Το Ιστολόγιο του Γυμνασίου Τυχερού Έβρου

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και της συμμετοχής μας στο Σχολικό Δίκτυο Δράσης «Ταπερίστας 2025» του ΚΕΠΕΑ Αρναίας, οι μαθητές της Α’ τάξης ετοίμασαν ένα υγιεινό και λαχταριστό πρωινό. Ειδικότερα, οι μαθητές, με την καθοδήγηση και τη συμμετοχή των γονέων τους, δημιούργησαν ποικίλα και θρεπτικά πρωινά, χρησιμοποιώντας φρέσκα και ποιοτικά υλικά όπως φρούτα, λαχανικά, δημητριακά ολικής άλεσης και γαλακτοκομικά προϊόντα. Η εκπαιδευτική δράση είχε στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών σχετικά με τη σημασία της ισορροπημένης διατροφής και την υιοθέτηση υγιεινών διατροφικών συνηθειώναπό μικρή ηλικία.

Κατά τη διάρκεια της δράσης και της παρουσίασής της, οι μαθητές ανέδειξαν τις γνώσεις τους σχετικά με τις διατροφικές αξίες των τροφίμων και μοιράστηκαν πολύτιμες συμβουλές για ένα υγιεινό ξεκίνημα της ημέρας:

• «Μην ξεχνάτε τα φρούτα και τα λαχανικά! Είναι πολύχρωμα και νόστιμα!»
• «Προτιμήστε δημητριακά ολικής άλεσης για περισσότερη ενέργεια!»
• «Το γιαούρτι με μέλι είναι ένα τέλειο ξεκίνημα για την ημέρα!»
• «Πίνετε άφθονο νερό για να είστε ενυδατωμένοι!»

Εκφράζουμε τα θερμά μας συγχαρητήρια στους μαθητές και τους γονείς τους για την ενεργό συμμετοχή τους και τη δημιουργικότητά τους.

Υπεύθυνη καθηγήτρια: Ευμορφία Μαργέλλου ΠΕ86

#Ταπερίστας2025 #ΥγιεινόΠρωινό #ΕργαστήριαΔεξιοτήτων #ΑΤάξη #Σχολείο #ΥγιεινήΔιατροφή

Λήψη αρχείου

Στο πλαίσιο της Πανελλήνιας Ημέρας κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, το Γυμνάσιο Τυχερού συμμετείχε στη δράση “Ενώνουμε τις φωνές μας ενάντια στον εκφοβισμό με ένα τραγούδι”, υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, σε συνεργασία με το Δίκτυο Σχολείων Σχολικής Διαμεσολάβησης της Σχολής Επιστημών Αγωγής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων.

Φέτος, την Πέμπτη 6 Μαρτίου, όλες οι τάξεις του σχολείου μας ένωσαν τις δυνάμεις τους στον χώρο του σχολείου, στέλνοντας ένα ηχηρό μήνυμα κατά της βίας σε κάθε της μορφή.

Με σύνθημα “Κανένα παιδί στο περιθώριο”, στοχεύουμε στην ευαισθητοποίηση των μαθητών, της σχολικής κοινότητας και της ευρύτερης κοινωνίας, προωθώντας αξίες όπως η αποδοχή, η φιλία, η ενσυναίσθηση και η συνεργασία.Το δικό μας τραγούδι, με τίτλο “Ενάντια στη Βία”, δημιουργήθηκε με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης και της εφαρμογής Suno, και στέλνει ένα δυνατό μήνυμα ενάντια στον εκφοβισμό και υπέρ της αλληλεγγύης.

Σας προσκαλούμε να το ακούσετε και να ενώσετε τις φωνές σας μαζί μας!

#ενάντια_στη_σχολική_βία #κανένα_παιδί_στο_περιθώριο #σχολική_διαμεσολάβηση #suno #τεχνητή_νοημοσύνη

Συντονισμός Δράσης: Ειρήνη Αμοργιανιώτη ΠΕ02, Άννα Μασαούτη ΠΕ02 ΕΑΕ, Αικατερίνη Μαυρομάτη ΠΕ06, Γεωργία Τσιροπούλου ΠΕ07 και Ευμορφία Μαργέλλου ΠΕ86

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Την Τρίτη 18 Φεβρουαρίου 2025, οι μαθητές της Γ’ τάξης είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε μια ενδιαφέρουσα δράση με θέμα τον σεισμό στη Σαντορίνη. Η κυρία Ευσταθιάδου Χρυσούλα, εκπαιδευτικός ειδικής αγωγής στο ΕΝΕΕΓΥΛ Κομοτηνής με πολυετή εμπειρία, μας ταξίδεψε στον κόσμο της γεωλογίας και μας βοήθησε να κατανοήσουμε πώς και γιατί γίνονται οι σεισμοί.

