Φύλλο δραστηριοτήτων με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Θεάτρου
Το θέατρο ζωντανεύει στην τάξη μας
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Θεάτρου, δημιουργήθηκε για τα παιδιά ένα φύλλο δραστηριοτήτων μέσα από το οποίο είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν καλύτερα τον κόσμο του θεάτρου, των ηθοποιών και της θεατρικής παράστασης.
Μέσα από εικόνες, παρατήρηση, ζωγραφική και δημιουργικές δραστηριότητες, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με βασικά στοιχεία της θεατρικής τέχνης, εκφράζοντας παράλληλα τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους.
«Ζωγραφίζω τον ηθοποιό»
Η πρώτη δραστηριότητα είχε τον τίτλο «Ζωγραφίζω τον ηθοποιό». Τα παιδιά είχαν μπροστά τους μια ασπρόμαυρη εικόνα ενός ηθοποιού επάνω στη σκηνή. Παρατηρώντας προσεκτικά την εικόνα, κλήθηκαν να τη ζωγραφίσουν, δίνοντας χρώμα τόσο στον ίδιο τον ηθοποιό όσο και στη θεατρική παράσταση που εκτυλίσσεται γύρω του.
«Πώς νιώθει ο ηθοποιός»
Στη δεύτερη δραστηριότητα με τίτλο «Πώς νιώθει ο ηθοποιός», τα παιδιά έβλεπαν μια έγχρωμη εικόνα ενός ηθοποιού την ώρα της παράστασης. Παρατηρώντας την έκφραση του προσώπου του, έπρεπε να επιλέξουν και να κυκλώσουν από τα τέσσερα πρόσωπα που βρίσκονταν από κάτω, σε μορφή emoji, εκείνο που αποδίδει καλύτερα το συναίσθημα του ηθοποιού: χαρά, λύπη, έκπληξη ή θυμό.
«Βάζω στη σωστή σειρά»
Η τρίτη δραστηριότητα είχε τον τίτλο «Βάζω στη σωστή σειρά». Τα παιδιά είχαν στη διάθεσή τους τρεις εικόνες που παρουσίαζαν διαφορετικές στιγμές μιας θεατρικής παράστασης, οι οποίες όμως ήταν ανακατεμένες.
Σκοπός τους ήταν να τοποθετήσουν τους αριθμούς από το 1 έως το 3 στις εικόνες, ώστε να δείξουν τη σωστή χρονική σειρά με την οποία εξελίσσονται τα γεγονότα κατά τη διάρκεια μιας παράστασης.
«Τι φοράει ο ηθοποιός»
Στην τέταρτη δραστηριότητα με τίτλο «Τι φοράει ο ηθοποιός», τα παιδιά παρατηρούσαν έξι διαφορετικές εικόνες με αντικείμενα. Από αυτές έπρεπε να κυκλώσουν εκείνα που μπορεί να χρησιμοποιήσει ή να φορέσει ένας ηθοποιός στη σκηνή, όπως μια κορώνα, μια θεατρική μάσκα, ένα καπέλο ή ένα κοστούμι.
Αντίθετα, αντικείμενα που δεν σχετίζονται με το θέατρο, όπως για παράδειγμα ένα μήλο ή ένα αυτοκίνητο, δεν έπρεπε να επιλεγούν.
«Φτιάχνω τη δική μου παράσταση»
Η τελευταία δραστηριότητα είχε τον τίτλο «Φτιάχνω τη δική μου παράσταση». Σε ένα λευκό πλαίσιο τα παιδιά είχαν τη δυνατότητα να εκφραστούν ελεύθερα, ζωγραφίζοντας τη δική τους θεατρική παράσταση όπως την φαντάζονταν.
Τι κερδίσαμε από τη δραστηριότητα
Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες τα παιδιά:
-
γνώρισαν βασικά στοιχεία του θεάτρου και της θεατρικής παράστασης
-
εξάσκησαν την παρατηρητικότητα και την κατανόηση συναισθημάτων
-
ανέπτυξαν τη φαντασία και τη δημιουργική τους έκφραση
-
συνδύασαν τη μάθηση με το παιχνίδι και τη δημιουργία
Παιδαγωγικός αναστοχασμός
Η επαφή των παιδιών με το θέατρο συμβάλλει σημαντικά στην ανάπτυξη της φαντασίας, της έκφρασης και της συναισθηματικής κατανόησης. Μέσα από δραστηριότητες όπως αυτές, τα παιδιά προσεγγίζουν τον κόσμο της θεατρικής τέχνης με τρόπο βιωματικό και δημιουργικό.
Εδώ θα βρείτε το υλικο: