Τα Κέντρα Εκπαιδευτικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης (Κ.Ε.Σ.Υ.) που ιδρύθηκαν με την παρ. 1 του άρθρου 6 του ν. 4547/2018 (Α΄ 102) μετονομάζονται σε Κέντρα Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.).
Σκοπός των ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. είναι η υποστήριξη των μαθητών, των σχολικών μονάδων και των Ε.Κ. της περιοχής αρμοδιότητάς τους για τη διασφάλιση της ισότιμης πρόσβασης όλων ανεξαιρέτως των μαθητών στην εκπαίδευση και την προάσπιση της αρμονικής ψυχοκοινωνικής τους ανάπτυξης και προόδου. Για τα ζητήματα, για τα οποία επιφυλάσσεται αποκλειστική αρμοδιότητα στα ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., δεν έχουν αρμοδιότητα άλλες δημόσιες υπηρεσίες ή φορείς.
Το ΚΕΔΑΣΥ Λήμνου σε συνεργασία με τις εκπαιδευτικούς του Νηπιαγωγείου Κάσπακα, διοργάνωσε ημέρα ΜESSY Play. Το Messy Play, δηλαδή το αισθητηριακό παιχνίδι που λερώνει, είναι το παιχνίδι κατά τη διάρκεια του οποίου, άτομα όλων των ικανοτήτων και ηλικιών, χρησιμοποιούν υλικά που απευθύνονται σε όλες τις αισθήσεις. Κατά τη διάρκεια του το messy play τα παιδιά: […]
Το ΚΕΔΑΣΥ Λήμνου, σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία, θα παραμείνει κλειστό έως και την Τρίτη 22/04. Η προϊσταμένη και το προσωπικό, σας ευχόμαστε Καλό Πάσχα!
Με αφορμή την αξία της αποδοχής και του σεβασμού στη διαφορετικότητα, το ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Λήμνου επισκέφθηκε το Νηπιαγωγείο του Κοντιά, όπου πραγματοποίησε μια σειρά βιωματικών δράσεων για τους μικρούς μαθητές. Η δράση υλοποιήθηκε από τη Νηπιαγωγό και την Κοινωνική Λειτουργό του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., οι οποίες μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες και διαδραστικά παιχνίδια βοήθησαν τα παιδιά να κατανοήσουν […]
Την Παρασκευή, 14 Μαρτίου 2025, η Νηπιαγωγός και η Κοινωνική Λειτουργός του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Λήμνου επισκέφτηκαν το Νηπιαγωγείο της Νέας Κούταλης με στόχο να βοηθήσουν τα παιδιά να αναγνωρίσουν και να κατανοήσουν τα συναισθήματά τους. Ειδικότερα, αυτή η συνάντηση επικεντρώθηκε στον θυμό, ένα συναίσθημα που πολλές φορές μπορεί να είναι δύσκολο για τα παιδιά να το […]
Η σχολική βία και ο εκφοβισμός που εκδηλώνεται μεταξύ των μαθητών θεωρείται κοινωνικό πρόβλημα. Ο όρος που χρησιμοποιείται διεθνώς για να περιγράψει το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού είναι “bullying“. Σκοπός της δράσης, στο Δημοτικό Σχολείο Αγίου Δημητρίου ,ήταν να ενισχύσει τις γνώσεις και τις δεξιότητες της σχολικής κοινότητας σχετικά με την αντιμετώπιση του εκφοβισμού. Σ’ […]
Το προσωπικό του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. πραγματοποίησε δράση στο ΕΠΑΛ Μύρινας, στο πλαίσιο οργάνωσης και υλοποίησης δράσεων σε σχολικές μονάδες της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, με θέμα «Διαχείριση συγκρούσεων» σε συνεργασία με την ψυχολόγο του σχολείου. Πιο αναλυτικά, η δράση απευθυνόταν στους μαθητές όλων των τάξεων και υλοποιήθηκε σε διάστημα δύο ημερών, στις 4 και 5 Μαρτίου 2025. Οι […]
Την Τετάρτη 5 Φεβρουαρίου 2025 και ώρα 5:00 μ.μ. πραγματοποιήθηκε συνάντηση γονέων του Νηπιαγωγείου με τη λογοθεραπεύτρια του ΚΕΔΑΣΥ Λήμνου, Αβράμη Γεωργία στο χώρο του Νηπιαγωγείου. Θέμα της συνάντησης θα είναι : ” Λογοθεραπεία και γονείς: Το κλείδι για τη γλωσσική ανάπτυξη του παιδιού ” . Ευχαριστούμε πολύ τις νηπιαγωγούς του σχολείου για την […]
Με τον όρο «επίλυση συγκρούσεων» εννοείται μια διαδικασία αντιμετώπισης προβλημάτων, η οποία βασίζεται στη συνεργασία και βοηθά τα άτομα και τις ομάδες να ορίσουν τις επιδιώξεις τους και να βρουν λύσεις που θα ικανοποιούν τις επιδιώξεις αυτές. Η εκπαίδευση των παιδιών και των εκπαιδευτικών έχει ως αποτέλεσμα τη βελτίωση των δεξιοτήτων επίλυσης συγκρούσεων, τη μείωση της επιθετικότητας, την αυξημένη επίδειξη συνεργατικότητας […]
Στο πλαίσιο διοργάνωσης προγραμμάτων ενημέρωσης για τους γονείς- κηδεμόνες, στην περιοχή αρμοδιότητάς μας και σε συνεργασία με τις εκπαιδευτικούς του Νηπιαγωγείου Ν. Κούταλης, θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 5 Φεβρουαρίου 2025 και ώρα 5:30 μ.μ. συνάντηση γονέων του Νηπιαγωγείου με τη λογοθεραπεύτρια του ΚΕΔΑΣΥ Λήμνου στο χώρο του Νηπιαγωγείου. Θέμα της συνάντησης θα είναι : «Λογοθεραπεία […]
Για την Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας (3 Δεκεμβρίου) το προσωπικό του Κέντρου Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) Λήμνου πραγματοποίησε εκπαιδευτική επίσκεψη στο Γ.Ε.Λ. Μούδρου, με τίτλο «Ευαισθητοποιούμαστε στην αναπηρία». Κατά τη διάρκεια της δράσης, οι μαθητές απέκτησαν γνώσεις μέσω της συνεργατικής μάθησης, του διαλόγου, του γόνιμου προβληματισμού και της ανταλλαγής απόψεων. Σε αυτό συνέβαλαν ερεθίσματα […]
Πρόσφατα σχόλια