Φ13α_86374_29_06_26_ΓΔ4_Εγκύκλιος εγγραφών_2026-27

Η Επιροπή Διεπιστημονικής Υποστήριξης (Ε.Δ.Υ) υλοποίησε στο πλαίσιο της ενίσχυσης της ψυχοκοινωνικής ανάπτυξης των μαθητών και μαθητριών του Γυμνασίου μια σειρά βιωματικών δράσεων όπως «Ομάδα & Συμβόλαιο Ομάδας», «Προσωπική ενδυνάμωση και ενίσχυση θετικών σχέσεων», «Δράση ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης για την ψυχική υγεία», «Διαφορετικότητα – Στερεότυπα – Προκαταλήψεις», «Κοινωνικές δεξιότητες: Ανταπόκριση στα θετικά νέα» και «Ρύθμιση συναισθήματος». Μέσα από συζητήσεις, βιωματικές ασκήσεις και ομαδικές δραστηριότητες, οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν ενεργά, να αλληλεπιδράσουν δημιουργικά και να καλλιεργήσουν σημαντικές κοινωνικές και συναισθηματικές δεξιότητες.

Οι δράσεις που υλοποιήθηκαν είχαν ως βασικό στόχο την ενίσχυση της ψυχοκοινωνικής ανάπτυξης των μαθητών και μαθητριών, την καλλιέργεια δεξιοτήτων επικοινωνίας, συνεργασίας και ενσυναίσθησης, καθώς και την προαγωγή της ψυχικής υγείας και της αποδοχής της διαφορετικότητας μέσα στο σχολικό περιβάλλον.

Αποτέλεσμα των δράσεων ήταν οι μαθητές και οι μαθήτριες να γνωρίσουν καλύτερα τον εαυτό τους και τους συμμαθητές τους, να αναπτύξουν θετικές διαπροσωπικές σχέσεις, να αναγνωρίσουν και να διαχειριστούν αποτελεσματικότερα τα συναισθήματά τους, καθώς και να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα διαφορετικότητας, στερεοτύπων και ψυχικής υγείας. Παράλληλα, ενισχύθηκε το κλίμα συνεργασίας, αλληλοσεβασμού και συμπερίληψης στη σχολική κοινότητα.

Οι δράσεις πραγματοποιήθηκαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον και ενεργή συμμετοχή από τους μαθητές και τις μαθήτριες, συμβάλλοντας ουσιαστικά στη δημιουργία ενός ασφαλούς, υποστηρικτικού και δημοκρατικού σχολικού περιβάλλοντος.

Η φοίτηση όλων των μαθητών και μαθητριών του γυμνασίου κρίθηκε επαρκής. Επομένως, όλοι οι μαθητές και οι μαθήτριες θα πρέπει να προσέλθουν για τις προαγωγικές / απολυτήριες εξετάσεις σύμφωνα με το πρόγραμμα που έχει γνωστοποιηθεί.

Πρώτη ημέρα εξέτασης Τρίτη 2 Ιουνίου.

Ώρα προσέλευσης 8:00 π.μ. αυστηρά.

Με ιδιαίτερη χαρά και συγκίνηση ολοκληρώθηκε η τελευταία ημέρα μαθημάτων στο σχολείο μας. Η ημέρα ήταν αφιερωμένη κυρίως στους μαθητές και τις μαθήτριες της Γ΄ Γυμνασίου, οι οποίοι ετοιμάζονται να αποχαιρετήσουν το Γυμνάσιο και να ανοίξουν ένα νέο κεφάλαιο στη μαθητική τους πορεία.

Για τον λόγο αυτό, οργανώθηκε μια μικρή τελετή αποφοίτησης στην αίθουσά τους, η οποία είχε στολιστεί κατάλληλα για την περίσταση. Οι μαθητές παρακολούθησαν ένα συγκινητικό βίντεο με φωτογραφίες από την Α΄ έως και τη Γ΄ Γυμνασίου, θυμήθηκαν όμορφες στιγμές, γέλασαν, συγκινήθηκαν και αναπόλησαν τη διαδρομή τους στο σχολείο μας.

Στη συνέχεια, τους απονεμήθηκαν χιουμοριστικά βραβεία-ενθύμια, δημιουργώντας μια ευχάριστη και ζεστή ατμόσφαιρα. Η ημέρα έκλεισε με τραγούδια, χαμόγελα, χορό και πολλή θετική διάθεση.

