ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΛΑΜΑΚΙΟΥ

Με την επιστροφή στο σχολείο μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων, υποδεχτήκαμε τη νέα χρονιά με τα καπελάκια του νέου έτους. Τον Ιανουάριο μιλήσαμε για την εποχή του χειμώνα και ασχοληθήκαμε με τα χειμερινά ρούχα, τα ζώα που ζουν στους πόλους και τη χειμερία νάρκη. Προσεγγίσαμε τα αντικείμενα διαθεματικά και με αφορμή τις παραπάνω θεματικές εντάξαμε δραστηριότητες από τον τομέα της Γλώσσας, των Μαθηματικών, των Τεχνών αλλά και των Νέων Τεχνολογιών καθώς παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο και υλοποιήσαμε δραστηριότητες με την μέλισσα – ρομπότ.

Στο πλαίσιο δράσης του Ενεργού Πολίτη πραγματοποιήθηκε η ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών για τη συλλογή των πλαστικών καπακιών και η διάχυση προς την κοινότητα. Τα παιδιά ενημερώθηκαν για τη δράση συλλογής πλαστικών καπακιών και τη συμβολή στην αγορά ενός αναπηρικού αμαξιδίου. Αποφασίστηκε η αποστολή αυτών στον Σύλλογο Παραπληγικών και Κινητικά Αναπήρων Νομού Πέλλας. Ξεκίνησε η συγκέντρωση των καπακιών βιωματικά χρησιμοποιώντας ένα κουτί που κατασκευάστηκε από τους μαθητές και των δύο τμημάτων του σχολείου, με το σύνθημα «Μαζεύουμε καπάκια – Μοιράζουμε χαμόγελα». Οι γονείς ενημερώθηκαν για τη δράση και ανταποκρίθηκαν φέρνοντας καπάκια στο σχολείο μας. Δημιουργήθηκαν αφίσες με μηνύματα όπως «σεβασμός», «ανακύκλωση», «αγάπη» και «ενσυναίσθηση» και έγινε διάχυση αυτών στην τοπική κοινότητα, καθώς μαθητές και εκπαιδευτικοί βγήκαν όλοι μαζί στη γειτονιά κρατώντας τις αφίσες, μεταφέροντας το σημαντικό μήνυμα της ανακύκλωσης αλλά και της προσφοράς και βοήθειας σε έναν συνάνθρωπό μας για καλό σκοπό.

Την Πέμπτη 22/01 παρακολουθήσαμε στο σχολείο μας τη θεατρική παράσταση «Τα ρούχα του αυτοκράτορα» που μας ταξίδεψε σε έναν μαγικό κόσμο με πολύ γέλιο. Στο μάθημα των Αγγλικών στήσαμε ένα μικρό «μαγαζάκι» με χειμερινά ρούχα! Τα παιδιά είδαν τις τιμές, πλήρωσαν για τα προϊόντα και εξάσκησαν τα “please” και “thank you” σε πραγματικές συνθήκες, αναπτύσσοντας παράλληλα επικοινωνιακές και κοινωνικές δεξιότητες, συνεργασία, βασικές μαθηματικές έννοιες και αυτοπεποίθηση στη χρήση της αγγλικής γλώσσας μέσα από το παιχνίδι.

Στο πλαίσιο της παρουσίας ψυχολόγου και κοινωνικού λειτουργού στο σχολείο θα εφαρμοστεί ένα πρόγραμμα ανάπτυξης συναισθηματικής νοημοσύνης. Στόχος του προγράμματος είναι τα παιδιά να έρθουν σε επαφή με τα συναισθήματα τους, να τα αναγνωρίσουν στον εαυτό τους και στους άλλους να τα εκφράζουν, καλλιεργώντας με αυτό τον τρόπο την ενσυναίσθηση τους. Στην πρώτη δράση μας θα ασχοληθούμε με το συναίσθημα του θυμού μέσα από βιωματικές ασκήσεις, συζήτηση και αφήγηση τα παιδιά θα μάθουν για αυτό το συναίσθημα και τον τρόπο διαχείρισής του . Είναι σημαντικό τόσο οι εκπαιδευτικοί όσο και οι γονείς να προτρέπουν τα παιδιά να μιλούν για τα συναισθήματα τους και να τα βοηθούν με τις δυσκολίες που τυχόν μπορεί να αντιμετωπίζουν.

Αυτή την εβδομάδα ασχοληθήκαμε με την γέννηση του Χριστού και μιλήσαμε για τους τρεις μάγους. Μάθαμε και γράψαμε  τον αριθμό 3 και φτιάξαμε χριστουγεννιάτικα κουκουνάρια από μπισκότα και τυρί. Κλείσαμε την εβδομάδα μας με χριστουγεννιάτικη ταινία «το ποντικάκι που ήθελε να αγγίξει ένα αστεράκι». Σας ευχόμαστε καλές γιορτές και Καλά Χριστούγεννα σε όλους! 

Αυτή την εβδομάδα δώσαμε έμφαση στην χριστουγεννιάτικη γιορτή μας. Εντατικοποιήσαμε τις πρόβες για να είμαστε έτοιμοι για την γιορτή μας και στολίσαμε το χώρο. Προετοιμαστήκαμε για το άναμμα του χριστουγεννιάτικου δέντρου και φτιάξαμε χειροποίητα στολίδια για να τα κρεμάσουμε στο δέντρο του χωριού.

Τμήμα 1: Πρωινό 1

Αυτή την εβδομάδα μιλήσαμε για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, η οποία ήταν στις 3 Δεκεμβρίου. Πραγματοποιήθηκαν σχετικές βιωματικές δράσεις στις οποίες συμμετείχαν με ενθουσιασμό τα παιδιά. Δοκίμασαν πώς είναι να περπατάμε και να ζωγραφίζουμε χωρίς να βλέπουμε γράφοντας το όνομα μας, ενώ έμαθαν επίσης να λένε «γεια» στη νοηματική γλώσσα και να επικοινωνούν με απλά νοήματα.

Γλώσσα: Διαβάσαμε “το ποίημα με την Αργυρώ” και συζητήσαμε για όλα όσα μπορούν και έχουν δικαίωμα να κάνουν αυτά τα παιδιά.

Τέλος, συνεχίσαμε τον χριστουγεννιάτικο στολισμό της τάξης μας. Στολίσαμε το δεντράκι μας, διακοσμήσαμε τα παράθυρά μας και κατασκευάσαμε Άγιους Βασίληδες, μπαίνοντας έτσι σιγά σιγά στο γιορτινό κλίμα.

Τμήμα: Πρωινό 1

Αυτή την εβδομάδα ασχοληθήκαμε με μια πολύ σημαντική στιγμή της ιστορίας μας: το Πολυτεχνείο. Με τρόπο κατάλληλο για την ηλικία των παιδιών μιλήσαμε για τις έννοιες δημοκρατία και δικτατορία, εξηγώντας τους τη σημασία της ελευθερίας, της παιδείας και της ειρήνης.
Διαβάσαμε όλοι μαζί το παραμύθι «Ντενεκεδούπολη», το οποίο τα παιδιά αγάπησαν ιδιαίτερα. Στη συνέχεια δημιουργήσαμε τους ήρωες της ιστορίας με χαρτί, τους ζωγράφισαν και έπαιξαν θεατρικό παιχνίδι, ζωντανεύοντας το παραμύθι μέσα από τους ρόλους.
Σε δημιουργική δραστηριότητα τα παιδιά έγραψαν – όπως μπορούσαν – το σύνθημα «Ψωμί – Παιδεία – Ελευθερία» και το συνόδευσαν με τις δικές τους ζωγραφιές, εκφράζοντας τι σημαίνει η καθεμία από αυτές τις λέξεις για τα ίδια.
Ακούσαμε και τραγουδήσαμε τραγούδια όπως «Ο δρόμος» και το αγαπημένο των παιδιών «Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο». Τα τραγούδια άρεσαν τόσο που πολλά παιδιά κατάφεραν να τα μάθουν απ’ έξω!
Ήταν μια εβδομάδα γεμάτη συζητήσεις, δημιουργία, μουσική και ανακαλύψεις, μέσα από τις οποίες τα παιδιά γνώρισαν – με απλό και προσεγγίσιμο τρόπο – το μήνυμα του Πολυτεχνείου: Ειρήνη, Δημοκρατία, Ελευθερία

Τμήμα: Πρωινό 2

Αυτή την εβδομάδα ασχοληθήκαμε με την Επέτειο του Πολυτεχνείου

Γλώσσα:

• Αφηγηθήκαμε τα γεγονότα του Πολυτεχνείου και παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο
• Γράψαμε το σύνθημα των φοιτητών “Ψωμί-Παιδεία Ελευθερία” και την λέξη Πολυτεχνείο
• Μάθαμε και γράψαμε τα γράμματα Π από το Πολυτεχνείο και Ψ από το ψωμί και αναγνωρίσαμε τα γράμματα αυτά μέσα σε λέξεις.
• Αφήγηση της ιστορίας “Ντενεκεδούπολη”

Μαθηματικά:

• Γράψαμε τον αριθμό 2. Μετρήσαμε γαρύφαλλα, σύμβολο ειρήνης και περιστέρια και γράψαμε τους αντίστοιχους αριθμούς.

