Στο πλαίσιο της συμμετοχής του σχολείου στο Διεθνές Θεματικό Δίκτυο για την Αειφορία «Τα παιδιά πρεσβευτές του τόπου τους», την Τετάρτη 29/5/2024, οι μαθητές της Α’ τάξης του Γυμνασίου Τυχερού πήραν μέρος στο 11ο Μαθητικό Συνέδριο που διοργάνωσε η Δ.Π.Ε. Λάρισα, παρουσιάζοντας το πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που υλοποίησαν κατά το παρόν σχολικό έτος «Υιοθεσία του χερσαίου οικοσυστήματος της Δαδιάς». Έχοντας ως θεματικό άξονα την προτεινόμενη από το Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. κεντρική θεματική ενότητα για το σχολικό έτος 2023-2024: «Φυσικές καταστροφές: Πρόληψη, αντιμετώπιση και οι επιπτώσεις τους στο Περιβάλλον, την Υγεία, τον Πολιτισμό και την Εργασία» και εντάσσοντας τον θεματικό άξονα «Πολιτισμός» που απορρέει από τα Θεματικά Δίκτυα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης & Πολιτιστικών Θεμάτων, που συντονίζει η Δ.Π.Ε. Λάρισας, το θέμα του 11ου Μαθητικού Συνεδρίου είναι: «Μαθαίνω & Παρουσιάζω τον πολιτισμό του τόπου μου». Στο 11ο Μαθητικό Συνέδριο συμμετείχαν δια ζώσης και διαδικτυακά συνολικά 2500 μαθητές και μαθήτριες – Σύνεδροι από 82 Σχολικές Μονάδες.
Κατά το σχολικό έτος 2023-2024, οι μαθητές της Α’ τάξης του σχολείου μας, Γυμνασίου Τυχερού στο μάθημα του αναλυτικού προγράμματος της Γλωσσικής Διδασκαλίας, σε συνεργασία με συμμαθητές τους από το Escola Secundária de Barcelos της Πορτογαλίας, το 3ο Γυμνάσιο Τρίπολης, το IES Fernando de Rojas της Ισπανίας, το Baumanis Karlis Vilkene elementary school της Λετονίας και το Yenişehir Belediyesi Science and Art Center της Τουρκίας υλοποίησαν πρόγραμμα e-Twinning με τίτλο: «Show U Care». Το έργο είχε σκοπό να ενθαρρύνει τους μαθητές να δίνουν περισσότερη προσοχή σε ό,τι συμβαίνει γύρω τους και να αναπτύξουν κοινωνικές δεξιότητες ενεργούς πολιτειατότητας με επίκεντρο τη σχέση μεταξύ του «εαυτού» και του «κοινωνικού συνόλου». Παράλληλα, δόθηκε η ευκαιρία στους μαθητές να ανταλλάξουν μηνύματα σε ποίκιλα πλαίσια επικοινωνίας και να αναπτύξουν δεξιότητες ψηφιακού και γενικότερα κοινωνικού εγγραμματισμού.
Την Τρίτη 21 Μαΐου 2024, στους μαθητές-τριες όλων των τάξεων ενημερώθηκαν έγινε παρουσίαση εκπαιδευτικού προγράμματος: «ΠΡΟΣΕΧΩ- ΜΑΘΑΙΝΩ- ΝΟΙΑΖΟΜΑΙ» από το Κεντρικό Λιμεναρχείο Αλεξανδρούπολης. Η δράση υλοποιείται στο πλαίσιο της ενημέρωσης των πολιτών με σκοπό την προστασία της ανθρώπινης ζωής, τη μείωση των ατυχημάτων και πνιγμών στη θάλασσα και την καλλιέργεια θαλάσσιας κυκλοφοριακής αγωγής και γενικά ορθής συμπεριφοράς και τήρησης των κανόνων ασφαλείας κατά τη λήψη θαλάσσιου λουτρού και με κύριο μέλημα την ουσιαστική ενημέρωση των παιδιών για τους κινδύνους που εγκυμονεί η θάλασσα, τονίζοντας ιδιαίτερα τη σημασία της πρόληψης. Το εν λόγω πρόγραμμα, το οποίο έχει εκπονηθεί από αρμόδια Δ/νση Α.Λ.Σ.-ΕΛ.ΑΚΤ. σε συνεργασία με τον μη κερδοσκοπικό οργανισμό με την επωνυμία «SAFE WATER SPORTS» (SWS), είναι εγκεκριμένο από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και αποτελείται από παρουσιάσεις (pptx), ειδικά διαμορφωμένο για τις τάξεις του Γυμνασίου. Τις εν λόγω παρουσιάσεις πλαισιώνει αντίστοιχο οπτικοακουστικό υλικό (videos).
Στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης με τίτλο: “Σύγχρονες και καινοτόμες διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις στη μάθηση και στην οργάνωση – διαχείριση της σχολικής τάξης” στονΆξονα 1: Διδασκαλία, μάθηση, αξιολόγηση συστάθηκε και λειτούργησε δανειστική βιβλιοθήκη στο μάθημα των Αγγλικών.Οι μαθητές-τριες είχαν τη δυνατότητα να διευρύνουν τις γνώσεις τους διαβάζοντας λογοτεχνικά βιβλία (Αγγλική και Αμερικάνικη Λογοτεχνία), έτσι ώστεη εκμάθηση της ξένης γλώσσας να γίνει μ’ έναν ευχάριστο τρόπο. Σκοπός της δράσης αυτής ήταν ο εμπλουτισμός του λεξιλογίου, η ενίσχυση της μνήμης, η βελτίωση της παραγωγής γραπτού και προφορικού λόγου αλλά και η συνεξέταση της γλώσσας με τον πολιτισμό και την κοσμοαντίληψη που τη διέπει. Η ανταπόκριση των μαθητών-τριών κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς αποτιμάται ως θετική και ενθουσιώδης.
Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος του Διαζώματος «Υιοθεσία αρχαίων θεάτρων. Μαθητές ξεναγούν μαθητές στα αρχαία θέατρα», οι μαθητές του Γυμνασίου Τυχερού, κατά το σχολικό έτος 2023-2024, «υιοθέτησαν» το Αρχαίο Θέατρο της Μαρώνειας και ξενάγησαν διαδικτυακά σ’αυτό τους συμμαθητές τους από τις ελληνόγλωσσες σχολικές μονάδες του εξωτερικού. Ειδικότερα, οι μαθητές δημιούργησαν ψηφιακά εργαλεία ξενάγησης στο αρχαίο θέατρο, συνδέοντας το ιστορικό αυτό μνημείο με τη διαχρονική παρουσία του ελληνικού στοιχείου στη Θράκη, τη λατρεία του Θεού Διόνυσου στην περιοχή, την οινοπαραγωγή και το φυσικό περιβάλλον. Στη συνέχεια, μετά από ανοικτή πρόσκληση, υλοποίησαν διαδικτυακές ξεναγήσεις με σχολεία της ομογένειας. Κατά τη διάρκεια των συναντήσεων, αρχικά γινόταν παρουσίαση της περιοχής της Θράκης και του σχολείου, ενημέρωση των σχολείων για το εκπαιδευτικό πρόγραμμα και τη δράση. Σε δεύτερη φάση, οι μαθητές ξεναγούσαν τους συμμαθητές τους στη Θράκη μέσα από γραπτές πηγές και αρχαιολογικά ευρήματα και τέλος στο Αρχαίο Θέατρο της Μαρώνειας.
Οι διαδικτυακές ξεναγήσεις πραγματοποιήθηκαν μέσα από την Ψηφιακή Τάξη (webex) ενώ το υλικό ξενάγησης στην Αρχαία Μαρώνεια και στο Αρχαίο Θέατρο περιλάμβανε video, φωτογραφικό υλικό, εικαστικές δημιουργίες των μαθητών και χάρτες. Ακόμη, οι συναντήσεις ήταν οργανωμένες σε ομάδες σχολείων και ταυτόχρονα παρακολουθούσαν μαθητές από αρκετά τμήματα σε κάθε σχολείο, ώστε να δημιουργηθεί μια ζύμωση μεταξύ των σχολείων γύρω από το πολιτιστικό απόθεμα. Οι μαθητές ταξίδεψαν σε ιστορικά μονοπάτια της Θράκης, γνώρισαν τη Μαρώνεια ως πόλη μεγάλης σημασίας κατά την αρχαιότητα και το Αρχαίο Θέατρό της ως ένα ξεχωριστό ιστορικό αρχιτεκτονικό μνημείο της περιοχής. Έτσι, δόθηκε η ευκαιρία στα σχολεία να αρχίσουν να λειτουργούν ως δίκτυο, με σκοπό τη γνωριμία με τους χώρους θέασης και ακρόασης, καθώς και τα μνημεία της φύσης και του πολιτισμού. Σκοπός αυτής της υιοθεσίας ήταν αφενός η ανάδειξη του Αρχαίου Θεάτρου της Μαρώνειας και σύνδεσή του με το πολιτιστικό γίγνεσθαι του τόπου αφετέρου η γνωριμία της παιδιών της ομογένειας με την ιστορική ρίζα και τον πλούτο του αρχαίου ελληνικού πολιτισμού, ώστε και οι ίδιοι να γίνουν πρεσβευτές του στις χώρες παραμονής τους.
