Πρόγραμμα Erasmus + “My biggest dream-better world”

Με συντονιστή το Μουσικό Σχολείο Τρικάλων

Το όνειρο μας ξεκίνησε πριν ένα χρόνο. Το μοιραστήκαμε με άλλα επτά σχολεία από Ιταλία, Βουλγαρία, Τουρκία, Β. Μακεδονία, Πορτογαλία, Ρουμανία και Λιθουανία και ως συντονιστές αναλάβαμε το πρόγραμμα Erasmus+.

Φέτος μετά από καιρό συνεργασίας μέσω emails , διαδικτυακές συναντήσεις και αναβολές,  ήρθε η ώρα να βρεθούμε από κοντά. Η πρώτη μας συνάντηση έγινε στο Vasto της Ιταλίας. Η αποστολή μας με 4 μαθητές και συνοδούς καθηγητές , την Δήμητρα Κοσβύρα, Μαρία Κοσβύρα και τον Χρήστο Κωστάκη  ταξίδεψε στην όμορφη αυτή πόλη στην κεντρική Ιταλία στα παράλια της Αδριατικής.

Σε ένα σχολείο κόσμημα, πήραμε μέρος σε δραστηριότητες σύμφωνα με το ημερήσιο πρόγραμμα. Συνεργαστήκαμε ώστε να δημιουργήσουμε τον ¨ ύμνο ¨ του project, ενώσαμε τις δυνάμεις μας γράφοντας τους στίχους και αρχίσαμε να το σιγοτραγουδάμε πάνω στη μελωδία που ετοιμάσαμε ως Μουσικό Σχολείο.

Γνωρίσαμε τη μουσική της κάθε χώρας μέλους του project παίρνοντας μέρος στο χορό που ετοίμασε το Ιταλικό Σχολείο ως οικοδεσπότης. Επισκεφτήκαμε τα αξιοθέατα της πόλης και απολαύσαμε μια επίσκεψη στην όμορφη και πολύ τουριστική Νάπολη.

Με τους εταίρους μαθητές συνεργαστήκαμε αυτές τις μέρες και επιβεβαιώσαμε με τον καλύτερο τρόπο ότι είναι πολύ περισσότερα αυτά που μας ενώνουν από τα λίγα που μας χωρίζουν. Ανακαλύψαμε ότι τα όνειρά μας είναι κοινά άσχετα αν μιλάμε διαφορετικές γλώσσες, αν έχουμε διαφορετικούς πολιτισμούς .

Ο καλύτερος κόσμος που ονειρευόμαστε δεν  έχει πόλεμο, αδικία αλλά αγάπη και ελπίδα για ένα καλύτερο αύριο. Το βιώσαμε  όταν βρεθήκαμε τόσο κοντά όλες αυτές τις ημέρες, το νιώσαμε όταν ήρθε η ώρα του αποχωρισμού βουρκώνοντας.

Το τέλος της συνάντησης δεν ήταν ένα τέλος αλλά μια αρχή για μια όμορφη παρέα που θα ξαναβρεθεί στα δύο αυτά χρόνια που διαρκεί το πρόγραμμα αλλά και για το υπόλοιπο της ζωή μας. Μια εμπειρία που μας γέμισε με ενέργεια κάνοντας μας να αγωνιούμε για τις επόμενες και δραστηριότητες.

Ευχή όλων μας να μη υπάρξουν πλέον εμπόδια στην συνέχιση του προγράμματος και ο καιρός να περάσει γρήγορα για να συναντήσουμε τους φίλους μας από την Βουλγαρία, την Τουρκία, τη Ρουμανία, τη Βόρεια Μακεδονία, την Ιταλία, την Πορτογαλία και τη Λιθουανία.

Οι μαθήτριες του Μουσικού Σχολείου Τρικάλων

Αγορίτσα Χριστίνα

Κεραμίδα Χριστίνα

Κλημενώβ Βασιλική

Παπαδοπούλου Ευρυδίκη

Μουσικό Σχολείο Τρικάλων – Πρόγραμμα Crocus   (2019-2020)

Κατά το σχολικό έτος 2019-2020 στο Μουσικό Σχολείο Τρικάλων υλοποιήσαμε για δεύτερη φορά το πρόγραμμα Crocus. Στόχος μας ήταν, με βάση την ευρύτερη στοχοθεσία  του προγράμματος, να γνωρίσουν οι μαθητές το θέμα του Ολοκαυτώματος και τους κινδύνους των διακρίσεων, των προκαταλήψεων και της μισαλλοδοξίας.

Στη μνήμη του 1,5 εκατομμυρίου Εβραιόπουλων και των χιλιάδων άλλων παιδιών που πέθαναν στο Ολοκαύτωμα, φυτέψαμε τους βολβούς σε γλάστρες και περιμένοντας να φυτρώσουν τα λουλούδια προβληματιστήκαμε και συζητήσαμε για ζητήματα όπως η ανεκτικότητα, η αποδοχή της διαφορετικότητας, οι προκαταλήψεις, ο ρατσισμός.

Λόγω της αναστολής λειτουργίας των σχολείων τον Μάρτιο, εξαιτίας της πανδημίας του κορωνοϊού, το πρόγραμμα συνεχίστηκε τους δύο πρώτους μήνες της τρέχουσας χρονιάς (2020-2021) και ολοκληρώθηκε με την ενασχόλησή μας με ασκήσεις δημιουργικής γραφής πάνω στο θέμα.

Γεωργία Κολοβελώνη, Φιλόλογος, M.Ed., MA

Μουσικό Σχολείο Τρικάλων από το 1997…

Ένα σχολείο ιδιαίτερο, ένα σχολείο ξεχωριστό και θα μπορούσε κάποιος να πει… μελωδικό που έχει κατακτήσει μία σημαντική θέση στις προτιμήσεις γονιών και μαθητών.

Το Μουσικό Σχολείο Τρικάλων ξεκίνησε τη λειτουργία του το  1997 ως Μουσικό Γυμνάσιο Τρικάλων κι αργότερα εξελίχθηκε σε Μουσικό Γυμνάσιο και Λύκειο.  Σκοπός της ίδρυσης του Μουσικού Σχολείου Τρικάλων -όπως και των υπολοίπων Μουσικών Σχολείων της χώρας μας- είναι η αισθητική καλλιέργεια των μαθητών μέσω της Μουσικής Παιδείας χωρίς υστέρηση της Γενικής Παιδείας. Αυτό επιτυγχάνεται με τη διδασκαλία μουσικών μαθημάτων παράλληλα με τα γενικά μαθήματα καθώς και τη συμμετοχή των παιδιών σε μουσικές και πολιτιστικές εκδηλώσεις.

Από το 1997 ως σήμερα έχει να επιδείξει σημαντικές περγαμηνές στο χώρο της εκπαίδευσης κι έχουν περάσει από τις αίθουσές του δεκάδες μαθητές ο αριθμός των οποίων σήμερα ανέρχεται σε 280.

Εγκαταστάσεις

Αρχικά φιλοξενήθηκε στις κτιριακές εγκαταστάσεις του 6ου ΓΕΛ Τρικάλων κι εν συνεχεία, ως Μουσικό Γυμνάσιο και Λύκειο πια φιλοξενήθηκε στο διδακτήριο του 1ου Ειδικού Δημοτικού  Σχολείου στις Καρυές Τρικάλων.

Σε δικό του χώρο στεγάζεται από τα Χριστούγεννα του 2008, οπότε κι  έγινε η μετεγκατάστασή του στο διδακτήριο, στην περιφερειακή οδό Τρικάλων κοντά στο Ριζαριό, όπου λειτουργεί μέχρι σήμερα με προδιαγραφές σύγχρονου Μουσικού Σχολείου. Τον Μάιο του 2012 παραδόθηκε προς χρήση και η πολυτελής αίθουσα συναυλιών χωρητικότητας 350 ατόμων.

Επιλογή μαθητών

Οι μαθητές που υποβάλλουν αίτηση για το Μουσικό Γυμνάσιο από 2 – 29 Μαΐου 2020  αξιολογούνται από μια ειδική 5μελή Επιτροπή Επιλογής , η οποία ορίζεται από το Υπουργείο Παιδείας.

Τα αντικείμενα της εξέτασης είναι: α) Ρυθμός, β) Ακουστική ικανότητα, γ)Φωνητική ικανότητα, δ) Διάκριση ηχοχρωμάτων και ε) προαιρετικά σε ένα αναγνωρισμένο μουσικό όργανο, ευρωπαϊκό ή παραδοσιακό, αν έχουν προγενέστερες σπουδές σε επίπεδο τουλάχιστον Κατωτέρας. Οι υποψήφιοι βαθμολογούνται ξεχωριστά από κάθε μέλος της 5μελούς Επιτροπής Επιλογής. Οι εξετάσεις είναι απλές, δεν απαιτούν μελέτη και προετοιμασία και θα διεξαχθούν τον Ιούνιο του 2020. Ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής           

Πλεονεκτήματα

Tα πλεονεκτήματα του σχολείου είναι τα εξής:

• Λειτουργεί με ολιγομελή τμήματα
• Δίνει τη δυνατότητα στους ταλαντούχους μαθητές να καλλιεργήσουν στο έπακρο τα μουσικά τους ενδιαφέροντα, αλλά και στους υπόλοιπους να λάβουν μια πολύπλευρη Γενική και Μουσική Παιδεία και μάλιστα δωρεάν.
• Οι μαθητές του ξεχωρίζουν σε ήθος και συμπεριφορά.
• Δε δεσμεύει υποχρεωτικά τους μαθητές να ακολουθήσουν μουσικές σπουδές. Το Γενικό Μουσικό Λύκειο, που είναι η φυσική συνέχεια του Μουσικού Γυμνασίου, λειτουργεί όπως όλα τα υπόλοιπα Γενικά Λύκεια.
• Το διδακτικό προσωπικό Γενικής Παιδείας των Μουσικών Σχολείων επιλέγεται με βάση τα αυξημένα του προσόντα στα οποία περιλαμβάνονται: διδακτορικά, μεταπτυχιακοί τίτλοι, καλλιτεχνική καλλιέργεια, γνώση ξένων γλωσσών και προϋπηρεσία.
• Οι μαθητές του σιτίζονται δωρεάνκαι μεταφέρονται δωρεάν με λεωφορεία προς το σχολείο και από το σχολείο.

Πληροφορίες

Μουσικό Γυμνάσιο & Λύκειο Τρικάλων

Διευθύντρια: Βασιλική Λύτρα

Ταχ. Δ/νση  : Δημοκρίτου & Περιφερειακή οδός Τρικάλων

42100 Τρίκαλα 

Τηλ. & Fax: 24130 74471

                www.gym-mous-trikal.tri.sch.gr  

Πρόγραμμα μαθημάτων

Τα διδασκόμενα μαθήματα χωρίζονται σε δύο κατηγορίες:

1. Στα μαθήματα Γενικής Παιδείας.

Αυτά είναι τα ίδια μαθήματα που διδάσκονται στις αντίστοιχες τάξεις των υπόλοιπων Γυμνασίων και Γενικών Λυκείων.

2. Στα μαθήματα Μουσικής Παιδείας.

Σ’ αυτή την κατηγορία διδάσκονται:

α) Ελληνική παραδοσιακή μουσική:

(Βυζαντινή – Δημοτικό τραγούδι).

β) Ευρωπαϊκή μουσική (θεωρία και πράξη).

γ) Υποχρεωτικά όργανα:

Πιάνο για την Ευρωπαϊκή και Ταμπουράς      για την Παραδοσιακή μουσική.

δ) Όργανο επιλογής:

Πιάνο, κιθάρα, βιολί, φλάουτο, τσέλο, ακορντεόν, κανονάκι, σαντούρι, λαούτο, ούτι, κλαρίνο, χάλκινα, πνευστά, κρουστά, μπουζούκι, ηλεκτρικό μπάσο, παραδοσιακά κρουστά, ευρωπαϊκά κρουστά, σαξόφωνο κ.ά..

ε) Χορωδία.

στ) Μουσικά σύνολα: Ευρωπαϊκή Χορωδία, Ευρωπαϊκή ορχήστρα, Παραδοσιακή Χορωδία, Παραδοσιακή ορχήστρα, Ρεμπέτικο και Σμυρναίικο, Έντεχνο Ελληνικό κ.ά.π. Επιπλέον διδάσκονται και μαθήματα Αισθητικής Αγωγής (Ιστορία της Τέχνης, Εικαστικά και Θέατρο ). Το ωράριο λειτουργίας ανέρχεται στις 42 ώρες.

Δραστηριότητες

Το Μουσικό Σχολείο Τρικάλων και κατά τα προηγούμενα σχολικά έτη πρόσφερε πάρα πολλά στα πολιτιστικά και ειδικότερα στα μουσικά δρώμενα της περιοχής μας. Τα Μουσικά Σύνολά του, ορχηστρικά και χορωδιακά, παρουσίασαν εκδηλώσεις υψηλού επιπέδου (συναυλία για τα 100 χρόνια του Γ. Ρίτσου, Μουσική από τον ελληνικό και ξένο κινηματογράφο, Μουσική Βαγγέλη Παπαθανασίου στα εγκαίνια της έκθεσης αστροφωτογραφίας, μουσικοθεατρική παράσταση «Ερωτόκριτος», αφιερώματα στην ελληνική παραδοσιακή μουσική, αφιέρωμα στον ποιητή-στιχουργό Ν. Γκάτσο, στον Ο. Ελύτη, στον Γ. Σεφέρη, στον μουσικοσυνθέτη Μ. Λοΐζο κ.ά.). «Παράλληλα με τις μουσικές δραστηριότητες το σχολείο συμμετείχε και στα ευρωπαϊκά προγράμματα Comenius και Youth in Action της Γραμματείας Νέας Γενιάς. Συνεργάζεται επίσης και με τα ΑΕΙ (ΤΕΦΑΑ Τρικάλων, ΠΑ.ΜΑΚ., Ιόνιο Πανεπιστήμιο)».

Αίτηση εγγραφής(word)

Εγκύκλιος 2020

Ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής

Εκδήλωση για το Ολοκαύτωμα στο Μουσικό Σχολείο Τρικάλων

Η 27^η Ιανουαρίου ανακηρύχτηκε από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ ως Διεθνής Ημέρα μνήμης για τα θύματα του Ολοκαυτώματος από το ναζιστικό καθεστώς κατά τον Β’ Παγκόσμιο Πόλεμο.

Στο Μουσικό Σχολείο Τρικάλων τιμήσαμε αυτή την επέτειο με μια εκδήλωση, η οποία είχε ως στόχο να ενημερώσει τους μαθητές για το θέμα του Ολοκαυτώματος, να τους προβληματίσει σχετικά με το φαινόμενο του ρατσισμού, αλλά και να τους ευαισθητοποιήσει, ώστε να υιοθετούν κριτική στάση απέναντι σ’ αυτό.

Αρχικά η γράφουσα παρουσίασε ένα θεωρητικό πλαίσιο που αφορούσε  την άνοδο του ναζισμού στην Ευρώπη, την αρχή του διωγμού των Εβραίων, την ιστορική διαδρομή της κλιμάκωσης του Ολοκαυτώματος και την εφαρμογή της  «τελικής λύσης».

Στη συνέχεια παρουσιάστηκε η εμπειρία τριών μαθητών του Λυκείου από το εκπαιδευτικό πρόγραμμα στο Άουσβιτς- Μπίρκεναου, στο οποίο είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν την προηγούμενη σχολική χρονιά, ως αποτέλεσμα διάκρισής τους στον διαγωνισμό δημιουργίας ταινίας μικρού μήκους, με θέμα «Το Ολοκαύτωμα και οι Έλληνες Εβραίοι», ο οποίος διοργανώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας και το Εβραϊκό Μουσείο Ελλάδας. Μέσα από πλούσιο φωτογραφικό υλικό παρουσιάστηκε το οδοιπορικό στο μεγαλύτερο στρατόπεδο εξόντωσης, όπου έχασαν τη ζωή τους ενάμισι εκατομμύριο άνθρωποι, κυρίως Εβραίοι, από διάφορες χώρες της Ευρώπης. Οι φωτογραφίες αλλά και η αφήγηση για τις άθλιες συνθήκες ζωής στα στρατόπεδα συγκέντρωσης, καθώς και η ανάγνωση μαρτυριών ανθρώπων που βίωσαν τα γεγονότα συγκίνησαν και προβλημάτισαν το ακροατήριο.

Κατόπιν, μαθητές του Γυμνασίου παρουσίασαν το πρόγραμμα Crocus, ένα πρόγραμμα που οργανώνει ο Εκπαιδευτικός Οργανισμός για το Ολοκαύτωμα στην Ιρλανδία, και για την Ελλάδα πραγματοποιεί το Εβραϊκό Μουσείο. Στόχος του προγράμματος  είναι  να γνωρίσουν οι μαθητές το θέμα του Ολοκαυτώματος και τους κινδύνους των διακρίσεων, των προκαταλήψεων και της μισαλλοδοξίας. Το πρόγραμμα, με συντονίστρια εκπαιδευτικό τη γράφουσα,  υλοποιήθηκε την προηγούμενη σχολική χρονιά για πρώτη φορά στο σχολείο μας και φέτος υλοποιείται για δεύτερη χρονιά. Έτσι, πέρυσι το φθινόπωρο φυτέψαμε τους βολβούς στην αυλή του σχολείου μας, στη μνήμη του 1,5 εκατομμυρίου Εβραιόπουλων και των χιλιάδων άλλων παιδιών που πέθαναν στο Ολοκαύτωμα, και παρακολουθώντας την πορεία ανάπτυξης των λουλουδιών είχαμε την ευκαιρία να συζητήσουμε για ζητήματα όπως η ανεκτικότητα, η αποδοχή της διαφορετικότητας, οι προκαταλήψεις, ο ρατσισμός. Τα κίτρινα άνθη του κρόκου θυμίζουν το κίτρινο άστρο του Δαβίδ το οποίο οι Ναζί υποχρέωναν τους  Εβραίους  να  φοράνε. Φέτος επαναλάβαμε τη διαδικασία και περιμένοντας τους βολβούς να ανθίσουν έχουμε την ευκαιρία να συζητήσουμε και να προβληματιστούμε πάνω σ’ αυτά τα θέματα.

Η συγκεκριμένη εκδήλωση για την ημέρα μνήμης του Ολοκαυτώματος, αλλά και ποικίλες δράσεις, όπως το πρόγραμμα Crocus, είναι μια ευκαιρία να μιλήσουμε με τους μαθητές γι’ αυτή τη μελανή σελίδα στην ιστορία της ανθρωπότητας, με στόχο όχι μόνο να τους προσφέρουμε γνώσεις, αλλά κυρίως να ενισχύσουμε την  κριτική τους σκέψη, ώστε να καθίστανται ικανοί να αναγνωρίζουν και να πολεμούν φαινόμενα ρατσισμού και μισαλλοδοξίας στη σύγχρονη εποχή.

Γεωργία Κολοβελώνη, Φιλόλογος, M. Ed., MA

Τη Δευτέρα 4 Νοεμβρίου, το θέατρο «Επίκεντρο» επισκέφτηκε το σχολείο μας και είχαμε την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε την παράσταση με τον τίτλο «Παραλογές». Η πρόσκληση έγινε από τη φιλόλογό μας Γεωργία Κολοβελώνη,  στο  πλαίσιο του μαθήματος της Λογοτεχνίας, στο οποίο φέτος ασχοληθήκαμε με τις παραλογές.

Οι παραλογές είναι μια ιδιαίτερη κατηγορία δημοτικών τραγουδιών. Πρόκειται για πολύστιχα αφηγηματικά τραγούδια, τα οποία παρουσιάζουν ομοιότητες με αρχαίους ελληνικούς μύθους αλλά και με νεότερες παραδόσεις.  Διακρίνονται, εκτός από τον αφηγηματικό τους χαρακτήρα, και από τον επικό τόνο, τη δραματική έκβαση, την ύπαρξη υπερφυσικού στοιχείου. Χαρακτηρίζονται από λιτότητα εκφραστικών μέσων και τρόπων, οικονομία και  πύκνωση του ποιητικού λόγου.

Οι παραλογές που παρουσιάστηκαν δραματοποιημένες  στην παράσταση ήταν: Του γιοφυριού της Άρτας, Ο βασιλιάς, Της κακιάς πεθεράς, Του νεκρού αδερφού. Τη σκηνοθεσία της παράστασης ανέλαβε ο Θοδωρής Οικονομίδης, ο οποίος είχε και την επιμέλεια της μουσικής. Ο θίασος αποτελούνταν από τους: Αντονέλλα Χήρα, Βασίλη Νανάκη, Μαρία Ραϊστέλλη, Λιάνα Μήνια.

Ένα ιδιαίτερα εντυπωσιακό στοιχείο της παράστασης ήταν η αφήγηση με τη συνοδεία ζωντανής μουσικής, καθώς και τα τραγούδια που παρεμβάλλονταν ανάμεσα στις παραλογές. Επίσης, μας εντυπωσίασαν οι κούκλες που χρησιμοποιήθηκαν, καθώς και τα κοστούμια και οι μάσκες τις οποίες φορούσαν οι ηθοποιοί. Η παράσταση μας θύμισε αρχαίο θέατρο, επειδή υπήρχε ζωντανή μουσική στη σκηνή, αλλά και επειδή στο αρχαίο θέατρο χρησιμοποιούσαν προσωπεία. Καθώς προχωρούσε το έργο, οι μάσκες προσέδιδαν μια διαφορετική οπτική στην παράσταση. Ακόμη, δεν έμεινε απαρατήρητη η λιτότητα των κοστουμιών, αλλά και η ευρηματικότητα σε πολλές σκηνές, όπως για παράδειγμα στη σκηνή με το άλογο που οδηγεί τον Κωνσταντή και την Αρετή πίσω στο σπίτι τους.

Στο τέλος της παράστασης ο σκηνοθέτης μας μίλησε για το έργο και απάντησε σε ερωτήσεις μας. Μας έδειξε μάλιστα και ένα εντυπωσιακό «εφέ» που ήταν όμοιο με το  «βροντείο» που χρησιμοποιούσαν στην αρχαία τραγωδία.

Συνολικά ήταν μια εντυπωσιακή παράσταση και μια μοναδική και ενδιαφέρουσα  εμπειρία η οποία θα μας μείνει αξέχαστη.

Οι μαθητές του γ2 Γυμνασίου

Αθανασία Γιώτη, Στυλιάνα Καραθανάση, Δήμητρα Καρτσαγκούλη,  Εβελίνα Μπέη, Παναγιώτης Νταλούκας, Χρήστος Παπασίμος, Θεοδώρα Παυλάκου, Βασίλης Παύλου, Εύα Ρέμμα, Γαλήνη Σταφυλά, Μαρία Χαχάμη