Την Κυριακή 14 Απριλίου 2024 πραγματοποιήθηκε διαδικτυακή επιμορφωτική συνάντηση ομιλία με θέμα: «7/4 ή 7/8; Ή μήπως 7/16; Έχει τελικά ή δεν έχει σημασία ο κάτω αριθμός της μετρικής ένδειξης στο τέμπο ενός κομματιού;». Εισηγητής ήταν ο κ. Ιωάννης Ζορπίδης, καθηγητής ΠΕ79.01 του Μουσικού Σχολείου Καστοριάς. Το διαδραστικό αυτό σεμινάριο διαρθρώθηκε στους παρακάτω άξονες: 

·      Πώς προκύπτει και πώς γίνεται εμφανής και αντιληπτός ο προβληματισμός αυτός που διατυπώνεται ως θέμα της εισήγησης; Παρουσίαση του ζητήματος που άπτεται μεταξύ άλλων και θεμάτων πανελλαδικών εξετάσεων

·      Διαδραστική ακρόαση μέσω παρτιτούρας 40 περίπου μουσικών παραδειγμάτων από τη μουσική φιλολογία που “φωτίζουν” πτυχές του ζητήματος και “απαντούν” στο ερώτημα.

·      Ερευνώντας τις πηγές: Τι αναφέρεται σε βιβλία του 18ου και 19ου αιώνα σχετικά με την μετρική ένδειξη; Θα απαντηθεί το ερώτημα: Για ποιον λόγο υπάρχουν τόσα διαφορετικά είδη μέτρων;

·       Συμπεράσματα – συζήτηση.

Η διάλεξη διάρκειας 2 ωρών πραγματοποιήθηκε μέσω της πλατφόρμας Webex, ενώ ακολούθησε μία ενδιαφέρουσα συζήτηση μεταξύ των εκπαιδευτικών μουσικής. Το περιεχόμενο της διάλεξης αφορούσε άμεσα  τους μαθητές που θα δώσουν πανελλαδικές εξετάσεις για την εισαγωγή τους σε μουσικές σχολές. Για αυτό το λόγο και δύο εκ των μαθητών του Μουσικού Γυμνασίου Χαλκίδας με Λ.Τ. παρακολούθησαν τη διάλεξη μαζί με τους εκπαιδευτικούς. Η σχετική επιμορφωτική δράση οργανώθηκε από το «Δίκτυο Μουσικών Σχολείων: Ενίσχυση σχέσεων και συνεργασία σχολείων» στάλθηκε ηλεκτρονικά σε όλα τα Μουσικά Σχολεία της Χώρας (https://musicschoolnet.sites.sch.gr/musicschoolnet/index.php/announcement/msk-epimorfosi-metriki) και σχετικό υλικό πραγματοποίησης της έχει αναρτηθεί στο Blog του Μουσικού Γυμνασίου Χαλκίδας.  

Την Τρίτη 09 Απριλίου 2024 πραγματοποιήθηκε Διαδικτυακή Επιμόρφωση με τίτλο «Μουσική Ανάγνωση και Δυσλεξία: Τρόποι και πρακτικές εφαρμογές» με ομιλητή τον κ. Μάριος Σκαμνέλο Υπ. Διδάκτωρ του τμήματος Μουσικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, απόφοιτου τμήματος Νοσηλευτικής του ΑΤΕΙ Ηπείρου και του τμήματος Λαϊκής και Παραδοσιακής Μουσικής του ΑΤΕΙ Ηπείρου με ειδικότητα στο ακορντεόν. Προτάθηκαν αποτελεσματικοί τρόποι συμπεριληπτικής μάθησης με σκοπό την αντιμετώπιση της αναγνωστικής δυσλεξίας στη μουσική εκμάθηση με τη χρήση της ψηφιακής τεχνολογίας. Η εν λόγω δράση εγκρίθηκε από το Σύλλογο Διδασκόντων με Πράξη Συλλόγου 50η/11.03.2024 ενώ σχετική ανακοίνωση υλοποίησης έχει αναρτηθεί στο Blog του Σχολείου.