ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΜΑΡΩΝ

Την Παρασκευή  11 Απριλίου 2025, στην αίθουσα εκδηλώσεων του Γυμνασίου Καμαρών, κλιμάκιο της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας Αιγίου παρουσίασε στους μαθητές και τις μαθήτριες του σχολείου μας πολλές και ενδιαφέρουσες πληροφορίες σχετικά με τις φυσικές καταστροφές και τον πολύτιμο ρόλο της Πυροσβεστικής.

Έδωσε χρήσιμες πληροφορίες για τους τρόπους αποφυγής και διάσωσης σε ανάλογα συμβάντα. Παρουσιάστηκαν βίντεο από το ιστορικό αρχείο της πυροσβεστικής και τονίστηκε ο πολύτιμος ρόλος της.

Ακολούθησαν ερωτήσεις-απορίες των παιδιών ενώ η εκδήλωση έληξε στον προαύλιο χώρο του σχολείου όπου οι μαθητές είχαν τη δυνατότητα να δουν από κοντά ένα μεγάλο πυροσβεστικό όχημα και να μάθουν τις λειτουργίες του. Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του περιβαλλοντικού προγράμματος της Β’ τάξης του σχολείου μας με θέμα: “Φυσικές καταστροφές και τέχνη”.

Ο Διευθυντής του σχολείου κ. Αγγελόπουλος Ιωάννης και οι υπεύθυνες καθηγήτριες του προγράμματος κ. Μεγάλου Φωτεινή και Σιαμαντούρα Ελευθερία θα ήθελαν να ευχαριστήσουν θερμά την Υποπυραγό κ. Κωνσταντινόπουλου Ευγενία καθώς και τα μέλη του κλιμακίου για την   παρουσία τους  .

 «8ος ΠΟΙΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΣΥΝΔΕΣΜΟ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΓΙΑΝΝΗ ΚΑΙ ΛΕΝΑΣ ΣΤΡΕΦΗ – ΚΟΥΤΣΟΧΕΡΑ»

10-4-2025

Με αφορμή τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Ποίησης στις 21 Μαρτίου ,το  σχολείου μας συμμετείχε στον 8ο ποιητικό διαγωνισμό ποίησης  με τίτλο «πάνω σ΄ένα στίχο του Μιχάλη Γκανά».

Οι μαθήτριες της Β τάξης Κυριαζή Ειρήνη και Αντωνοπούλου Ελεάνα   υπέβαλαν δυο πρωτότυπα,  αδημοσίευτα ποιήματα  .

Διαβάστε τα ποιήματα εδω

Ποίημα 1 , Ποίημα 2

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός της δράσης  ήταν η κα  Κολοκοτρώνη Κων/να κλ ΠΕ02 .

Στόχος του διαγωνισμού να τους παρακινήσει να ασχοληθούν δημιουργικά με την ποιητική γραφή, να ξεφύγουν από την πεζή καθημερινότητα μέσα από τον ποιητικό λόγο, να ονειρευτούν, να οραματιστούν.

Συγχαρητήρια στις μαθήτριες μας για την συμμετοχή .

Παρακολούθηση Θεατρικής Παράστασης στην Αθήνα

Μια δυνατή εμπειρία είχε την τύχη να βιώσει η ομάδα του πολιτιστικού προγράμματος   «Από το πανί στο σανίδι» ,   στις   9 Απριλίου 2025 , στην  θεατρική σκηνή  ΘΕΑΤΡΟΝ του Κέντρου Πολιτισμού του Ιδρύματος Μείζονος Ελληνισμού

Οι μαθητές με συνοδούς την κα Κολοκοτρώνη και τον κ Διαμαντόπουλο μετέβησαν στην Αθήνα για να παρακολουθήσουν τη θεατρική παράσταση «Οι  Άθλιοι» του Βίκτωρος Ουγκό

Μικροί και μεγάλοι  ενθουσιάστηκαν με τα σκηνικά, τα εφέ και τη δυναμική της παράστασης αλλά κυρίως έγιναν κοινωνοί των δυνατών και διαχρονικών μηνυμάτων του έργου.