Υπεύθυνη για την οργάνωση και τον συντονισμό της δράσης ήταν η εκπαιδευτικός ΠΕ02, Ειρήνη Αμοργιανιώτη.
Δείτε την Αποτίμηση του εκπαιδευτικού προγράμματος «Υιοθεσία αρχαίων θεάτρων. Μαθητές ξεναγούν μαθητές στα αρχαία θέατρα» για το σχολικό έτος 2023-2024 εδώ.
Στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης με τίτλο: “Σύγχρονες και καινοτόμες διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις στη μάθηση και στην οργάνωση – διαχείριση της σχολικής τάξης” στονΆξονα 1: Διδασκαλία, μάθηση, αξιολόγηση , την Τρίτη 14 Μαΐου 2024, οι μαθητές της Γ’τάξης παρουσίασαν το πρόγραμμα σχολικών δραστηριοτήτων: «Αειφόρο Σχολείο: Πολιτιστική διαχείριση και Βιώσιμη ανάπτυξη». Τη διαδικτυακή δράση αυτή οργάνωσε το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Ιεράπετρας – Νεάπολης Λασιθίου στο πλαίσιο του εθνικού θεματικού δικτύου: «Διατροφή, περιβάλλον & υγεία», το οποίο στοχεύει στο να υιοθετήσουν μια βιώσιμη διατροφή για την υγεία μας και το περιβάλλον. Σκοπός της διαδικτυακής δράσης ήταν ο διαμοιρασμός καλών πρακτικών και εμπειριών ανάμεσα στους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς και μαθητές και να δημιουργηθούν δίαυλοι επικοινωνίας ανάμεσα στα σχολεία του δικτύου.
Στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης με τίτλο: “Σύγχρονες και καινοτόμες διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις στη μάθηση και στην οργάνωση – διαχείριση της σχολικής τάξης” στονΆξονα 1: Διδασκαλία, μάθηση, αξιολόγηση στο μάθημα της Βιολογίας και των Αρχαίων Ελληνικών από Μτφρ, στις18–20Απριλίου 2024, οι μαθητές της Γ’ τάξηςεπισκέφτηκαν τη Θεσσαλονίκη, την Έδεσσα και τη Νάουσα. Ειδικότερα, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να επισκεπτούν το Αρχαιολογικό Μουσείο και το Πολεμικό Μουσείο Θεσσαλονίκης γνωρίζοντας από κοντά την ιστορία της πόλης μέσα από τα εκθέματα και τις ξεναγήσεις. Μέσα από την παρατήρηση, δόθηκε η δυνατότητα να ανακαλύψουν την πορεία του ανθρώπου στον χρόνο, την ιστορική διαδρομή της πόλης αλλά και ανασυνθέσουν τη νεότερη και σύγχρονη ιστορία της χώρας (Ελληνική Επανάσταση – Βαλκανικοί Πόλεμοι – Παγκόσμιοι Πόλεμοι – Κύπρος). Παράλληλα, περιρπατώντας στο ιστορικό κέντρο της πόλης, περιηγήθηκαν σε σημαντικά ιστορικά τοπόσημα της πόλης. Επισκεπτόμενοι ακόμη την Έδεσσα και τη Νάουσα είχαν τη δυνατότητα να θαυμάσουν το φυσικό κάλλος της περιοχής με την πλούσια βλάστηση και την αέναη κίνηση των άφθονων νερών, να ανακαλύψουν την μακεδονική αρχιτεκτονική περνώντας από παραδοσιακούς συνοικισμούς, την παλιά βιομηχανική περιοχή των Νερόμυλων και να επισκεπτούν το μοναδικό Ερπετάριο Βορείου Ελλάδος. Τέλος, κορυφαία στιγμή της εκδρομής ήταν η ξενάγηση στην έκθεση «ΣΗΚΩ ΨΥΧΗ ΜΟΥ»!… Εικόνες και μουσικές των προσφύγων του ’22, που οργανώνει το Ίδρυμα της Βουλής των Ελλήνων για τον Κοινοβουλευτισμό και τη Δημοκρατία και εντάσσεται στις εκδηλώσεις μνήμης για τα 100 χρόνια από τη Μικρασιατική Καταστροφή.
Υπεύθυνες Καθηγήτριες: Ειρήνη Αμοργιανιώτη ΠΕ02 και Ευδοξία Ισηδωρίδου ΠΕ04.04
Στο πλαίσιο της συμμετοχής του σχολείου στο Εθνικό Θεματικό Δίκτυο Εκπαίδευσης: «Διατροφή, Περιβάλλον & Υγεία» τουΚΠΕ-ΚΕΠΕΑ Ιεράπετρας και στο Εθνικό Θεματικό Δικτύο «Βιώσιμη Πόλη: η πόλη ως πεδίο εκπαίδευσης για την αειφορία»του ΚΕΠΕΑ Ελευθερίου Κορδελιού & Βερτίσκου και του προγράμματος Σχολικών Δραστηριοτήτων “Αειφόρο Σχολείο: Πολιτιστική Διαχείριση και Βιώσιμη Ανάπτυξη”, δημιούργησαν ένα βιβλίο για την τοπική γαστρονομία. Εκκινώντας από την παραδοχή ότι η σωστή διατροφή κάνει καλό όχι μόνο στην υγεία αλλά και στο περιβάλλον, ανακάλυψαν έναν σπουδαίο γαστρονομικό πλούτο συνταγών και γεύσεων.Το βιβλίο περιέχει παρουσίαση των βασικών χαρακτηριστικών της εβρίτικης κουζίνας, παραδοσιακές σπιτικές συνταγές παλαιότερων μορφών ζωής που διατηρούνται στην περιοχή και ήθη και έθιμα της λαϊκής μας παράδοσης.
Το βιβλίο είναι συλλογικός καρπός μαθητών, γονέων, γιαγιάδων, εκπαιδευτικών, τοπικών πολιτιστικών φορέων και κατοίκων της περιοχής. Αφορμή στάθηκε μια εκπαιδευτική δράση που αυθόρμητα στήθηκε και υλοποιήθηκε από μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς, στρώνοντας ένα γιορτινό τραπέζι με παραδοσιακά εδέσματα της περιοχής, παραμονές Χριστουγέννων σε σχέση με το εκπαιδευτικό πρόγραμμα σχολικών δραστηριοτήτων «Αειφόρο Σχολείο: Πολιτιστική Διαχείριση και Βιώσιμη Ανάπτυξη». Αυτόν τον γαστρονομικό πλούτο, τον άυλο πολιτισμό, την προίκα αυτού του τόπου που τροφοδοτείται από μια εύφορη πεδιάδα δυτικά του Έβρου αλλά και από τις μνήμες των κατοίκων, προσφύγων της Ανατολικής Ρωμυλίας, επιχειρούν να αποτυπώσουν. Σκοπός είναι η υιοθέτηση μιας βιώσιμης διατροφής, καθώς η προσαρμογή σε μια πιο υγιεινή διατροφή μπορεί να μειώσει σημαντικά τις περιβαλλοντικές επιπτώσεις της γεωργίας και της παραγωγής τροφών. Παράλληλα, δίνεται η δυνατότητα στους μαθητές να έρθουν σε επαφή με την τοπική ιστορία, τα ήθη και τα έθιμα της περιοχής.
Η εκτύπωση του βιβλίου σε 100 αντίτυπα είναι αποκλειστικά ευγενική χορηγία της επιχείρησης «Μύλοι Θράκης Ι. Ουζουνόπουλος ΑΕ» στηρίζοντας, μ’ αυτό τον τρόπο, τον αγροδιατροφικό χαρακτήρα της θρακιώτικης κουζίνας και παράλληλα ενισχύοντας το εκπαιδευτικό μας έργο.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
