Στο πλαίσιο της δράσης «Μικρές καθημερινές πινελιές» υλοποιήσουμε μια ιδιαίτερα όμορφη και συμβολική δραστηριότητα μαζί με τους μαθητές μας.

Με μια ομάδα παιδιών από την πρώτη τάξη δημιουργήσαμε έναν μικρό ανθόκηπο στον χώρο του σχολείου. Με ενθουσιασμό, φαντασία και συνεργασία, τα παιδιά φύτεψαν λουλούδια, φροντίζοντας να δώσουν χρώμα και ζωντάνια στο περιβάλλον όπου μαθαίνουν και μεγαλώνουν καθημερινά.

Παράλληλα, με ορισμένους μαθητές που φέτος ολοκληρώνουν τη φοίτησή τους, πραγματοποιήσαμε μια δράση με ξεχωριστό νόημα. Φυτέψαμε σε γλάστρες «μολύβια-σπόρους», δηλαδή μολύβια που στη θέση της γόμας περιέχουν σπόρους. Η επιλογή αυτής της δράσης δεν ήταν τυχαία· θέλαμε να αποτυπώσουμε έναν συμβολισμό που μας εκφράζει βαθιά ως εκπαιδευτική κοινότητα.

Καθώς οι μαθητές μας ετοιμάζονται να ανοίξουν τα φτερά τους και να προχωρήσουν στο επόμενο στάδιο της ζωής τους, ελπίζουμε ότι μέσα από τα χρόνια που πέρασαν στο σχολείο μας, παρά τις διαφωνίες μας, μερικές φορές και τις συγκρούσεις μας, καταφέραμε να «φυτέψουμε» μέσα τους τον σπόρο της γνώσης, της δημιουργικής σκέψης και της αγάπης για τη μάθηση. Από την πλευρά τους, οι ίδιοι θα μας αφήσουν κάτι εξίσου πολύτιμο, τις γλάστρες που φύτεψαν, ως ένα μικρό αλλά ουσιαστικό αποτύπωμα της παρουσίας τους, που θα συνεχίσει να ομορφαίνει τον χώρο του σχολείου μας.

Η δράση αυτή αποτελεί μια υπενθύμιση ότι η εκπαίδευση δεν είναι μόνο μετάδοση γνώσεων, αλλά και καλλιέργεια αξιών, σχέσεων και αναμνήσεων που ανθίζουν με τον χρόνο.

Ευχόμαστε σε όλα τα παιδιά καλή συνέχεια στο ταξίδι τους και να θυμούνται πάντα ότι κάθε νέο ξεκίνημα κρύβει μέσα του έναν σπόρο που αξίζει να φροντίσουν.

Η Παγκόσμια Ημέρα Ενημέρωσης για τον Αυτισμό (World Autism Awareness Day) καθιερώθηκε με απόφαση της γενικής συνέλευσης του ΟΗΕ (Ψήφισμα 62/139) στις 18 Δεκεμβρίου 2007 και διεξάγεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, αρχής γενομένης από το 2008. Ο όρος «αυτισμός» προέρχεται ετυμολογικά από τη λέξη «εαυτός» και υποδηλώνει την απομόνωση ενός ατόμου στον εαυτό του. Ο αυτισμός, αποτελεί μια ισόβια, πολύπλοκη, εκ γενετής νευροαναπτυξιακή διαταραχή που συνήθως εκδηλώνεται στη φάση της ανάπτυξης.

Η δράση που πραγματοποιήθηκε στο 1ο Γυμνάσιο Καρπενησίου ξεκίνησε με παρουσίαση για τον αυτισμό από την φιλόλογο ειδικής αγωγής κα Μπαλογιάννη Ουρανία και στη συνέχεια με τη μορφή διάδρασης με τους μαθητές/τριες αναδείχθηκαν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά των ατόμων με αυτισμό. Ακολούθως, με την μέθοδο των ερωτοαποκρίσεων οι μαθητές/τριες καθοδηγήθηκαν  στον εντοπισμό των τρόπων με τους οποίους μπορούμε να προσεγγίσουμε τα άτομα με αυτισμό και πώς να τα συμπεριλάβουμε αλλά και να τα βοηθήσουμε να ενταχθούν στην κοινωνία.

 Επιπροσθέτως, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, ακολούθησε δρώμενο το οποίο βασιζόταν στο βιβλίο των Μ. Αραβίδου, Φ.-Χριστίνα Γεωργιοπούλου, Β. Γεωργοπούλου, Α. Κυρίτση, Μ. Χαραλαμπίδου «Ο Φοίβος κι εγώ – Μια ιστορία για τον αυτισμό…». Στόχος αυτής της δράσης ήταν να παρουσιαστεί τόσο από την κα Μπαλογιάννη όσο και από τον μαθηματικό της ειδικής αγωγής κ Μακρυγέργο Αθανάσιο, με άμεσο τρόπο, η καθημερινότητα ενός παιδιού με αυτισμό. Η καθημερινότητα παρουσιάστηκε παράλληλα από διαφορετικές οπτικές, έτσι ώστε οι μαθητές/τριες και οι εκπαιδευτικοί να μπορούν να αντιληφθούν τον τρόπο που ο καθένας μας αντιλαμβάνεται και, κατά συνέπεια, αντιδρά στα εξωτερικά ερεθίσματα. Τέλος οι μαθητές/τριες εξέφρασαν τα συναισθήματά τους ζωγραφίζοντας, τα έργα των οποίων αναρτήθηκαν στο σχολείο. Σκοπός της εκδήλωσης ήταν να ενημερώσει τη σχολική κοινότητα  για τον αυτισμό και τα βήματα που πρέπει να γίνονται για την ομαλή ένταξη των ατόμων στο σχολείο και στην κοινωνία.

  Το 1ο Γυμνάσιο Καρπενησίου συγχαίρει τους μαθητές/τριες για την ευαισθησία που έδειξαν και τα αισιόδοξα μηνύματα  που έστειλαν για ένα συμπεριληπτικό σχολείο, το οποίο χωράει όλα τα παιδιά. Ευχαριστούμε θερμά την κα Σιούτα Βασιλική, διευθύντρια του σχολείου, καθώς επίσης  τους εκπαιδευτικούς Μπαλογιάννη Ουρανία, η οποία οργάνωσε και συντόνισε τις δράσεις,  Μακρυγέργο Αθανάσιο, Λιβιτσάνου Αικατερίνη και Τσακανίκα Μαργαρίτα, οι οποίοι συνέβαλαν στην επιτυχία αυτής.

Με διάθεση προσφοράς και αγάπης προς τον συνάνθρωπο, οι μαθητές του σχολείου μας, πριν από το Πάσχα, συγκέντρωσαν βασικά είδη διατροφής (γάλα, μακαρόνια, όσπρια, ζάχαρη κλπ).Τα τρόφιμα παραδόθηκαν στην Ιερά Μητρόπολη Καρπενησίου, η οποία μερίμνησε για τη διανομή τους σε οικογένειες που τα είχαν ανάγκη.

Τέτοιες δράσεις μας υπενθυμίζουν τη σημασία της προσφοράς, της συνεργασίας και της στήριξης προς τον συνάνθρωπο, ιδιαίτερα σε περιόδους που το μήνυμα της αγάπης και της αλληλεγγύης είναι πιο επίκαιρο από ποτέ.

Οι Εθνικές Εξετάσεις Διαγνωστικού Χαρακτήρα (ΕΕΔΧ), γνωστές και ως «ελληνική PISA», είναι ένας θεσμός που οργανώνεται από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) και το Υπουργείο Παιδείας. Διενεργούνται σε μαθητές και μαθήτριες της ΣΤ΄ Δημοτικού και της Γ΄ Γυμνασίου και καλύπτουν τα γνωστικά αντικείμενα της Νεοελληνικής Γλώσσας και των Μαθηματικών.Για το σχολικό έτος 2025-2026 στις διαγνωστικές εξετάσεις θα συμμετάσχουν οι μαθητές της Στ’ Δημοτικού από 300 Δημοτικά Σχολεία  και της Γ’ Γυμνασίου από 300 Γυμνάσια της χώρας. Τα σχολεία  που επελέγησαν αποτελούν αντιπροσωπευτικό δείγμα από το σύνολο των σχολείων της χώρας, ανά βαθμίδα  εκπαίδευσης. Το 1^ο Γυμνάσιο Καρπενησίου φέτος βρίσκεται μεταξύ αυτών των σχολείων.