«Να αγαπάς. Είναι αρκετό. Μην αναζητάς τίποτε άλλο. Δεν υπάρχει άλλο μαργαριτάρι να βρεθεί στα κατάβαθα της ζωής».

https://youtu.be/0R3qf0QWN8c

“Νέοι Δημοσιογράφοι για το Περιβάλλον” 2024-2025

Φοίνικας SOS: Περιβαλλοντική Κρίση σε Εξέλιξη

Τα φορτηγά μεταφέρουν υλικά από και προς το ποτάμι – The trucks carry materials from and into the river

Η κοίτη του ποταμού αλλοιώνεται και διαβρώνεται. – The river bed is altered and corroded

Φερτά υλικά συσσωρεύονται-Carried materials accumulate

Η ροή του ποταμού αλλάζει- The river flow changes

Σκουπίδια καταλήγουν στο ποτάμι-Rubbish ends up in the river

H μαθήτρια της Γ’ τάξης του Γυμνασίου Καμαρών, Μιχαλάτου Μαρία-Παναγιώτα στα πλαίσια του περιβαλλοντικού προγράμματος «Θα πούμε το νερό, νεράκι;» συμμετέχει στο δίκτυο «Νέοι Δημοσιογράφοι για το Περιβάλλον» με αυτή τη φωτο-ιστορία. Ο ποταμός Φοίνικας διασχίζει την καρδιά της Αιγιάλειας, πηγάζοντας από το Παναχαϊκό όρος και εκβάλλοντας στον Κορινθιακό κόλπο. Παρά τη φυσική του ομορφιά και την ιστορική του διαδρομή, αντιμετωπίζει σήμερα σοβαρές πιέσεις από ανθρώπινες παρεμβάσεις: αμμοληψίες, ρίψη υλικών και καταστροφές στην κοίτη του. Η φωτο-ιστορία αναδεικνύει τη σιωπηλή υποβάθμιση ενός πολύτιμου φυσικού πόρου.

Phoenix River SOS: An Environmental Crisis Unfolding

Maria-Panagiota Michalatou, a third-year student at Kamáres Junior High School, participates in the environmental program “Will We Call Water… Just Water?” as part of the “Young Reporters for the Environment” network, with this photo-story. The Phoenix River, which springs from Mount Panachaiko and flows into the Gulf of Corinth, runs through the heart of Aigialeia. Despite its natural beauty and long history, it is currently under severe pressure from human interventions—sand extraction, dumping of inert materials, and destruction of its riverbed. This photo-story sheds light on the silent degradation of a valuable natural resource at risk.

Το Σάββατο 5 Απριλίου 2025 η Γ’ Γυμνασίου  συμμετείχε με επιτυχία στο 2ο Μαθητικό Συνέδριο ΓΕΛ ΡΙΟΥ με θέμα «ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΑ ΕΠΙΤΕΥΓΜΑΤΑ. ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΗ ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΒΙΩΣΗ ​ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΥΗΜΕΡΙΑ ΤΗΣ ΑΝΘΡΩΠΟΤΗΤΑΣ. ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ, ΘΕΣΕΙΣ, ΑΠΟΨΕΙΣ ΚΑΙ ΣΚΕΨΕΙΣ».

Η Γ΄ Γυμνασίου στα πλαίσια του μαθήματος Τεχνολογίας συμμετείχε με 3 ομάδες με θέματα :

1. Ηλιακή ενέργεια,

2 Αιολική Ενέργεια,

3. Βιομάζα δημιουργώντας 3ις υπέροχες αφίσες.

Οι μαθητές είχαν την δυνατότητα να περιηγηθούν  στο χώρο να γνωρίσουν μαθητές από άλλα σχολεία που συμμετείχαν να παρουσιάσουν τα ευρήματα και συμπεράσματα τους για τις ΑΠΕ.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός για την δράση ήταν η κ. Καραχασάνη Α . Τους μαθητές συνόδεψε η κ. Χωριανοπούλου Μ.

Την Πέμπτη 3 Απριλίου 2025, η Α’ τάξη του σχολείου μας επισκέφτηκε τη Βάση του Τομέα ΙΙ της Ολυμπίας Οδού στο Ρίο. Οι υπεύθυνες της εταιρίας μίλησαν στα παιδιά για την κατασκευή και λειτουργία αυτού του πολύ σημαντικού οδικού άξονα, και τόνισαν την ραγδαία μείωση των θανατηφόρων τροχαίων ατυχημάτων από την έναρξη λειτουργίας του. Στη συνέχεια τα παιδιά εισήλθαν στο Κέντρο Διαχείρισης Κυκλοφορίας, όπου έμαθαν πώς παρακολουθείται και συντονίζεται η κίνηση των οχημάτων και πώς αντιμετωπίζονται έκτακτα περιστατικά.

Η επόμενη στάση της επίσκεψής μας ήταν το εργοστάσιο παραγωγής τσιμέντου ΤΙΤΑΝ στο Δρέπανο Αχαΐας. Εκεί τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να μάθουν για τη διαδικασία παραγωγής τσιμέντου, από την εξόρυξη πετρώματος στα λατομεία, έως την τελική συσκευασία και μεταφορά του προϊόντος.

Στη συνέχεια, παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό διαδραστικό πρόγραμμα “Doctor Why και οι Υπερδυνάμεις της Επιστήμης” και συγκεκριμένα πειραματίστηκαν με τη βιομηχανική ρομποτική, προγραμματίζοντας ρομπότ να ακολουθούν τις εντολές τους.

Ήταν δύο πολύ ενδιαφέρουσες εμπειρίες και θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε τόσο τις υπεύθυνες της Ολυμπίας Οδού Λειτουργία Α.Ε., όσο και τους υπεύθυνους του εργοστασίου ΤΙΤΑΝ για την υποδοχή και την καθοδήγησή τους.

Τα παιδιά συνόδευσαν οι εκπαιδευτικοί κ. Νιφόρα Βασιλική, Τάτσης Λάμπρος και Χωριανοπούλου Μαρία

Στις 2 Απριλίου 2025, στα πλαίσια του μαθήματος των Μαθηματικά Β Γυμνασίου, με διδάσκοντα τον κ. Διαμαντόπουλο Γ. οι μαθητές κατασκεύασαν ειδικό όργανο ( γωνιόμετρο) με απλά υλικά και διαπίστωσαν πως με μαθηματικές σκέψεις και πράξεις λύνουμε προβλήματα μέτρησης ύψους σε πραγματικό χώρο.

Οι μαθητές κατανόησαν την χρησιμότητα της τριγωνομετρίας στον υπολογισμό του ύψους κτιρίων ή δέντρων. Μετατράπηκαν σε μικρούς ερευνητές και ανακάλυψαν μαθηματικές γνώσεις που επιλύουν συγκεκριμένα πραγματικά προβλήματα.

Η δραστηριότητα εκτός από το υπολογιστικό μέρος της περιείχε και μαθηματικές διαδικασίες σε μολύβι – χαρτί σαν να ήταν μια απλή άσκηση εφαπτομένης οξείας γωνίας.

Μόνο που τώρα πήρε “σάρκα και οστά” γιατί αφορούσε σε υπολογισμό πραγματικού ύψους!

Το Γυμνάσιο Καμαρών στη Μαθητικό Διαγωνισμό Μαθηματικής Λογικής & Υπολογιστικής Σκέψης Alan Turing

Στις 02/4/2025 οι μαθητές/-τριες του σχολείου μας συμμετείχαν με 8 ομάδες στην προκριματική on-line φάση του 4ου Πανελλήνιου Μαθητικού Διαγωνισμού Μαθηματικής Λογικής & Υπολογιστικής Σκέψης Alan Turing, που διοργανώνεται από την Περιφερειακή Διεύθυνση Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας κατά τη σχολική χρονιά 2024-2025.

Διαγωνισμός τριών (3) φάσεων (προκριματική, ημιτελική και τελική φάση) με σετ δέκα (10) γρίφων σε κάθε φάση. Οι γρίφοι είναι πρωτότυποι και συνιστούν δημιουργία της επιστημονικής επιτροπής του διαγωνισμού. Δεν απαιτείται γνώση κάποιας συγκεκριμένης ύλης από τους συμμετέχοντες/ουσες μαθητές/τριες, παρά μόνο η συνεργασία τους σε ομάδες και η ανάπτυξη κριτικής σκέψης για την προσέγγιση των γρίφων.

Οι γενικοί στόχοι του Διαγωνισμού Μαθηματικής Λογικής και Υπολογιστικής Σκέψης είναι:

• Να ενισχύσει το ενδιαφέρον των μαθητών για τα Μαθηματικά και την Πληροφορική.
• Να αναπτύξει την προσωπικότητα του μαθητή, την αυτοεκτίμηση, την αυτοπεποίθηση και την αυτοαντίληψη, μέσα από ομαδοσυνεργατικές μεθόδους επίλυσης προβλημάτων.
• Να ενισχύσει την καλλιέργεια της κριτικής, λογικής και αναλυτικής σκέψης των μαθητών, μέσω της επίλυσης γρίφων και προβλημάτων.
• Να προωθήσει την ομαδική εργασία και συνεργασία για την επίτευξη κοινών στόχων, συμβάλλοντας έτσι στην ανάπτυξη επικοινωνιακών και κοινωνικών δεξιοτήτων
• Να ενισχύσει την ικανότητα των μαθητών να διαχειρίζονται σωστά τον χρόνο τους σε μια δεδομένη κατάσταση και να ανταποκρίνονται αποτελεσματικά σε συνθήκες πίεσης, αναπτύσσοντας ταυτόχρονα δεξιότητες στρατηγικής.
• Να ενισχύσει τις μεταγνωστικές ικανότητες.
• Να μάθουν οι μαθητές/τριες να διαχειρίζονται τη νίκη και προπάντων την ήττα

Υπεύθυνοι καθηγητές: Αγγελόπουλος Ιωάννης, Διαμαντόπουλος Γεώργιος

H Πανελλήνια Ένωση Υπευθύνων Εργαστηριακών Κέντρων Φυσικών Επιστημών (ΠΑΝ.Ε.Κ.Φ.Ε.) σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Αστρονομίας, Αστροφυσικής, Διαστημικών Εφαρμογών &Τηλεπισκόπησης του Εθνικού Αστεροσκοπείου Αθηνών διοργάνωσαν την Πέμπτη 20 Μαρτίου 2025, δράση με τίτλο «Το Πείραμα του Ερατοσθένη για τον υπολογισμό της ακτίνας της Γης».

Το Πείραμα του Ερατοσθένη συγκαταλέγεται μεταξύ των δέκα πιο όμορφων επιστημονικών πειραμάτων στην ιστορία της Φυσικής.

Το σχολείο μας συμμετείχε για έκτη χρονιά σε αυτό το πείραμα, που είναι ένα από τα μεγαλύτερα, συμμετοχικά πειράματα που πραγματοποιούνται σε παγκόσμια κλίμακα.

Την ημέρα αυτή έχουμε εαρινή ισημερία– οι ακτίνες του ήλιου φτάνουν σχεδόν κατακόρυφα στον ισημερινό της γης.

Οι μαθητές της Β΄ Τάξης αφού χωρίστηκαν σε ομάδες εκμεταλλεύτηκαν αυτό το φαινόμενο και στις 12:00 μέτρησαν το ίχνος σκιάς μιας κατακόρυφης ράβδου, έκαναν τις κατάλληλες μαθηματικές πράξεις και έτσι υπολόγισαν την περίμετρο της γης.

Οι μαθητές εργάστηκαν με την καθοδήγηση του εκπαιδευτικού κ. Γεώργιου Διαμαντόπουλου (ΠΕ03).

Oι μαθητές της Γ΄ τάξης του Γυμνασίου Καμαρών, Γεώργιος Αναστασόπουλος, Δημήτριος Καρπαθάκης, Κυριακή Καρβέλη και Κλεάνθη Περλέγκα,  με υπεύθυνη την εκπαιδευτικό κ. Φωτεινή Μεγάλου (ΠΕ03), συμμετείχαν στο 2^ο Μαθητικό Μαθηματικό Συνέδριο με τίτλο «Μαθηματικές προ(σ)κλήσεις στον 21ο αιώνα», το οποίο πραγματοποιήθηκε το Σάββατο 15 Μαρτίου και την Κυριακή 16 Μαρτίου 2025 στο Συνεδριακό & Πολιτιστικό Κέντρο του Πανεπιστημίου Πατρών.

Οι μαθητές/μαθήτριες του Γυμνασίου Καμαρών παρουσίασαν εισήγηση εργασίας με τίτλο ‘Η πολυτροπική προσέγγιση της επίλυσης της Δευτεροβάθμιας Εξίσωσης’.

Συμμετείχαν 800 και πλέον μαθητές και μαθήτριες από 70 σχολεία της Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας παρουσιάζοντας εργασίες που εκπόνησαν με την καθοδήγηση 200 εκπαιδευτικών.

Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές και στις  μαθήτριες  και στην εκπαιδευτικό κ. Μεγάλου