Μήνας: Σεπτέμβριος 2024

Λειτουργία Νηπιαγωγείων για το σχολικό έτος 2024-2025
Σχετ. έγγραφο: Το άρθρο 1 της υπό στοιχεία 1614/Υ1/08-01-2020 ΚΥΑ (Β΄ 8)

Η εγκύκλιος περιέχει τα εξής θέματα:

Α. Οργάνωση και Λειτουργία Νηπιαγωγείων

1. Έναρξη σχολικού έτους 2024 – 2025

2. Ωρολόγιο Πρόγραμμα

3. Ωράριο Εκπαιδευτικών – Συμπλήρωση Διδακτικού Ωραρίου

4. Κατανομή Τμημάτων

5. Συστεγαζόμενα Νηπιαγωγεία

6. Λειτουργία Ολοήμερου Προγράμματος/Νέου, Αναβαθμισμένου Προγράμματος Ολοήμερου

7. Ενδοσχολικός Συντονιστής

8. Παιδαγωγικός Σύμβουλος – Μέντορας στη σχολική μονάδα

9. Επιτήρηση μαθητών/τριών – Ασφάλεια μαθητών/τριών – Διαλείμματα

10. Άδεια εισόδου στα Νηπιαγωγεία

11. Διαδικασία ενημέρωσης του myschool

12. Ημερολόγιο σχολικής ζωής

13. Συνεδριάσεις Συλλόγου Διδασκόντων

14. Σχολικό Συμβούλιο

15. Συνεργασία Στελεχών – Επιμορφωτικές συναντήσεις

16. Δημιουργία και λειτουργία ιστοσελίδας σε επίπεδο σχολικής μονάδας

Β. Φοίτηση και Σχολική Ζωή

1. Έναρξη ημερήσιου προγράμματος – Προσέλευση μαθητών/τριών – Αποχώρηση μαθητών/τριών – Ασφάλεια μαθητών /τριών

2. Εκκλησιασμός –Προσευχή

3. Απουσίες μαθητών/τριών

4. Παιδαγωγικές συναντήσεις – Ενημέρωση για θέματα αγωγής και προόδου μαθητών/τριών -Συνεργασία με τους γονείς/κηδεμόνες

5. Σχολικές δράσεις στο πλαίσιο της σχολικής ζωής (Εορταστικές εκδηλώσεις – Διδακτικές επισκέψεις- Εκδρομές – Ενδοσχολικές εκδηλώσεις)

6. Επανάληψη φοίτησης στο Νηπιαγωγείο

7. Ενημέρωση μαθητών/τριών για το περιεχόμενο ανακοινώσεων – προσκλήσεων

8. Χρήση κινητών τηλεφώνων και ηλεκτρονικών συσκευών

9. Διόρθωση προσωπικών στοιχείων μαθητών/τριών στο Βιβλίο Μητρώου και Προόδου

Γ. Μαθητική Μέριμνα

1. Προστασία από σεισμούς και φυσικές καταστροφές

2. Εμβολιασμός μαθητών/τριών και Φαρμακευτική αγωγή μαθητών/τριών εντός σχολικού ωραρίου

3. Εγγραφή και φοίτηση μαθητών/τριών Ευάλωτων Κοινωνικών Ομάδων

4. Δικαιώματα γονέων μαθητών/τριών που βρίσκονται σε διάσταση, ή είναι διαζευγμένοι

5. Πρώιμη εκπαιδευτική και υποστηρικτική παρέμβαση σε μαθητές/τριες Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

6. Ενημέρωση εκπαιδευτικών

7. Αντιμετώπιση επιμέρους θεμάτων

Δ. Νέα Ψηφιακά Εργαλεία

1.Ψηφιακή Βεβαίωση Φοίτησης

2.Ψηφιακή Πλατφόρμα για την αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας και των φαινομένων εκφοβισμού

3. Ψηφιακή Ενημέρωση γονέων/κηδεμόνων

4. Ψηφιακό Βιβλίο Πράξεων Συλλόγου Διδασκόντων

Δείτε την εγκύκλιο εδώ:

Λήψη αρχείου

2024-25 _ Καλή σχολική χρονιά!

Από Ιωάννα Μενδρινού

Στις 11 Σεπτεμβρίου 2024

Σε ΕΥΧΕΣ...κ.ά.

Καλή και δημιουργική σχολική χρονιά!

Με υγεία

Με ηρεμία

Με χρώμα

Με φαντασία

Με θετικότητα

Με συνδέσεις

Με όραμα

5 ΣΟΥΠΕΡ ΗΡΩΕΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΟΥ ΕΚΔ. ΠΕΡΠΙΝΙΑΣ ΑΠΡ. 2022

“5 Σούπερ Ήρωες στην τάξη μου!” Εκπαιδευτικές Δραστηριότητες για μαθητές Α/θμιας Εκπαίδευσης_2η Έκδοση

Από Ιωάννα Μενδρινού

Στις 11 Σεπτεμβρίου 2024

Σε ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ

“5 Σούπερ Ήρωες στην τάξη μου!”

Εκπαιδευτικές Δραστηριότητες για την εκμάθηση, ορθή εφαρμογή και τήρηση προστατευτικών μέτρων υγιεινής και πρόληψης από ιώσεις στο σχολείο.

Για μαθητές Νηπιαγωγείου και των πρώτων τάξεων του Δημοτικού

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ – ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : Ιωάννα Μενδρινού

VIDEO ANIMATION – ΙNTERACTIVE VIDEO – ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ – ΠΙΛΟΤΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ: Πηνελόπη Κερασοβίτη

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΚΠ/ΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ – ΠΙΛΟΤΙΚΗ ΕΦΑΜΟΓΗ: Μαρία Γκανάτσιου

2η Έκδοση

Προλεγόμενα στη 2η έκδοση

Η πανδημία της covid-19 άλλαξε ριζικά τον τρόπο αντίληψης των πραγμάτων και της ζωής των ανθρώπων σε όλο τον κόσμο επιβάλλοντας την επανεξέταση σταθερών που κλυδωνίστηκαν και σε κάποιες περιπτώσεις, κατέρρευσαν εντελώς. Στο επίκεντρο της προσοχής τέθηκαν ζητήματα όπως η επικοινωνία και ο τρόπος του σχετίζεσθαι κατά τη διάρκεια και μετά την πανδημία (Σταλίκας, 2020), η έννοια της ανθεκτικότητας, της αλληλεγγύης, της ατομικής και συλλογικής ευθύνης, η αξία της υγείας και της πρόληψης ως ύψιστου αγαθού για την ευημερία των πολιτών, τελικά, η σημασία καλλιέργειας δεξιοτήτων αναγκαίων για την αντιμετώπιση των σύγχρονων προκλήσεων (δεξιότητες μάθησης, αλφαβητισμού, ζωής).

Στο πλαίσιο αυτό, η δεύτερη έκδοση του παρόντος βιβλίου, ανταποκρίνεται πρωτίστως στο ενδιαφέρον της εκπαιδευτικής κοινότητας για δομημένα προγράμματα που στοχεύουν στην προαγωγή της υγείας και ειδικότερα, στην πρόληψη των ιώσεων και στην καλλιέργεια δεξιοτήτων αυτοφροντίδας, αυτομέριμνας, υγιεινών συνηθειών που εξασφαλίζουν μία ποιοτική ζωή και την ευημερία του ατόμου και της κοινότητας. Επιπροσθέτως, επενδύει στην απαίτηση των καιρών για ενδυνάμωση των παιδιών με τρόπο ώστε από τις πρώτες εκπαιδευτικές βαθμίδες να αναπτύσσουν ενεργητική δράση με κοινωφελή αποδοτικότητα, η οποία επεκτείνεται και διαχέεται στη σχολική κοινότητα, στην οικογένεια, στην κοινωνία.

Στην κατεύθυνση αυτή, αναδεικνύεται για μία ακόμη φορά η σπουδαιότητα του παιχνιδιού και των βιωματικών διεργασιών, όπως και του φαντασιακού/παραμυθιακού κόσμου που προσφέρει αφενός ένα ασφαλές και ενδιαφέρον πλαίσιο επεξεργασίας καταστάσεων της πραγματικής ζωής (Bettelheim, 1975) και αφετέρου τη δυνατότητα ταύτισης με τη δράση θετικών ηρώων – υπερασπιστών του «καλού». Στοιχεία που κινητοποιούν το συναίσθημα και τη δυναμική των μικρών παιδιών προσφέροντας δυνατά πρότυπα και κίνητρα περαιτέρω δραστηριοποίησης.

Γιατί τα μικρά παιδιά που ταυτίζονται με ήρωες που νοιάζονται και συμβάλλουν εμπράκτως στην προαγωγή της ατομικής και δημόσιας υγείας, φαίνεται ότι διαπαιδαγωγούνται ηθικά (Martin, 2007). Ενισχύεται με τον τρόπο αυτό η πιθανότητα, να γίνουν “ήρωες” και τα ίδια μεγαλώνοντας, να αντιμετωπίζουν τις επιδημίες και να σώζουν ζωές μέσω της εκπαίδευσης, της θεραπείας και της έρευνας καθιστώντας τη φαντασίωση των παιδικών τους χρόνων, πραγματικότητα (Brown, et al., 2016).

Απρίλιος 2022
Ιωάννα Μενδρινού

Μπορείτε να βρείτε και να διαβάσετε το πρόγραμμα στη 2η επιμελημένη έκδοσή του εδώ:

https://drive.google.com/file/d/1swoiCg7A-_Dd7RwBVYp_nPji7eQzp_x8/view?usp=sharing

Πληροφορίες για το πρόγραμμα (1η Έκδοση, 2020) που μπορεί να υλοποιηθεί στην αρχή της χρονιάς από παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας μπορείτε να βρείτε και εδώ:

https://blogs.sch.gr/imendrinou/2020/12/22/5-soyper-iroes-stin-taxi-moy-ekpaideytikes-drastiriotites-gia-mathites-a-thmias-ekpaideysis/

Ολοκλήρωση ημερίδας “Μεταβαίνοντας στη νέα σχολική χρονιά-Προγραμματισμός”-Εκπαιδευτικό υλικό

Από Ιωάννα Μενδρινού

Στις 6 Σεπτεμβρίου 2024

Σε ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ, ΕΠΙΚΑΙΡΟΤΗΤΑ-ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ, ΕΥΧΕΣ...κ.ά., ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ -ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΔΙΠΕ Δ΄ΑΘΗΝΑΣ [2η ΟΜΑΔΑ]

Με την ολοκλήρωση της πρώτης επιμορφωτικής ημερίδας για τις νηπιαγωγούς των νηπιαγωγείων αρμοδιότητάς μου, η οποία διεξήχθη την Πέμπτη 5 Σεπτεμβρίου 2014 στην αίθουσα της Θεατρικής Σκηνής Κ. Κουν Δήμου Αλίμου, θα ήθελα μα ευχαριστήσω θερμά τις συναδέλφισσες για τη γόνιμη αλληλεπίδραση και να ευχηθώ σε όσες ήταν παρούσες και σε όσες τοποθετούνται τις ημέρες αυτές στα νηπιαγωγεία μας, των Δήμου Αλίμου, Αγίου Δημητρίου και Παλαιού Φαλήρου,

“θερμές ευχές για καλή σχολική χρονιά με υγεία και χαμόγελο!”

Την ημερίδα μας τίμησαν με την παρουσία τους ο Διευθυντής Εκπαίδευσης κος Ιωάννης Κουμέντος και η Επίκουρη Καθηγήτρια Τμήματος Ψυχολογίας Πανεπιστημίου Ιωαννίνων κα Έλενα Καζάλη τους οποίου ευχαριστώ για τις καίριες και ενδιαφέρουσες ομιλίες και παρεμβάσεις τους.

Θερμές ευχαριστίες τέλος, στον Δήμο Αλίμου για την υποστήριξη του έργου μας και την παραχώρηση της αίθουσας και τεχνικού προσωπικού που συνέβαλε στην άψογη διεξαγωγή της συνάντησης.

===================================

Μπορείτε να βρείτε εδώ το υλικό παρουσίασης των δικών μου εισηγήσεων σε μορφή pdf, σε δύο μέρη:

1ον Παρουσίαση με τίτλο: «Μεταβαίνοντας στη νέα σχολική χρονιά: Θεωρητικές και Βιωματικές προσεγγίσεις» ΑΝΑΣΤΟΧΑΣΜΟΣ-ΣΥΝΔΕΣΗ-ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ & ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ

Σε αυτό θα βρείτε link πρόσβασης στο πρόγραμμα “Κάθε αλλαγή μια φωτεινή αρχή” για την ομαλή μετάβαση και προσαρμογή στο Νηπιαγωγείο, και άλλα θέματα

Λήψη αρχείου

2ον Παρουσίαση με τίτλο: «Κοινότητες Μάθησης και Συνεργασίας- Δικτύωση» ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ – ΠΡΟΣΔΟΚΩΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ – ΟΡΓΑΝΩΣΗ & ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ – ΟΜΑΔΕΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Σε αυτό έχει ενσωματωθεί link φόρμας εκδήλωσης ενδιαφέροντος συμμετοχής σε ομάδα εργασίας βάσει θεματικής. Όσες/οι ενδιαφέρονται, ας συμπληρώσουν έως τις 18.9. τη φόρμα με τα στοιχεία τους και τη θεματική που επιλέγουν προκειμένου, αφού θα έχουν ενημερωθεί όλες/οι οι εκπαιδευτικοί των σχολείων αρμοδιότητάς μου, να μπορέσω να οργανώσω έγκαιρα και με τον καλύτερο τρόπο το project αυτό.

Λήψη αρχείου

Καλή αρχή επομένως και δημιουργική συνέχεια!

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ: “ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ ΣΤΑ ΘΡΑΝΙΑ 2”

Από Ιωάννα Μενδρινού

Στις 3 Σεπτεμβρίου 2024

Σε ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ, ΕΠΙΚΑΙΡΟΤΗΤΑ-ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ:

“Επιστροφή στα Θρανία 2”

ΜΕΤΑΒΑΣΗ, ΕΠΑΝΑΣΥΝΔΕΣΗ, ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΜΕΤΑ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ

Το υλικό δημιουργήθηκε το Σεπτέμβριο του 2020, εν μέσω πανδημίας, και αποτελεί μία εκπαιδευτική πρόσκληση προσέγγισης της έννοιας “ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ” μετά τις καλοκαιρινές διακοπές.

Η διεργασία και οι προτάσεις δραστηριοτήτων, αν εξαιρεθούν οι οδηγίες που αφορούν στην πρόληψη κατά της εξάπλωσης του κορονοϊού SARS-COVID 2, έχουν διαχρονική και σύγχρονη αναφορικότητα, και μπορούν να αξιοποιηθούν από μαθητές κάθε ηλικίας στην εκκίνηση κάθε σχολικής χρονιάς.

Στόχος:

η ομαλή μετάβαση και
επανασύνδεση των μαθητών
η κατανόηση της αναγκαιότητας
και η εκπαίδευση στην τήρηση και
ορθή εφαρμογή των υγειονομικών προστατευτικών μέτρων

η ενδυνάμωση, το μοίρασμα και
το «ξεκίνημα» ενός νέου σχολικού κύκλου
με επίγνωση των ατομικών και συλλογικών αποθεμάτων
που θα εξοπλίσουν τους μαθητές με αναγκαία εφόδια
για τη αντιμετώπιση των νέων προκλήσεων.

Βρείτε το υλικό εδώ:

https://blogs.sch.gr/imendrinou/2022/09/23/epistrofi-sta-thrania-metavasi-epanasyndesi-prosarmogi-meta-to-kalokairi/

Καλή και δημιουργική χρονιά!

1η Επιμορφωτική Ημερίδα Σχολ. Έτους 2004-25: “Μεταβαίνοντας στη νέα σχολική χρονιά…”

Από Ιωάννα Μενδρινού

Στις 3 Σεπτεμβρίου 2024

Σε ΕΠΙΚΑΙΡΟΤΗΤΑ-ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ, ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ -ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΔΙΠΕ Δ΄ΑΘΗΝΑΣ [2η ΟΜΑΔΑ]

Επιμορφωτική Ημερίδα
Συμβούλου Εκπαίδευσης κλ. ΠΕ60, 2ης Θέσης Διεύθυνσης Π.Ε. Δ΄ Αθήνας,
με τίτλο:

«Μεταβαίνοντας στη νέα σχολική χρονιά:
Αναστοχασμός-Προκλήσεις- Προγραμματισμός Εκπαιδευτικού Έργου»

Εισηγήτριες:

Ιωάννα Μενδρινού, Σύμβουλος Εκπαίδευσης κλ. ΠΕ60 2ης Θέσης Δι.Π.Ε. Δ΄ Αθήνας

– «Μεταβαίνοντας στη νέα σχολική χρονιά…» Θεωρητικές και Βιωματικές προσεγγίσεις

– «Κοινότητες Μάθησης και Συνεργασίας-Δικτύωση»

Έλενα Καζάλη, Επίκουρη Καθηγήτρια Γνωστικής Πειραματικής Ψυχολογίας, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

– «Εφαρμογή προγράμματος «Γνωστική Εκπαίδευση-CogniTrain*» στο νηπιαγωγείο»

* Cognitive Training (CogniTrain): Το πρόγραμμα CogniTrain αναφέρεται στην εκπαίδευση-εξάσκηση δυο γνωστικών ικανοτήτων που σχετίζονται με τη γνωστική ανάπτυξη: i. την ικανότητα εννοιολογικής αλλαγής και ii. τη γνωστική ευελιξία.
Η εκπαίδευση στην εννοιολογική αλλαγή, στη διαδικασία δηλαδή αναθεώρησης των υπαρχουσών γνωστικών πλαισίων για να προσαρμοστούν σε νέες πληροφορίες, είναι καθοριστική για τη γνωστική ανάπτυξη στην προσχολική ηλικία. Η γνωστική ευελιξία, μια βασική εκτελεστική λειτουργία, είναι επίσης ζωτικής σημασίας για την προσαρμοστική συμπεριφορά και την επίλυση προβλημάτων στα παιδιά. Στην προσχολική ηλικία, και οι δυο αυτές ικανότητες είναι κρίσιμες για την εκπαιδευτική επιτυχία και τη νοητική ανάπτυξη.

Μπορείτε να δείτε το έγγραφο πρόσκλησης και το αναλυτικό πρόγραμμα της ημερίδας, εδώ:

Λήψη αρχείου