Εικαστικά-Τέχνες

• Έγινε κουκλοθεατρική παράσταση της Ντενεκεδούπολης
• Φτιάξαμε “ντουντούκες” με τα συνθήματα των φοιτητών
• Τραγουδήσαμε τα τραγούδια του Πολυτεχνείου. Δώσαμε έμφαση στα : α) Tα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο και β) Δρόμος

Επισυνάπτεται ο εσωτερικός κανονισμός λειτουργίας του Νηπιαγωγείου μας.

ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ 2025-2026 ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΛΑΜΑΚΙΟΥ

Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο για την 28^η Οκτωβρίου 1940.

Συζητήσαμε και κατανοήσαμε τις έννοιες της ειρήνης, του πολέμου και της ελευθερίας. Αναφερθήκαμε επίσης και στον ποιητή και συγγραφέα του Εθνικού μας Ύμνου Διονύσιο Σολωμό!

Αναλύσαμε την ελληνική μας σημαία, τα χρώματα, το σχήμα και το σύμβολο της.

Ενδεικτικές δραστηριότητες:

α) Ιστορία: «Το κανόνι της Ειρήνης»

β) Αναγραμματισμός: «ΟΧΙ»

Ακούσαμε τραγούδια, κάναμε πρόβες και κατασκευή : Ψηφιδωτή ελληνική σημαία με χρωματιστά λαζάνια και το περιστέρι, σύμβολο της ειρήνης

Στο μάθημα των αγγλικών μιλήσαμε για τα φρούτα του φθινοπώρου. Δουλέψαμε λεπτή κινητικότητα, παίξαμε παιχνίδι μνήμης και φυσικά διασκεδάσαμε με το φρουτο-bowling!

Τμήμα: Πρωινό 1
Εβδομάδα χρωμάτων! Τεχνες :
Μιλήσαμε για τα χρώματα και συγκεκριμένα το κίτρινο, που είναι ένα από τα βασικά χρώματα.
Τα παιδιά ζωγράφισαν από ένα κίτρινο αντικείμενο και στη συνέχεια παίξαμε δύο παιχνίδια όπου βρίσκαμε με γρήγορες εναλλαγές σχεδόν ολα τα χρώματα. Διάβασαμε και το τραγούδι των χρωμάτων με εικονολεξο και το παίξαμε ανα ομάδες κάνοντας κινήσεις που βλέπαμε στο χαρτί και ακούγαμε από το τραγούδι!! (Γλώσσα-τραγούδι)
Τέλος έκλεισε η εβδομάδα μας με την Αντράλα! Η Αντραλα ήρθε στην τάξη μας για να μας «άντραλεψει» (ανακατέψει) τα χρώματα. Μετρήσαμε με την βοήθεια της γαντοκουκλας, πειραματιστήκαμε με τις τεμπερες και τα χέρια μας και αφήσαμε το αποτύπωμά μας στο χαρτί!

Τμήμα: Πρωινό 2
Μαθαίνοντας τα χρώματα!
➡️Αφήγηση ιστορίας “Η Μάγισσα παλάβω”.
Σύνδεση του παραμυθιού με τη γλώσσα και τα μαθηματικά:
– αναγνωρίσαμε και αντιστοιχήσαμε λέξεις
– μετρήσαμε τους γάτους της μάγισσας
– γράψαμε τον αριθμό 3 και τον ζωγραφίσαμε με τα τρία βασικά χρώματα (κόκκινο, κίτρινο, μπλε)
➡️Αφήγηση ιστορίας “ΕΛΜΕΡ, ένας πολύχρωμος ελέφαντας”!
Σύνδεση του παραμυθου με τη γλώσσα, τη διαφορετικότητα και τις τέχνες:
– συζητήσαμε για την αξία της διαφορετικότητας
– φτιάξαμε τον ΕΛΜΕΡ μέσα από προγραφική δραστηριότητα και τον χρωματίσαμε πολύχρωμο
➡️Μιλήσαμε για το ουράνιο τόξο!
Έγινε σύνδεση με τις φυσικές επιστήμες, τα μαθηματικά και τις τέχνες:
– μιλήσαμε για τη δημιουργία του ουράνιου τόξου και δημιουργήσαμε μια αναπαράσταση αυτού
– μετρήσαμε και ονομάσαμε τα χρώματα που το αποτελούν
– δημιουργήσαμε διακοσμητικό ουράνιο τόξο ομαδικά ενισχύοντας έτσι τη συνεργασία της ομάδας
➡️Μάθαμε τραγούδια για τα χρώματα και παίξαμε ομαδικά ψυχοκινητικά παιχνίδια!

Ολοκληρώσαμε στα αγγλικά τη θεματική των χρωμάτων με μια δραστηριότητα ταξινόμησης παρέα με την αγαπημένη μας Κοκο! Τα παιδιά αναπτύσσουν τη λογική σκέψη και την παρατηρητικοτητα.