Ο Καραγκιόζης στην τάξη μας – Πολιτιστικό Πρόγραμμα
Διάρκεια: 3 μήνες (4 – 02 – 2015 έως 30 – 04 – 2015)
*Συζητήσαμε για το φως και τη σκιά και πειραματιστήκαμε με το φακό και διάφορα αντικείμενα.
*Παίξαμε στην αυλή με τις σκιές μας.
*Αντιστοιχίσαμε στο φύλλο εργασίας τα παιδάκια με τις σκιές τους.
*Συζητήσαμε για:
- την ιστορία του θεάτρου σκιών,
- τις κυριότερες φιγούρες στον Καραγκιόζη,
- τις μουσικές της Ελλάδας που συνδέονται με κάθε φιγούρα,
- το πως φτιάχνονται οι φιγούρες,
- για τον Μπερντέ και τον καραγκιοζοπαίχτη.
Σημαντική πηγή πληροφόρησης υπήρξε το http://www.karagiozismuseum.gr/
*Ακούσαμε το τραγούδι του Διονύση Σαββόπουλου ”Σαν τον Καραγκιόζη”:
*Γνωρίσαμε μέσα από φωτογραφίες και DVD τον μεγαλύτερο Έλληνα καραγκιοζοπαίχτη, τον ΕΥΓΕΝΙΟ ΣΠΑΘΑΡΗ:
*Παρατηρήσαμε και σχολιάσαμε έργα ζωγραφικής με θέμα το θέατρο σκιών:
*Χορέψαμε χασαποσέρβικο!
*Παρακολουθήσαμε αποσπάσματα σε DVD από παραστάσεις του Ε. Σπαθάρη:
- Ο Καραγκιόζης γραμματικός,
- Ο Καραγκιόζης γιατρός,
- Ο Καραγκιόζης φούρναρης, και
- Ο Καραγκιόζης και το καταραμένο φίδι.
*Κατασκευάσαμε τη φιγούρα του Καραγκιόζη, του Μορφονιού και του Πασά και τα παιδιά τις πήραν στο σπίτι τους:
*Κατασκευάσαμε επιτραπέζια παιχνίδια, ένα για τον καθένα.
*Έτοιμες και οι φιγούρες για την παράσταση.
*Γράψαμε την πρόσκληση για την παράσταση και αποφασίσαμε να καλέσουμε τα παιδιά της Α’ και Β’ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Άνω Καμήλας. Ευχαριστούμε για τη συνεργασία τους δασκάλους κα. Μαρία και κο. Δημήτρη.
*Και για να κάνουμε λίγα μαθηματικά, βάλαμε είσοδο 2 (ψεύτικα) ευρώ κι ετοιμάσαμε τα εισιτήρια που δώσαμε στους θεατές μας.
*Η ώρα για την παράσταση έφτασε…Ένα παιδάκι μάζευε τα (ψεύτικα) χρήματα, ένα άλλο έδινε τα εισιτήρια και οι μαθητές του Δημοτικού κάθισαν στις θέσεις τους.
*Τα παιδιά του Δημοτικού μας έκαναν και μία έκπληξη. Έφεραν στα νήπια δωράκι, ένα μπουκετάκι με λουλούδια για τον καθένα!
*Η παράσταση “Ο Καραγκιόζης φούρναρης” ξεκίνησε…
*Τόσο τα παιδιά του Νηπιαγωγείου, όσο και του Δημοτικού το διασκέδασαν πολύ. Μπήκαν και εκείνα πιίσω από τη σκηνή για να δοκιμάσουν. Όταν έφυγαν, μετρήσαμε τα χρήματα που μαζέψαμε και τα παιδιά τα μοιράστηκαν.