Μέσα από διαδραστικές δραστηριότητες και πειράματα, με αποδοχή από τον  καθηγητή Γεωφυσικής του ΑΠΘ, Κώστα Παπαζάχο, τα παιδιά ανακάλυψαν τις δυνάμεις της γης και έμαθαν πώς να προστατεύονται σε περίπτωση σεισμού. Η κυρία Ευσταθιάδου μετέδωσε με τον μοναδικό της τρόπο την αγάπη της για τη γνώση και ενέπνευσε τους μαθητές να εξερευνήσουν τον κόσμο γύρω τους.

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά την κυρία Ευσταθιάδου για την πολύτιμη συνεισφορά της και να την συγχαρούμε για το έργο της. Η παρουσία της ήταν μια πραγματική πηγή έμπνευσης για τους μαθητές μας!

Η δράση ήταν μια εξαιρετική ευκαιρία για τους μαθητές να μάθουν για τη γεωλογία της Ελλάδας και πώς οι φυσικές καταστροφές, όπως οι σεισμοί, μπορούν να επηρεάσουν τη ζωή μας.

Υπεύθυνος Εκπαιδευτικός: Αργύρης Μπουλμπουτζής ΠΕ04.01

Με ιδιαίτερη χαρά και αίσθημα ευθύνης, το Γυμνάσιο Τυχερού ανακοινώνει τη σημαντική δωρεά ενός απινιδωτή από τα Hellenic Duty Free Shops, μια κίνηση που ενισχύει την προσπάθειά μας για τη διασφάλιση της υγείας και της ασφάλειας της σχολικής μας κοινότητας.

Ο απινιδωτής αποτελεί ένα πολύτιμο εργαλείο που μπορεί να σώσει ζωές σε περίπτωση καρδιακής ανακοπής. Η παρουσία του στο σχολείο μας, χάρη στην ευγενική χορηγία των Hellenic Duty Free Shops, μας γεμίζει με αισιοδοξία και μας κάνει να νιώθουμε πιο ασφαλείς.

Η πρωτοβουλία αυτή αποτελεί μέρος μιας ευρύτερης δράσης εταιρικής κοινωνικής ευθύνης από τα Hellenic Duty Free Shops, που περιλαμβάνει τη δωρεά απινιδωτών, ηλεκτρονικών υπολογιστών και τηλεοράσεων σε αρκετές ακριτικές σχολικές μονάδες του Έβρου.

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά τη γενική διευθύντρια κα Μαρία Ιωαννίδου και τον Περιφερειακό Διευθυντή της εταιρείας, κ. Δημήτρη Γκρεκίδη,για τη στήριξή τους και την ευαισθησία που επέδειξαν.

Η δωρεά αυτή αποτελεί μια έμπρακτη απόδειξη της κοινωνικής ευαισθησίας της εταιρείας και της δέσμευσής της για τη βελτίωση της ποιότητας ζωής στην τοπική κοινωνία.

#HellenicDutyFreeShops #Δωρεά #Απινιδωτής #ΓυμνάσιοΤυχερού #ΕταιρικήΚοινωνικήΕυθύνη #Υγεία #Ασφάλεια

Στο πλαίσιο της διαθεματικής συνεργασίας των μαθημάτων Ιστορίας και Τεχνολογίας, την Πέμπτη 13 Φεβρουαρίου, οι μαθητές της Γ’ τάξης είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε μια συναρπαστική διδακτική επίσκεψη στο Αρχαιολογικό Μουσείο Αλεξανδρούπολης. Η επίσκεψη αυτή πρόσφερε στους μαθητές μια μοναδική ευκαιρία να συνδυάσουν τις γνώσεις τους από την ιστορία με την τεχνολογία.

Οι μαθητές συμμετείχαν σε δύο εκπαιδευτικές δράσεις: “Τα προϊστορικά αντικείμενα της Μάκρης μας μιλούν” και “Λατρεία θεών και ηρώων“. Μέσα από αυτές τις δράσεις, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να εξερευνήσουν την προϊστορική περίοδο της περιοχής, καθώς και τη λατρεία των θεών και των ηρώων στην αρχαία Ελλάδα.

Η επίσκεψη στο μουσείο ήταν μια αξέχαστη εμπειρία για τους μαθητές, αφού ήρθαν σε επαφή με αρχαία αντικείμενα και έμαθαν για την ιστορία της περιοχής τους με έναν τρόπο ζωντανό και ενδιαφέρον.

#ΑρχαιολογικόΜουσείοΑλεξανδρούπολης #ΕκπαιδευτικήΕπίσκεψη #Ιστορία #Τεχνολογία #ΔιαθεματικήΣυνεργασία #ΠροϊστορικήΜάκρη #ΛατρείαΘεών #ΑρχαίαΕλλάδα #Μαθητές #ΓΤάξη #Αλεξανδρούπολη #Ελλάδα

Υπεύθυνες Εκπαιδευτικοί:

Γεωργία Τσιροπούλου ΠΕ07

Χρύσα Μανωλίκα ΠΕ88.05

Το Γυμνάσιο Τυχερού συμμετέχει στο 2ο Μαθητικό Περιβαλλοντικό Συνέδριο που διοργανώνεται τον Μάρτιο του 2025 στην Κωνσταντινούπολη από το Εθνικό Εκπαιδευτικό Δίκτυο Δράσης “Κωνσταντινούπολη-Θεσσαλονίκη, μια Εκπαιδευτική Συνύπαρξη – Πολίτες της Πόλης, Έλληνες της Οικουμένης”.

Η μαθητική ομάδα του σχολείου μας έχει επιλεγεί, ώστε να παρουσιάσει προφορικά στο Ζωγράφειο Λύκειο το έργο “Πριγκηπόννησα, Ένα ταξίδι στον χώρο και τον χρόνο”, το οποίο δημιούργησε κατά τη διάρκεια του έτους.

Στο Εθνικό Εκπαιδευτικό Δίκτυο Δράσης “Κωνσταντινούπολη-Θεσσαλονίκη, μια Εκπαιδευτική Συνύπαρξη – Πολίτες της Πόλης, Έλληνες της Οικουμένης”, για το σχολικό έτος 2024-25, συμμετέχουν συνολικά 628 σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης από την Ελλάδα και το εξωτερικό.

Στο πλαίσιο της επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών του σχολείου, πραγματοποιήθηκε με επιτυχία ενδοσχολική επιμόρφωση για τους φιλολόγους στη διδακτική της λογοτεχνίας. Η επιμόρφωση, η οποία έλαβε χώρα σε προγραμματισμένες συναντήσεις εργασίας, επικεντρώθηκε σε τρεις βασικούς και άκρως ενδιαφέροντες άξονες, με στόχο την ανανέωση και τον εμπλουτισμό των διδακτικών πρακτικών τους.

1. Διδασκαλία αυτοτελούς λογοτεχνικού έργου

Η πρώτη ενότητα της επιμόρφωσης ασχολήθηκε με τη διδασκαλία ενός αυτοτελούς λογοτεχνικού έργου, και συγκεκριμένα με το εμβληματικό έργο της Διδώς Σωτηρίου, “Ματωμένα Χώματα”. Οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να εξετάσουν σε βάθος το ιστορικό πλαίσιο του έργου, τους βασικούς θεματικούς άξονες, τους χαρακτήρες, τη γλώσσα και να στήσουν ολόκληρο το μυθιστορηματικό κόσμο, το οποίο καλούνται να προβάλλουν στην τάξη μέσα από το αυτοτελές. Επιπλέον, συζητήθηκαν αποτελεσματικές διδακτικές στρατηγικές για την προσέγγιση του έργου από τους μαθητές, καθώς και τρόποι σύνδεσης του με τη σύγχρονη πραγματικότητα.

2. Διδασκαλία συστάδας κειμένων

Η δεύτερη ενότητα επικεντρώθηκε στη διδασκαλία της εικόνας του “άλλου” στη λογοτεχνία, μέσα από τη χρήση συστάδας κειμένων. Οι φιλόλογοι ήρθαν σε επαφή με ποικίλα λογοτεχνικά κείμενα που εξερευνούν το θέμα της διαφορετικότητας, της ξενοφοβίας και της αλληλεγγύης. Η συζήτηση επικεντρώθηκε στην ανάπτυξη κριτικής σκέψης στους μαθητές, καθώς και στην καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και του σεβασμού προς τον “άλλο”.

3. Game Based τάξη

Η τρίτη ενότητα της επιμόρφωσης εισήγαγε τους συμμετέχοντες στον κόσμο της Game Based μάθησης. Οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τις βασικές αρχές της συγκεκριμένης μεθόδου, καθώς και τις δυνατότητες εφαρμογής της στη διδασκαλία της φιλολογίας. Παρουσιάστηκαν συγκεκριμένα παραδείγματα και εργαλεία για τη δημιουργία μιας Game Based τάξης, με στόχο την αύξηση της συμμετοχής και του ενδιαφέροντος των μαθητών.

Η ενδοσχολική επιμόρφωση αποδείχθηκε ιδιαίτερα εποικοδομητική για τους φιλολόγους, καθώς τους παρείχε νέες γνώσεις, ιδέες και πρακτικές εφαρμογές για τη διδασκαλία του της Λογοτεχνίας με βάση το Νέο Πρόγραμμα Σπουδών. Η ανταλλαγή απόψεων και εμπειριών μεταξύ των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών συνέβαλε στη δημιουργία ενός κλίματος συνεργασίας και αμοιβαίας υποστήριξης.