Γλώσσα: Ανάγνωση το ποίημα στη σελ.66<<Οι νότες>>.
Αντιγραφή και ορθογραφία τη δεύτερη στροφή του ποιήματος.
Προτάσεις με τις λέξεις που δείχνουν άρνηση: όχι, δεν, μην, ούτε, αποκλείεται, κανένας, τίποτε, ποτέ και ορθογραφία τις παραπάνω λέξεις.
ΠΗΓΗ: Παιδική Γωνιά
Κι ένα ακόμα διαδραστικό παιχνίδι στίξης!!!
https://www.teachingtherapy.com/2020/04/blog-post.html
Γλώσσα: Ανάγνωση το ποίημα <<Το ερωτηματικό>> σελ.65
Αντιγραφή και ορθογραφία την πρώτη στροφή του ποιήματος
Γράφω προτάσεις στην αντιγραφή με τις ερωτηματικές λέξεις στη σελ.65
Μαθηματικά: Κάνω τις ασκήσεις του φυλλαδίου- Γνωρίζω καλύτερα τα κέρματα του ευρώ.
Γλώσσα: Ανάγνωση το κείμενο: <<Στο σινεμά>>,σελ.64 ( προσέχω στην ανάγνωση τις λέξεις με τους δύο τόνους)
Αντιγραφή και ορθογραφία:
Διαβάζω στο σπιράλ για τα σημεία της στίξης: κόμμα(,) , παύλα(_) ,εισαγωγικά(<<…>>), διπλή τελεία(:) και για τους διπλούς τόνους σε μία λέξη π.χ. ο δάσκαλός μας και κάνω την άσκηση.
Ένα όμορφο εκπαιδευτικό τραγουδάκι για να μάθουμε τα σημεία στίξης με διασκεδαστικό τρόπο:
ΠΗΓΗ: Τα Σημεία Στίξης – Η κυρία Σιντορέ και η γραμματική σαν παραμύθι
Ένα ενδιαφέρον παιχνίδι για τα σημεία στίξης:
ΠΗΓΗ: stintaxi.com-Παύλος Κώτσης
Μαθηματικά: Πατώ στην εικόνα για να παίζω το παιχνίδι με τα ευρώ.
ΠΗΓΗ:stintaxi.com-Παύλος Κώτσης
Γλώσσα: Ανάγνωση το παραμύθι: <<Ο λαγός και η χελώνα>>, σελ.35 από το Τ.Ε.
Αντιγραφή 2 φορές την πρώτη πρόταση και ορθογραφία.
Μπορείτε να παρακολουθήσετε όλο το παραμύθι πατώντας πάνω στην εικόνα.
Ο ΛΑΓΟΣ ΚΑΙ Η ΧΕΛΩΝΑ
Διαβάζω στο σπιράλ για τα σημεία της στίξης: τελεία (.) , ερωτηματικό(;) , θαυμαστικό( !) και αποσιωπητικά (…). Μετά κάνω τις ασκήσεις του φυλλαδίου.
Μαθηματικά: Γράφω στο δεύτερο θέμα στο σπιράλ τις πράξεις και προσπαθώ να τις λύσω με το πάτημα στη δεκάδα ή με όποιο τρόπο θέλω: 19+8=… 23+9=… 34+7=… 45+6=… 19+4=…
14-6=… 25-8=… 31-3=… 42-5=… 16-9=…
Ανάγνωση το κείμενο:” Σαν παραμύθι” στη σελίδα 60.
Αντιγραφή 1 φορά την πρώτη πρόταση του παραμυθιού και ορθογραφία.
Προτάσεις ή κείμενο με τις λέξεις: πόλεμος, Έλληνες, Ελλάδα, ήρωες, εθνική γιορτή
Διήγηση του παραμυθιού με λίγα λόγια.
Πατώ πάνω στην εικόνα για να διαβάσω το παραμύθι…
Πηγή βίντεο: gmladenis
Παρακολουθώ την ιστορία της γιορτής του ΟΧΙ του 1940
Πηγή βίντεο: ΓΙΩΤΑ ΣΤΑΥΡΟΥ
Γράφω κι εγώ την ιστορία του 1940 στο παρακάτω φυλλάδιο:28η Οκτωβρίου
Μπορώ να κάνω και διαδραστικά το παραπάνω φυλλάδιο: https://www.liveworksheets.com/pb1281848iz
Στην 3η ενότητα της Γλώσσας τα παιδιά δημιούργησαν τα δικά τους κόμικς.
Γλώσσα: Ανάγνωση το μάθημα από το Ανθολόγιο: ”Ξ…όπως ξιφίας” σελ.35
Πατώ στην εικόνα για να παρακολουθήσω το μάθημα.
Πηγή του παραπάνω βίντεο:Georgia Kokkinaki
Πατώ στην εικόνα για να δω πώς κολυμπάει ο ξιφίας!!!
Παρακολουθώ την απελευθέρωση ενός ξιφία!!
Διαβάζω και μαθαίνω για τον ξιφία…
Ζωγραφίζω ό,τι μου έκανε εντύπωση από το μάθημα.
Κάνω τις παρακάτω ασκήσεις του φυλλαδίου: Δραστηριότητες για τον Ξιφία
Ζωγραφίσαμε ό,τι μας έκανε εντύπωση από το μάθημα.
Αλέξανδρος Μ.
Γιώργος Λ.
Γλώσσα: Ανάγνωση το κείμενο “Το σκαντζοχοιράκι με τα κατσαρά μαλλιά¨ σελ.23
Αντιγραφή 1 φορά και ορθογραφία τις λέξεις της άσκησης 4 από το Τ.Ε. σελ.22
Μαθηματικά: Τις ασκήσεις δ,ε από το Τ.Ε. σελ.27
Γλώσσα: Ανάγνωση το μάθημα στη σελ.37 ”Ο φτεροπόδαρος”
Αντιγραφή 2 φορές τους δύο τελευταίους στίχους του ποιήματος και ορθογραφία.
Διήγηση της ιστορίας του ποιήματος με δικά μου λόγια
Άσκηση στην αντιγραφή – Γράφω δύο λίστες : α) 5 αντικείμενα που υπάρχουν στην τσάντα μου
β). 5 αγαπημένα παιχνίδια που παίζω με τους φίλους μου (Όταν κάνω λίστες δε βάζω τελείες, κόμματα , γράφω τις λέξεις τη μία κάτω από την άλλη και όχι με κεφαλαία γράμματα, εκτός αν είναι ονόματα.)
Πατώ στις παρακάτω εικόνες για να ακούσω τα βίντεο με την αλφαβήτα:
Αλφαβήτα-Λουδοβίκος των Ανωγείων
Μαθηματικά: Φυλλάδιο με ασκήσεις εμπέδωσης
Κωνσταντίνος Μ.
Ιωάννης Ζ.
Δημήτρης Δ.
Δημήτρης Π.
Βασίλης Μ.
Κωνσταντίνος Γ. 
Θάνος Δ.