Οι διαγνωστικές εξετάσεις θα πραγματοποιηθούν την Τετάρτη 20 Μαΐου 2026 και η συμμετοχή των σχολικών μονάδων που έχουν επιλεγεί είναι υποχρεωτική.

Τα αποτελέσματα των εξετάσεων είναι ανώνυμα και δεν συνεκτιμώνται από τους/τις εκπαιδευτικούς κατά την αξιολόγηση της επίδοσης των μαθητών/τριών στα συγκεκριμένα μαθήματα.

ΥΠΕΡΣΥΝΔΕΣΜΟΙ WEBEX 2025-2026

ΩΡΑΡΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ (WEBEX)

Στις 3 Δεκεμβρίου 2025 με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας, μαθητές και μαθήτριες του 1ου Γυμνασίου Καρπενησίου συμμετείχαν σε ποικίλες δράσεις, που στόχο είχαν την καλλιέργεια ενσυναίσθησης, σεβασμού και αποδοχής της διαφορετικότητας.

Στο πλαίσιο της Ημέρας, μαθητές/τριες συμμετείχαν, υπό την καθοδήγηση της Διευθύντριας του Γυμνασίου/ καθηγήτριας Φυσικής Αγωγής, κας Βασιλικής Σιούτα, σε αθλήματα παραλλαγής (adapted sports), όπως πετοσφαίριση καθιστών ένα από τα σημαντικότερα ομαδικά αθλήματα για αθλητές με αναπηρία. Σκοπός των αθλητικών δράσεων ήταν να γίνουν κατανοητές    στους μαθητές/τριες με βιωματικό τρόπο οι δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρία και να αναπτύξουν ενσυναίσθηση, σεβασμό και αποδοχή της διαφορετικότητας.

 Επιπροσθέτως, στο πλαίσιο της Ημέρας, προβλήθηκαν, από την Φιλόλογο Ειδικής Αγωγής Ουρ. Μπαλογιάννη, βίντεο και σειρά διαφανειών -ειδικά επιλεγμένες- ώστε να αναδειχθούν οι καθημερινές προκλήσεις, αλλά και οι δυνατότητες των ατόμων με αναπηρία. Μέσα από εικόνες, ιστορίες και παραδείγματα, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με έννοιες, όπως η ισότητα ευκαιριών, η προσβασιμότητα και η συμπερίληψη. Οι προβολές συνοδεύτηκαν από συζήτηση, στην οποία οι μαθητές/τριες εξέφρασαν σκέψεις, προβληματισμούς και ενδιαφέροντα ερωτήματα. Οι δράσεις ολοκληρώθηκαν με εικαστικές δημιουργίες των μαθητών/τριών, οι οποίες ενίσχυσαν τη συνεργασία και βοήθησαν τα παιδιά να συνειδητοποιήσουν πως κάθε άνθρωπος, ανεξάρτητα από τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει, έχει μοναδικά ταλέντα και δυνατότητες.

 Οι δράσεις που υλοποιήθηκαν με αφορμή την Ημέρα Αναπηρίας βοήθησαν τους μαθητές/τριες να κατανοήσουν βαθύτερα τη σημασία της αποδοχής, της ενσυναίσθησης και της ισότητας, ενισχύοντας μια σχολική κουλτούρα, στην οποία κάθε άνθρωπος έχει θέση, αξία και φωνή. Όλοι μαζί καταλήξαμε ότι: «διαβάΖΟΥΜΕ όλοι μαζί!!!».

 Για την υλοποίηση της δράσης σημαντική ήταν η συμβολή των εκπαιδευτικών του σχολείου μας κ.κ. Μαργ. Τσακανίκα, Αγγελ. Ρουμπιέ και Σπ. Σαρρή. Τους ευχαριστούμε θερμά.

ΩΡΕΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΓΟΝΕΩΝ 2025-26