Κατασκευές!!!

Στα πλαίσια προγράμματος οι μαθητές έφτιαξαν σπιτάκια – φωλιές για πουλιά. Η εγκατάσταση θα είναι μόνιμα στο 1ο Γυμνάσιο Καρπενησίου.
Ευχαριστούμε το Δασαρχείο Καρπενησίου και τον Δασάρχη κ. Καρκάνη καθώς και τον ξυλουργό κ. Δ.Καλύβα.
15181528_10210759925011676_8863274294361177839_n 15181447_10210759922851622_3691337040533798025_n
15178195_10210759926211706_3135101615666635056_n 15171045_10210759922451612_4257161443725668479_n
15079034_10210759921811596_5974449075483381154_n (1) 15078991_10210759923331634_1424446524943260201_n

Υπεύθυνη εκπ/κός: Αντωνοπούλου Δήμητρα



“Βροχοποιός”

Την Κυριακή 15 Μαΐου 2016 το σχολείο μας παρουσίασε το θεατρικό έργο “Βροχοποιός”, ένα από τα διασημότερα έργα του Ρίτσαρντ Νας και υπόδειγμα θεατρικής γραφής και τρυφερότητας.

 

Υπόθεση20160513_090749

Σε ένα χωριό κάποιας δυτικής πολιτείας των Η.Π.Α. ζουν ο χήρος Χάρρυ Κάρρυ, οι δυο γιοι του και η ανύπαντρη κόρη του. Παρ’ όλες τις προσπάθειες των τριών αντρών της οικογένειας, η Μάγκυ δεν θέλει ούτε βρίσκει σύντροφο. Την ανιαρή ζωή του χωριού έρχεται να ταράξει ο Αστρολέων, ένα κράμα θαυματοποιού και απατεώνα, ο οποίος υποστηρίζει ότι μπορεί, έναντι αμοιβής, να φέρει βροχή στη δοκιμαζόμενη από παρατεταμένη ξηρασία περιοχή. Ο ξένος διανυκτερεύει στο σπίτι των Κάρρυ, όπου και αναπτύσσεται μια περίεργη ερωτική σχέση ανάμεσα σ’ αυτόν και στη Μάγκυ. Το απρόσμενο τέλος, ο έκδηλος λυρισμός του και η εναλλαγή κωμικών και ρομαντικών σκηνών ανέδειξαν τον «Βροχοποιό» σε ένα από τα πιο πολυαγαπημένα έργα της μεταπολεμικής Αμερικής.

1 Γυμν Καρπενησίου Βροχοποιός

Στο έργο έπαιξαν, με σειρά εμφάνισης, οι μαθητές:

Κώστας Ραυτογιάννης (Χάρρυ),
Βασίλης Τάκης (Γκας),
Γιάννης Καραγκούνης (Τζιμ),
Ζέτα Κωνσταντοπούλου (Μάγκυ),
Ερμής Καραμπάς (Φάιλ),
Σεραφείμ Μπίκας (Σερίφης)
Γιάννης Μοτσιόλας (Αστρολέων)

Την σκηνοθεσία και τα κοστούμια είχαν αναλάβει οι κ.κ.: Ρουμπιέ Αγγελική, Σαΐνη Έρη και Κάντζου Λίτσα, τα σκηνικά-φωτισμούς η κα Αντωνοπούλου Δήμητρα, τον ήχο-μουσική η κα Μόκα Ιωάννα, την επιμέλεια της αφίσας ο κ. Καγιάρας Νίκος, ενώ υποβολείς ήταν οι μαθητές Δέσποινα Στεροπούλου και Ραφαήλ Σουλιώτης.

Διαβάστε τι γράψανε για το έργο:
Ευρυτανικά Νέα

 

Hydrobot Project

Συμμετοχή του 1ου Γυμνασίου Καρπενησίου στο Hydrobot Project του Ευγενίδειου Ιδρύματος στο πλαίσιο του μαθήματος της Φυσικής.

 

Το Πείραμα του Ερατοσθένη

Την Δευτέρα 21 Μαρτίου 2016, κατά την διάρκεια της εαρινής Ισημερίας, οι μαθητές του 1ου Γυμνασίου, στο πλαίσιο του μαθήματος της Φυσικής, συμμετείχαν, με την υποστήριξη της Πανελλήνιας Ένωσης Υπεύθυνων ΕΚΦΕ (ΠΑΝΕΚΦΕ), στην πανελλαδική δράση με τίτλο «Το Πείραμα του Ερατοσθένη». ΕΡΑ2

Με «Το Πείραμα του Ερατοσθένη», τον 3ο π.Χ. αιώνα ο διευθυντής της Βιβλιοθήκης της Αλεξάνδρειας, ο Ερατοσθένης, κατόρθωσε να υπολογίσει την ακτίνα της Γης με μοναδικά εργαλεία μια ράβδο, την μέτρηση της σκιάς της ράβδου και φυσικά με την απίστευτη επινοητικότητά του μυαλού του. Το λάθος στους υπολογισμούς του ήταν μόνο 2%, ένα πραγματικά αξιοσημείωτο επίτευγμα για περίπου πριν από 2,5 χιλιετίες. Άρα, ο Ερατοσθένης ήταν ο πρώτος άνθρωπος που μέτρησε τις διαστάσεις του πλανήτη Γη, γι’ αυτό και θεωρείται δημιουργός της μαθηματικής γεωγραφίας.ΕΡΑ1

Οι παρατηρήσεις και οι μετρήσεις της ομάδας των μαθητών του 1ου Γυμνασίου πραγματοποιήθηκαν στην αυλή του σχολείου τους και στέφτηκαν με απόλυτη επιτυχία, δίνοντας τους έτσι την δυνατότητα να έρθουν σε επαφή με ένα από τα 10 πιο όμορφα πειράματα της Φυσικής!ΕΕΡΑ3

ΕΚΠ/ΚΟΣ: ΚΑΓΙΑΡΑΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ

H “δίκαιη” κούπα του Πυθαγόρα

Οι μαθητές του 1ου Γυμνασίου Καρπενησίου, στα πλαίσια του μαθήματος της Φυσικής, κατασκεύασαν την κούπα του Πυθαγόρα, ένα ποτήρι που αδειάζει κατά έναν «μαγικό» τρόπο όταν εκείνος που το κρατάει αποδειχτεί… πλεονέκτης και θέλει να πιει περισσότερο απ’ όσο πρέπει.
Στην κούπα υπάρχει χαραγμένο ένα όριο, μια γραμμή, αν το υγρό που περιέχει η κούπα, είτε αυτό είναι κρασί είτε νερό, δεν υπερβεί τη γραμμή αυτή, το σκεύος μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως κανονικό ποτήρι.
Όμως, στο εσωτερικό της κούπας υπάρχει και ένας αυλός που καταλήγει στη βάση της κούπας. Το υγρό περνάει μέσα από δυο οπές του πυθμένα μέσα στον αυλό.cup
Αν ξεπεράσει τη γραμμή του ορίου, τότε απλά ο αυλός γεμίζει και αρχίζει η διαρροή από τη βάση, ελευθερώνοντας τον αέρα (πρόκειται για την απλή αρχή του σιφονιού!), όπως φαίνεται και στην φωτογραφία στην κατασκευή του μαθητή της Β΄ Γυμνασίου Σεραφείμ Μπίκα.
Επιστρέφοντας στην πραγματικότητα, η κούπα αυτή όντως χρησιμοποιήθηκε κατά την εκσκαφή του Ευπαλίνειου ορύγματος, προκειμένου να ελέγχεται η ποσότητα του νερού που μοιραζόταν στους δούλους, αλλά και στα μεγάλα θαλάσσια ταξίδια ναυτικών, για τον ίδιο σκοπό.
Πέρα, ωστόσο, από τη δίκαιη κατανομή του νερού η κούπα περνούσε, και εξακολουθεί να περνάει, και ένα άλλο μήνυμα: αυτό του μέτρου, της ισορροπίας, της ανεκτικότητας αλλά και της ίδιας της λειτουργίας της φύσεως: εφόσον ξεπερνιόνται τα όρια της ανοχής και της επέμβασης στη φύση (ύβρις) , επέρχεται ο νόμος της Νεμέσεως, έτσι ώστε δεν χάνονται μόνον όσα έχουν ξεπεράσει το όριο, αλλά και όλα τα προηγούμενα που είχαν αποκτηθεί.
Το άριστο οφείλουμε να το απολαμβάνουμε με μέτρο, σαν τον οίνο που ήδη έχουμε στην κούπα μας, αντλώντας τη μέγιστη ωφέλεια χωρίς να επιζητούμε παραπάνω!

Οι πληροφορίες για την δίκαιη κούπα του Πυθαγόρα αντλήθηκαν από τον σύνδεσμο:
http://mythagogia.blogspot.gr/2013/04/blog-post_30.html

Εκπαιδευτικός: Καγιάρας Νίκος

Κατασκευή επιτοίχιων ψηφιδωτών

Οι μαθητές του 1ου Γυμνασίου Καρπενησίου στα πλαίσια του μαθήματος των Καλλιτεχνικών (εκπ/κός Αντωνοπούλου Δήμητρα) δημιούργησαν, με την τεχνική του ψηφιδωτού, δύο περίτεχνα διακοσμημένες επιφάνειες.
Πιο συγκεκριμένα οι μαθητές χρησιμοποιώντας μικρές ψηφίδες, από φυσικά πετρώματα, τα οποία και κόλλησαν πάνω σε κατάλληλα διαμορφωμένο υπόστρωμα από ασβεστοκονίαμα κατασκεύασαν δύο πανέμορφα επιτοίχια ψηφιδωτά τα οποία πλέον θα κοσμούν το σχολείο τους!
12472829_10208396009795273_5230690602065843001_n 12801378_10208396008835249_5811370398809925594_n 12814775_10208396008515241_8607612363860727713_n 12832437_10208396009435264_4921569697101147677_n

 

Rocket CO2

«Πύραυλος» από μαγειρική σόδα και ξίδι.

Κατά την διάρκεια του σχολικού τους περιπάτου μαθητές του 1ου Γυμνασίου Καρπενησίου εξάσκησαν τις γνώσεις τους στην Φυσική και την Χημεία μέσω ενός διασκεδαστικού πειράματος. Προσπάθησαν και πέτυχαν την κατασκευή αυτοσχέδιων πυραύλων με υλικά που προμηθεύτηκαν από την κουζίνα του σπιτιού τους!
Η «συνταγή» τους ήταν η εξής: αρχικά ρίχνουμε περίπου 50ml ξιδιού σε ένα πλαστικό μπουκάλι νερού. Στη συνέχεια και αφού προσαρμόζουμε μια χαρτοπετσέτα στο στόμιο του μπουκαλιού προσθέτουμε μέσα σε αυτήν 2-3 κουταλιές μαγειρικής σόδας, τέλος κλείνουμε ερμητικά το μπουκάλι με έναν φελλό.
Όταν αναποδογυρίσουμε το μπουκάλι το ξίδι διαβρέχει την χαρτοπετσέτα οπότε τα δύο αντιδραστήρια (δηλ. το ξίδι και η μαγειρική σόδα) έρχονται σε επαφή και παρατηρούμε τον έντονο αφρισμό λόγω της παραγωγής αέριου διοξειδίου του άνθρακα.
Όταν παραχθεί αρκετή ποσότητα διοξειδίου του άνθρακα ώστε η πίεση του να είναι αρκετή για να διώξει ορμητικά τον φελλό από το στόμιο του μπουκαλιού τότε λόγω της αρχής διατήρησης της ορμής το μπουκάλι – πύραυλος εκτοξεύεται προς τα πάνω!!!

CH3COOH + NaHCO3 CH3COONa + H2O + CO2

Δείτε το Video:

Εκπαιδευτικός: Καγιάρας Νίκος

Βαρυτικά κύματα. Η εξήγησή τους μέσω κόμικ.

Μετά από 19 χρόνια ερευνών, η επιστημονική κοινότητα ανακοίνωσε χτες την ανακάλυψη των βαρυτικών κυμάτων. Τι ακριβώς είναι όμως αυτά; Η ιστοσελίδα phdcomics δημιούργησε ένα θαυμάσιο κόμικ και βίντεο με την εκλαϊκευμένη επεξήγηση που χρειαζόμασταν εμείς οι μη ειδικοί. Αυτή είναι η απόδοσή του στα Ελληνικά.

Βίντεο:

Κόμικ:

ΠΗΓΗ: http://antikleidi.com/2016/02/12/varitika_kimata/