκαιρία να γνωρίσω στα σεμινάρια που πραγματοποιήσε το ΠΕΚ της Πάτρας και αυτή είναι η μέθοδος της ανεστραμένης τάξης. 

 Ανεστραμένη τάξη ή flipped classroom όπως είναι ο αγγλικός όρος… σίγουρα δεν είναι αυτό που βλέπουμε στην εικόνα! Τι είναι όμως;

 Ανεστραμένη τάξη είναι ένα μοντέλο μικτής μάθησης που συνδυάζει την εξ’ αποστάσεων εκπαίδευση με τη φυσική παρουσία μέσα στην τάξη. 
 Το μοντέλο έγινε ιδιαίτερα γνωστό απο δύο καθηγητές χημείας, τους Bergman & Sams, οι οποίοι το 2008 προσπάθησαν να βοηθήσουν τους μαθητές τους που απουσίαζαν να αναπληρώνουν τα χαμένα μαθήματα. Για τον λόγο αυτό, δημιουργούσαν σύντομα εκπαιδευτικά βίντεο, με τη θεωρία του μαθήματος, τα οποία αναρτούσαν στο διαδίκτυο. Τα βίντεο έγιναν ιδιαίτερα δημοφιλή από όλους τους μαθητές γιατί τους έδιναν την ευκαιρία να μελετήσουν και να κάνουν επανάληψη.
 Αυτό είχε σαν αποτέλεσμα οι δύο καθηγητές να αλλάξουν τον τρόπο θεώρησης της σχολικής τάξης.  Σύμφωνα με την προσέγγιση της ανεστραμένης τάξης, η διδασκαλία δεν γίνεται στην τάξη, αλλά στο σπίτι. Αυτό έχει σαν αποτέλεσμα στην τάξη να μένει χρόνος για περισσότερο δημιουργικές και βελτιωμένες δραστηριότητες μάθησης.

 Η διδακτική μεθοδολογία της ανεστραμμένης τάξης περιλαμβάνει 3 στάδια:
  1. Πριν την τάξη: Η θεωρία στέλνεται για μελέτη στο σπίτι, με έναν ελκυστικό τρόπο.
  2. Μέσα στην τάξη: Οι μαθητές εξασκούνται σε ομαδοσυνεργατικές, βιωματικές και γενικότερα ενεργητικές δραστηριότητες που προάγουν την κριτική σκέψη
  3. Μετά την τάξη: Προαιρετικό στάδιο στο οποίο γίνεται η αξιολόγηση.

  • Γιατί να χρησιμοποιήσω τη μέθοδο της ανεστραμμένης τάξης;
 Επειδή το βαρετό τμήμα της διάλεξης και της παρουσιάσης της θεωρίας καθώς και οι πιο εύκολες δραστηριότητες, που στοχεύουν σε χαμηλότερους γνωστικά στόχους γίνεται στο σπίτι. Στον χρόνο και με τον ρυθμό που μπορεί ο κάθε μαθητής.
 Αυτό σημαίνει ότι στην τάξη “απελευθερώνεται” πολύς χρόνος ο οποίος μπορεί να αξιοποιηθεί για ελκυστικές δραστηριότητες που προωθούν την ενεργητική μάθηση και στοχεύουν στην επίτευξη ανώτερων γνωστικά στόχων σύμφωνα με την κατάταξη του Bloom. 
 Επίσης, ο εκπαιδευτικός μπορεί να δώσει διαφοροποιημένες δραστηριότητες ανάλογα με το επίπεδο των μαθητών και να κατανείμει κατάλληλα το χρόνο για να ενισχύσει τους μαθητές που το χρειάζονται περισσότερο.
 Τέλος, η πράξη έχει δείξει ότι αυξάνει τις σχολικές επιδόσεις των μαθητών γιατί σέβεται τον ρυθμό μάθησης του καθενός.


  • Πού μπορεί να εφαρμοστεί;

 Σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης και σε όλα τα μαθήματα που υπάρχει θεωρία.

  • Τι υλικό μπορώ να στείλω στο σπίτι για μελέτη. 

 Οτιδήποτε μπορεί να περιλαμβάνει τη θεωρία, σε ηλεκτρονική ή μη μορφή. Από ένα κομμάτι θεωρίας του βιβλίου, κείμενο σε έντυπη μορφή μέχρι ηχογραφημένες πληροφορίες, βίντεο, υλικό προσωμοίωση και διαδραστικά βίντεο όπως αυτά που μπορεί να φτιάξει κανείς με το Edpuzzle. 

 H πράξη δείχνει ότι όσο πιο ελκυστικό είναι τόσο περισσότερες πιθανότητες υπάρχουν οι μαθητές να δείξουν ενδιαφέρον και να ασχοληθούν αποτελεσματικά.
  • Με ποιον τρόπο μπορώ να το διανείμω στους μαθητές μου;

 Ανάλογα με τη μορφή και το είδος του υλικού. Μπορεί να δωθεί στην τάξη ή μέσω ίντερνετ. Είτε αποστέλοντάς το στα μέιλ των μαθητών είτε μέσω κάποιας πλατφόρμας όπως το Edmodo.

  • Τι χρειάζομαι;
 Ο εκπαιδευτικός χρειάζεται έναν υπολογιστή και βασικές γνώσεις. Στην περίπτωση που θέλει να δημιουργήσει δικά του βίντεο θα χρειαστεί ακουστικά, μικρόφωνο και για πιο απαιτητικά βίντεο κάμερα και τρίποδα.
 Ο μαθητής χρειάζεται υπολογιστή ή τάμπλετ ή ακόμα και ένα απλό smartphone καθώς επίσης ακουστικά, κυρίως για να μην αποσπάται η προσοχή του.

  • Τι άλλο πρέπει να γνωρίζω;
 Το πιο σημαντικό είναι ότι πρέπει να έχει χρόνο και διάθεση!
 Κι αυτό γιατί θα πρέπει να διαθέσει χρόνο για να αποκτήσει τις κατάλληλες γνώσεις και να ετοιμάσει το υλικό του. Για τον λόγο αυτό θα ήταν πρακτικό να το εφαρμόσει σε ένα μάθημα κάθε σχολική χρονιά.
 Επίσης, θα πρέπει να έχει υπόψη του ότι το υλικό είναι απαραίτητο να δίνεται στους μαθητές 2-4 μέρες νωρίτερα ώστε να έχουν τον χρόνο που απαιτείται για να το μελετήσουν. Επιπλέον, είναι χρήσιμο να προετοιμάσει τους μαθητές για τον τρόπο μελέτης των βίντεο και γι’ αυτο θα χρειαστεί να αφιερώσει μερικές ώρες στην αρχή της σχολικής χρονιάς.
 Πριν ξεκινήσει την εφαρμογή της μεθόδου, θα πρέπει να ενημερώσει τους γονείς για τις αρχές και τα οφέλη της μεθόδου της ανεστραμμένης τάξης. Επίσης, καλό θα ήταν να ενημερώσει τον διευθυντή και τον σχολικό σύμβουλο.

  • Πού μπορώ να βρω περισσότερες πληροφορίες;

 Πολύ υλικό μπορεί να βρει κανεις στο μπλοκ “Ανεστραμμένη τάξη” και στο κανάλι του Νίκου Μακροδήμου στο YouTube.

 Επίσης πληροφορίες μπορεί να πάρει κανείς και στους παρακάτω συνδέσμους: