ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΜΑΡΩΝ

Κάθε Τετάρτη, μετά την τελευταία ώρα,  το σχολείο μας μεταμορφωνόταν σε ένα  «μελωδοσχολείο»,  και το χωριό των Καμαρών σε ένα «μελωδοχωριό». Νότες, ήχοι παντού, μουσικά κλειδιά στο πεντάγραμμο, παρτιτούρες στα χέρια των παιδιών,  κιθάρες κουρδισμένες, ένα μπουζούκι παραπονιάρικο, ένα αρμόνιο ευτυχισμένο και πολλές καλοδουλεμένες φωνές. …

Έργα Μαθητών

Μια ομάδα μαθητών και από τις τρεις τάξεις του Γυμνασίου έφερναν κάθε Τετάρτη τα μουσικά τους όργανα στο σχολείο και για δύο ώρες έκαναν εξάσκηση, έπαιζαν μικρά μουσικά κομμάτια και τραγουδούσαν.

«Η φραγκοσυριανή», «ένα όμορφο αμάξι με δύο άλογα», «μήλο μου κόκκινο», «ο δρόμος», «το ταγκό της Νεφέλης», «το ακορντεόν» …και πολλές άλλες μελωδίες.

Μουσικό σχήμα

Ο μαέστρος αυτού του ωραίου μουσικού σχήματος ήταν ο καθηγητής Μουσικής Σπηλιώπουλος Παναγιώτης.

«Όταν τελειώναμε κάθε φορά το μάθημα, ο καθηγητής μας έπαιζε ένα τραγούδι στην κιθάρα του και εμείς τραγουδούσαμε μαζί του. Αυτό  μου άρεσε πάρα πολύ» (Λεωνή Α΄ Γυμνασίου)

«Όταν μας ανακοινώθηκε πως κάθε Τετάρτη θα φέρνουμε στις δύο ώρες της χορωδίας και τις κιθάρες μας, η χαρά μου ήταν απερίγραπτη. Όλα τα παιδιά σχεδόν ξεκινήσαμε από το μηδέν και φτάσαμε όλοι μας σε ένα ικανοποιητικό επίπεδο. Μάθαμε να παίζουμε πολλά τραγούδια.» (Γεωργία Α΄Γυμνασίου)

«Τα περάσαμε υπέροχα, ήμασταν μια ευχάριστη παρέα, στο τέλος της  σχολικής χρονιάς οι προσπάθειες μας έπιασαν τόπο.» (Μαριεντίνα Α΄Γυμνασίου)

Μουσική Κομπανία

Η ομάδα της χορωδίας παρουσίασε την ήμερα λήξεως των σχολικών μαθημάτων μια όμορφη μουσική παράσταση.

Στο Grand Prix της ΓΗΣ 2015/φυσικών επιστημών οι σημερινοί μαθητές και αυριανοί πολίτες κλήθηκαν να αποδείξουν ότι γνωρίζουν τα προβλήματα που αντιμετωπίζει ο πλανήτης και ότι έχουν τεκμηριωμένες απόψεις για τα αίτια και τις προτεινόμενες λύσεις αυτών των προβλημάτων. Το σχολείο μας συμμετείχε σε αυτούς τους αγώνες.

Οι μαθητές συναγωνίστηκαν πάνω στις γνώσεις που απέκτησαν, τόσο από τα μαθήματα φυσικών επιστημών που διδάσκονται στο σχολείο, όσο και από τις γενικές γνώσεις που έχουν αποκομίσει από τα μέσα μαζικής ενημέρωσης και από τις προσωπικές ενημερωτικές αναζητήσεις τους.

Ο πρώτος γύρος των αγώνων διοργανώθηκε στο σχολείο μας. Διεξήχθη την Τετάρτη  1 Απριλίου στο εργαστήριο Πληροφορικής με συμμετοχή μαθητών και από τις τρεις τάξεις του Γυμνασίου. Στον αγώνα συναγωνίστηκαν 11 τριμελείς ομάδες  μαθητών με μεγάλο ζήλο απαντώντας σε 20 ερωτήσεις. Οι ερωτήσεις αναφέρονταν στις γεωλογικές διαδικασίες, στη Γη ως ουράνιο σώμα, στην κλιματική αλλαγή, στους φυσικούς πόρους, στην προστασία των ειδών, στη βιώσιμη ανάπτυξη, όσο και στην κοινή (μη εξειδικευμένη) ειδησεογραφία που αναφέρεται στα παραπάνω θέματα. Την επιμέλεια του πρώτου γύρου είχαν οι καθηγητές Παπούλιας Ευάγγελος (ΠΕ 04.01), Κονδυλάτου Κυριακή (ΠΕ 04.02) και Τιμοθέου Βασίλης (ΠΕ 19).

Η ομάδα που επικράτησε ήταν η 4^η , που την αποτελούσαν οι μαθήτριες  της Β΄ γυμνασίου Πανωραία, Χριστίνα και Παναγιώτα.

Το Grand Prix της Γης ήταν πραγματικά μία εξαιρετική εμπειρία, η οποία θα μου μείνει αξέχαστη. Μάθαμε πολλά πράγματα… Όχι μόνο πήραμε γνώσεις για το περιβάλλον και την προστασία του, αλλά μάθαμε ακόμη πως δεν έχει σημασία τόσο η νίκη όσο η συμμετοχή. (Πανωραία, μαθήτρια Β΄Γυμνασίου)

Στο Grand Prix της Γης περάσαμε πολύ ωραία. Είχαμε την ευκαιρία να μάθουμε πράγματα που δεν ξέραμε, καθώς και να καταλάβουμε ότι η συνεργασία μέσα σε μια ομάδα είναι το παν για να λειτουργήσει. Εύχομαι του χρόνου να μπορέσουμε να συμμετέχουμε ξανά. (Χριστίνα, μαθήτρια Β΄ Γυμνασίου).

Το Σάββατο 25 Απριλίου έγινε ο τελικός αγώνας στην Πάτρα. Η εμπειρία των μαθητών μας ήταν συναρπαστική λόγω και του δυνατού συναγωνισμού των ομάδων. Οι αγώνες χαρακτηρίστηκαν από ομαδικότητα, σβελτάδα και γιορταστική διάθεση.

Με ένα μεγάλο χαμόγελο, ή καλύτερα με πολλά χαμόγελα παιδιών υποδεχτήκαμε τη Δευτέρα 23/3/2015 στο σχολείο μας την κα Τσονοπούλου Μαρία, Ψυχολόγο από «Το Χαμόγελο του παιδιού». Ενημέρωσε τους μαθητές μας για τον σχολικό εκφοβισμό και συγκεκριμένα για τη διαχείριση της σχολικής βίας. Πραγματοποιήθηκαν δύο κύκλοι ενημέρωσης για τους μαθητές της Α΄ και Β΄ τάξης.

Αφίσα Το Χαμόγελο του παιδιού

Μας εξήγησε με απλά λόγια, με παραδείγματα και μέσα από μια ιστορία τι είναι ο εκφοβισμός. Τι νιώθει ένα παιδί που βιώνει εκφοβισμό; Ποια είναι τα συναισθήματα των παιδιών που εκφοβίζουν; Τόνισε επίσης ότι είναι πολύ σημαντικό τα παιδιά, που υφίστανται εκφοβισμό, να ζητούν βοήθεια από τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς.

… Μας μίλησε για τον σχολικό εκφοβισμό, τα συναισθήματα του θύματος, αλλά και του παιδιού που εκφοβίζει … (Παναγιώτης της Α΄ τάξης)

… Στο τέλος της ενημέρωσης μας έδειξε ένα βιντεοκλίπ  για τον σχολικό εκφοβισμό και για το ότι πρέπει να μιλάμε και να μην το κρατάμε μέσα μας. … (Απόστολος της Α’ τάξης)

… Ήταν πολύ ωραία, γιατί μάθαμε, είδαμε, ακούσαμε, σκεφτήκαμε, καταλάβαμε, … (Γεωργία της Α΄ τάξης)

Ο εκφοβισμός είναι ένα φαινόμενο που μόνο συλλογικά μπορεί να αντιμετωπιστεί. Αν ενωθούμε όλοι μαζί μπορούμε…

Τα όνειρα … σκέψεις ανέπαφες με την πραγματικότητα

σκέψεις μαζεμένες σε μια μεριά του μυαλού.

Όνειρα … πηγή ζωής. Χωρίς αυτά η ζωή θα ήταν μια μαύρη εικόνα,

μια εικόνα χωρίς χρώμα. …

Διαβάζουμε την πρώτη στροφή του ποιήματος “Τα όνειρα” και δεν έχουμε λόγο να διαφωνήσουμε με την ποιήτρια. Χωρίς τα όνειρα η ζωή μας θα ήταν μια εικόνα χωρίς χρώμα, μια εικόνα μαύρη.

… Τα όνειρα βοηθούν στην αναπνοή, στην επιβίωση και στη ζωή. …

Σαν ονειρεύεται κανείς αρχίζει και να ζει

την αισιοδοξία κάνει οδηγό του στον ήλιο του μα και στη βροχή. ……

Με το ποίημα “Τα όνειρα” συμμετείχε η μαθήτρια μας Χριστίνα Κ. της Β΄τάξης Γυμνασίου στον Πανελλήνιο και Παγκύπριο Λογοτεχνικό  Διαγωνισμό Ποίησης και Διηγήματος για Παιδιά και Εφήβους έτους 2014. Τον διαγωνισμό διοργάνωσε η Ένωση Ελλήνων Λογοτεχνών. Η μαθήτρια μας απέσπασε τον Γ΄ Έπαινο στον Διαγωνισμό Ποίησης Γυμνασίου και βραβεύτηκε στην εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 20 Μαρτίου στο Μέγαρο της Παλαιάς Βουλής στην Αθήνα.

Στον διαγωνισμό συμμετείχε το σχολείο μας και με άλλα τέσσερα ποιήματα: «Μην φοβηθείς», «Η φύση», «Η έννοια της τάξης μου», και «Η ιστορία της μικρής Χριστίνας». Συντόνισαν αυτήν την προσπάθεια οι καθηγήτριες Τσουρέκη Ελένη (ΠΕ02), Παππά Χριστίνα (ΠΕ02) και Κούρκουλα Ελισάβετ (ΠΕ02).

… Αυτό είναι τα όνειρα λοιπόν

η προσπάθεια να ζεις κάθε λεπτό, να μην εγκαταλείπεις τη ζωή

είναι ο τρόπος που θα βρεις να κοιτάξεις μέσα στην ψυχή

για να δεις εκεί τα μυστικά που θα κάνουν τα όνειρα σου αληθινά.

Με αυτή την στροφή κλείνει το ποίημα “Τα όνειρα”.  Όταν οι μαθητές γράφουν ποιήματα, εμείς χαιρόμαστε, και όταν μάλιστα βραβεύονται, εμείς κάνουμε όνειρα.

Παιδιά, συγχαρητήρια! Συνεχίστε να δημιουργείτε, και να κάνετε τα όνειρά σας αληθινά.

Στο Γυμνάσιο Καμαρών λειτουργεί τμήμα ένταξης από το 2007. Τη φετινή σχολική χρονιά το τμήμα ένταξης έχει 3 τμήματα, 1 ανά τάξη και συμμετέχουν σε αυτό 8 μαθητές. Το τμήμα ένταξης παρακολουθούν μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες. Το σχολικό έτος 2013-14 το τμήμα ένταξης υποστηρίχθηκε σε θεωρητικά και θετικά μαθήματα. Το τρέχον σχολικό έτος λειτούργησαν μόνο θεωρητικά μαθήματα.

Στο τμήμα ένταξης η διδακτέα ύλη είναι ίδια με αυτή της τυπικής τάξης, αλλά διαφέρει ο τρόπος διδασκαλίας, ο οποίος εφαρμόζεται από ειδικευμένους εκπαιδευτικούς. Τα τμήματα είναι ολιγομελή. Κάθε μάθημα προσαρμόζεται στον καταλληλότερο για τις δυνατότητες κάθε μαθητή τρόπο εκμάθησης. Χρησιμοποιείται η διδασκαλία μέσω εκπαιδευτικών λογισμικών, ασκήσεις εναλλακτικού τύπου, συνεργατική μάθηση. Οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να μάθουν με το δικό τους ρυθμό και με τον ευνοϊκότερο γι’ αυτούς τρόπο.

Τη φετινή σχολική χρονιά 2014-15 στο τμήμα ένταξης διδάσκει τα φιλολογικά μαθήματα η φιλόλογος ειδικής αγωγής, Κατερίνα Στεφάνου (ΠΕ 02.50).

Το Γυμνάσιο Καμαρών πραγματοποιεί φέτος ένα περιβαλλοντικό πρόγραμμα με τίτλο «Σχολείο στη φύση». Σκοπός του προγράμματος είναι να ξεφύγουν οι μαθητές από τον παραδοσιακό τρόπο διδασκαλίας και να συμμετέχουν σε δραστηριότητες υπαίθριας εκπαίδευσης. Η μάθηση στηρίζεται σε αυθεντικές καταστάσεις. Οι μαθητές παίζουν με τη φωτιά, αλλά δεν καίγονται, παίζουν με το νερό, αλλά δεν βρέχονται, παίζουν με το χώμα, αλλά δεν λερώνονται, παίζουν με τον αέρα, αλλά δεν πέφτουν.

Αέρας και Ζωγραφική

Τα Μαθηματικά, η Φυσική, η Χημεία, τα Αγγλικά και οι Τέχνες διδάσκονται μέσω και των τεσσάρων αισθήσεων με δραστηριότητες και παιχνίδια στη φύση. Πολλές ιδέες τις έφερε η υπεύθυνη του προγράμματος από ένα σεμινάριο επιμόρφωσης, το οποίο παρακολούθησε στη Σουηδία τον περασμένο Μάιο με τίτλο «Maths, Arts & Science Outdoors».

Αέρας και Ζωγραφική 2

Μαθαίνουμε να αγαπάμε και να σεβόμαστε τη φύση. Κατανοούμε ότι «Η φύση δεν κάνει ποτέ τίποτα άσκοπα και άχρηστο» (Αριστοτέλης)

Η περιβαλλοντική μας ομάδα αποτελείται από 30 παιδιά και των τριών τάξεων. Υπεύθυνη του προγράμματος είναι η εκπαιδευτικός Λιανoύ Όλγα (ΠΕ03). Συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί είναι επίσης η Κονδυλάτου Κυριακή (ΠΕ04.2) και η Χωριανοπούλου Μαρία (ΠΕ06).

Το σχολείο μας πραγματοποιεί φέτος ένα πολιτιστικό πρόγραμμα με θέμα «Αρχαία Μεσσήνη και Βυζαντινή Καρδαμύλη».  Δύο φορές την εβδομάδα συγκεντρώνεται η πολιτιστική μας ομάδα, ξεχνάει για δύο ώρες την καθημερινότητα και κάνει ένα ταξίδι αστραπή στο παρελθόν. Οι προορισμοί είναι πάντα οι ίδιοι, δηλαδή η Αρχαία Μεσσήνη και η Βυζαντινή Καρδαμύλη. Φυσικά οι γνώσεις, οι εικόνες και οι εμπειρίες είναι κάθε φορά διαφορετικές.

Το Μάιο οι μαθητές της πολιτιστικής ομάδας θα επισκεφτούν τις δύο πόλεις,  θα ξεναγηθούν από συμμαθητές τους στον αρχαιολογικό χώρο και στο μουσείο της Αρχαίας Μεσσήνης. Επίσης θα δραματοποιήσουν ολιγόλεπτο απόσπασμα από τις «Όρνιθες» του Αριστοφάνη στο «Ωδείου» (Εκκλησιαστήριο) του Ασκληπιείου.

Η πολιτιστική μας ομάδα, που αποτελείται από 31 παιδιά της Β΄ και Γ΄ Γυμνασίου έχει επίσης εντάξει τη δράση της και στο πλαίσιο δράσεων του σωματείου «Διάζωμα».

Υπεύθυνη του προγράμματος είναι η εκπαιδευτικός Κούρκουλα Ελισάβετ (ΠΕ02). Συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί είναι επίσης η Παππά Χριστίνα (ΠΕ02), ο Ξυδιάς Χαράλαμπος (ΠΕ07) και ο Ανδρέου Ηλίας (ΠΕ03).

Το σχολείο μας υλοποιεί φέτος δύο προγράμματα, ένα πολιτιστικό και ένα περιβαλλοντικό. Τα θέματα τους είναι «Αρχαία Μεσσήνη και Βυζαντινή Καρδαμύλη» και «Σχολείο στη φύση» αντίστοιχα.

Δίνεται η ευκαιρία στους μαθητές να μάθουν καινούργια πράγματα, να συζητήσουν, να ρωτήσουν, να παίξουν και να πειραματιστούν, να δουν και να προβληματιστούν, να επισκεφτούν χώρους, να επικοινωνήσουν και να γνωρίσουν, να εξερευνήσουν και να ανακαλύψουν, να δημιουργήσουν, να γράψουν, να σχεδιάσουν, να συνεργαστούν, να αναλάβουν ευθύνες και να παρουσιάσουν … με απλά λόγια να περάσουν καλά.

 Πάντα να πολεμάς και ν΄ αντιστέκεσαι,

κι ας μένεις μόνος.

Μονάχος, έρημος, γαλήνιος, να πολεμάς

Για το καλό του Ανθρώπου …

Κάνε νέε, τη λευτεριά θούριο, κραυγή,

Οργισμένα βήματα

έργο – και όχι πάρεργο! …

(Γ. Κουτσοχέρας: Μήνυμα – Προτροπή προς νέους)

Με ένα στίχο του ποιητή Γιάννη Κουτσοχέρα ξεκινάει για το σχολείο μας το ταξίδι στον κόσμο των ιστολογίων. Ο ποιητής γεννήθηκε στην περιοχή μας, στη Ζήρια Αχαΐας. Το λογοτεχνικό έργο που άφησε για τις επερχόμενες γενεές είναι τεράστιο. Ο ποιητής συγκαταλέγεται στους πιο αξιόλογους μεταπολεμικούς Έλληνες ποιητές. Το σχολείο μας συμμετέχει συχνά σε εκδηλώσεις και διαγωνισμούς προς τιμήν του. Επίσης, η αίθουσα πολιτιστικών εκδηλώσεων φέρει το όνομα του. Λοιπόν, καλή αρχή και καλή επιτυχία στο ιστολόγιο μας.