Ευχόμαστε σε όλα τα παιδιά της Γ΄ Γυμνασίου καλή πρόοδο, καλή συνέχεια στο Λύκειο και να κρατήσουν πάντα στην καρδιά τους τις στιγμές, τις φιλίες και τις εμπειρίες που έζησαν στο σχολείο μας.

Η σχολική μας βλάστηση

Η Β΄ Γυμνασίου του Νέου Αγιονερίου, αφού χωρίστηκε σε 5 ομάδες στο μάθημα της Γεωγραφίας και μελέτησε την σωστή τοποθεσία για να φυτευτούν νεαρά φυτά, συζήτησε και αποφάσισε τα εξής:

• Για την ιδανική ανάπτυξη ενός φυτού, προτείνεται ένα μέρος όπου φωτίζεται από τον ήλιο (με νότιο ή/και ανατολικό προσανατολισμό).
• Ακόμη, είναι πολύ ευνοϊκό για το φυτό να βρέχεται από την βροχή.
• Επίσης, συστήνεται ένα απάνεμο σημείο, για να διατηρείται όρθιο και σταθερό.
• Σημαντικό είναι η βρύση για το πότισμα να είναι σχετικά κοντά στο σημείο φύτευσης.
• Επιπρόσθετα, θα βοηθήσει το σκάψιμο-όργωμα του εδάφους ώστε να γίνει αφράτο και να διευκολυνθεί τόσο η φύτευση, όσο και η καλή ανάπτυξη του ριζικού συστήματος των φυτών.
• Τέλος, ενισχυτικός παράγοντας είναι και η λίπανση του εδάφους (είτε με οργανικό λίπασμα – κοπριά, είτε με ανόργανο χημικό λίπασμα).

Μετά από συζήτηση και επιχειρηματολογία, το μέρος που επιλέχθηκε ήταν η περιοχή περιμετρικά του προαυλίου χώρου του σχολείου, σε απόσταση μισού μέτρου από την περίφραξη (ώστε να δημιουργήσουν και σκιά στο μέλλον).

Κατόπιν, κόπηκαν τα χόρτα με ίσια τσάπα, σκάφτηκε το χώμα και ανοίχτηκαν οι λάκκοι με μηχάνημα JCB και στρογγυλή τσάπα, φυτεύτηκαν 10 νεαρά φυτά φοίνικα με τα χέρια, σχηματίζοντας κυκλικό αυλάκι γύρω από κάθε φυτό για τη συγκράτηση του νερού, και τέλος ισιώθηκε το χώμα περιμετρικά του λάκκου με τσουγκράνα.

Το πότισμα γινόταν καθημερινά από ομάδες των 2 παιδιών με τη χρήση κουβά και πλαστικού μπουκαλιού.

Δοκιμάστε κι εσείς μια δενδροφύτευση στην αυλή του σπιτιού σας. Καλή επιτυχία!!!

Δράση Τοπικής Γεωγραφίας Β΄ γυμνασίου

Κατά τη φετινή σχολική χρονιά, οι μαθητές της Β΄ γυμνασίου, στο πλαίσιο του μαθήματος της Γεωγραφίας, εκπόνησαν ένα πρόγραμμα δράσης με τίτλο: “Η Γεωγραφία του Νερού στo Παλαιό Αγιονέρι – Ποτάμια”.

Σκοπός της δράσης ήταν η διερεύνηση, η κατανόηση και η ανάδειξη της γεωγραφικής, περιβαλλοντικής και πολιτισμικής σημασίας των υδάτινων σωμάτων του Κιλκίς, με βάση το τοπικό παράδειγμα του ποταμού του Παλαιού Αγιονερίου. Οι μαθητές, σε συνεργασία με την τοπική κοινωνία, ερεύνησαν τη σχέση του νερού με τον άνθρωπο και ανέπτυξαν δράσεις ευαισθητοποίησης και κοινοποίησης, προτείνοντας βιώσιμες λύσεις διαχείρισης και προστασίας των φυσικών πόρων της περιοχής τους.

Το υλικό της δράσης βρίσκεται αναρτημένο στον παρακάτω σύνδεσμο:

https://drive.google.com/drive/folders/1jI7kWAthx7YZWEaaU1xq00r-opRM1HXY?usp=drive_link

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές!