Μήνας: Δεκέμβριος 2024 Σελίδα 1 από 2

Στα πλαίσια λειτουργίας του εκπαιδευτικού ομίλου με τίτλο  «Η εφημερίδα μας! ¨Μαθητική Πνοή¨ Εφημερίδα Γυμνασίου Βελεστίνου» για το σχολικό έτος 2024-2025 εκδόθηκε η Μαθητική Εφημερίδα ¨ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΠΝΟΗ¨ του Γυμνασίου Βελεστίνου.

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Παρασκευή Νικολού

Συμμετέχουσα Εκπαιδευτικός: η Υποδιευθύντρια Κλεοπάτρα Παγωνοπούλου

Μαθητές: Ζορμπάς Δημήτρης (Α1), Μακρή Μαρία – Χριστίνα (Α2), Μώρος Δημήτρης (Α2),  Σδρούλιας Αντώνιος (Α2), Συμπεθέρη Ζωή (Α2), Τσουμπέκου Φωτεινή (Α2), Γιάνα Ασημίνα (Β1),  Γιάτσιου Ειρήνη- Χρυσοβαλάντου (Β1), Καραρρήγας Ελευθέριος (Β1), Νανόπουλος Απόστολος (Β2), Σδρούλια Χρύσα (Β2), Τσελεπής Απόστολος (Β2), Τσιμπουκλή Κλειώ (Β2), Μαρίνου Ελένη- Βασιλική (Γ1), Παρασκευή Νασιάκου (Γ1).

Ευχαριστούμε θερμά όλους όσους βοήθησαν στην ολοκλήρωση του φύλλου της εφημερίδας του Γυμνασίου Βελεστίνου ¨Μαθητική Πνοή¨.

Δείτε την εφημερίδα εδώ.

Λήψη αρχείου

Αγαπητοί  Γονείς  και Κηδεμόνες  ,

Με  αφορμή  την παρουσία της  Κοινωνικής  Λειτουργού  κάθε Πέμπτη στο Σχολείο μας  θα θέλαμε να σας  ενημερώσουμε σχετικά  με τον ρόλο και τις αρμοδιότητες  της.

Η Κοινωνική λειτουργός στο πλαίσιο «Ενίσχυση και ενδυνάμωση της κοινωνικοσυναισθηματικής ανάπτυξης και ανθεκτικότητας των μαθητών μέσω του θεσμού Ψυχολόγου και του Κοινωνικού λειτουργού, σχολικά έτη 2024- 2025» είναι υπεύθυνη   για την ενημέρωση, την παροχή συμβουλών και την ενδυνάμωση της σχολικής κοινότητας .

 Οι γονείς / κηδεμόνες  μπορούν να απευθύνονται στην Κοινωνική Λειτουργό της σχολικής μας μονάδας προκειμένου  να έχουν :  

• ψυχοκοινωνική υποστήριξη ( σε τυχόν καταστάσεις κρίσεων εντός της οικογένειας)
• ενημέρωση  ( σχετικά με την  συμπεριφορά  του  μαθητή / τριας )
• συμβουλευτική καθοδήγηση ( σε τυχόν ανησυχητικές συμπεριφορές  του μαθητή )

Στόχος  της  παρουσίας της  Κοινωνικής  Λειτουργού είναι   η  ενδυνάμωση της σχολικής κοινότητας προκειμένου μαθητές, εκπαιδευτικοί, γονείς και κηδεμόνες να αποκτήσουν εκείνες τις δεξιότητες που απαιτούνται για την αποτελεσματική διαχείριση κρίσιμων και απρόβλεπτων καταστάσεων, δημιουργώντας ένα ασφαλές σχολικό περιβάλλον με απώτερο στόχο τη διαφύλαξη της δημόσιας υγείας, την προστασία της σχολικής κοινότητας και κατ’ επέκταση της κοινωνίας .

Στα πλαίσια των καθηκόντων της  η  Κοινωνική λειτουργός  δύναται  να  έχει προσωπική επαφή με  μαθητές/μαθήτριες που επιθυμούν να την  συναντήσουν για να αναφέρουν ή να ζητήσουν περισσότερες πληροφορίες για κάποιο θέμα που τους/τις απασχολεί, χωρίς να απαιτείται η συναίνεση του γονέα/κηδεμόνα.  Αν και εφόσον   κριθεί απαραίτητο να υπάρχει περαιτέρω συνεργασία του μαθητή/ μαθητρίας  τότε  ζητείται  μέσω υπεύθυνης δήλωσης η  συναίνεση της  οικογένειας.

Πέραν όμως  τούτου κατά την  διάρκεια της σχολικής  χρονιάς  θα  πραγματοποιούνται  συγκεκριμένες  διαδραστικές  /  βιωματικές  δραστηριότητες  εντός και εκτός της αίθουσας  με σκοπό την ανάπτυξη των δεξιοτήτων  των μαθητών/τριων   όπως :

• Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΜΠΙΣΤΟΣΥΝΗΣ
• Η ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ
• ΤΟ ΔΕΣΙΜΟ ΚΑΙ Η ΕΜΠΙΣΤΟΣΥΝΗ  ΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ
• Η ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗ
• ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ.

Ψυχική Ανθεκτικότητα

Ψυχική Ανθεκτικότητα