ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΜΑΡΩΝ

Στο Γυμνάσιο Καμαρών λειτουργεί τμήμα ένταξης από το 2007. Τη φετινή σχολική χρονιά το τμήμα ένταξης είχε 3 τμήματα, 1 ανά τάξη και συμμετείχαν σε αυτό 10 μαθητές. Το τμήμα ένταξης παρακολουθούν μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες. Το σχολικό έτος 2015-16 το τμήμα ένταξης υποστηρίχθηκε σε θεωρητικά (Γλώσσα, Κείμενα, Αρχαία και Αρχαία από μετάφραση) και θετικά (Μαθηματικά και Φυσική) μαθήματα.

Στο τμήμα ένταξης η διδακτέα ύλη είναι ίδια με αυτή της τυπικής τάξης, αλλά διαφέρει ο τρόπος διδασκαλίας, ο οποίος εφαρμόζεται από ειδικευμένους εκπαιδευτικούς. Τα τμήματα είναι ολιγομελή. Κάθε μάθημα προσαρμόζεται στον καταλληλότερο για τις δυνατότητες κάθε μαθητή τρόπο εκμάθησης. Χρησιμοποιείται η διδασκαλία μέσω εκπαιδευτικών λογισμικών, ασκήσεις εναλλακτικού τύπου, συνεργατική μάθηση.

Οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να μάθουν με το δικό τους ρυθμό και με τον ευνοϊκότερο γι’ αυτούς τρόπο. Ανάλογα με το επίπεδο γνώσεων και τη μαθησιακή δυσκολία κάθε παιδιού, διδάσκεται με εναλλακτικούς τρόπους η ύλη του μαθήματος και δίνονται ασκήσεις προσαρμοσμένες στις ανάγκες των παιδιών. Έτσι με την λήξη της σχολικής χρονιάς οι μαθητές του τμήματος έχουν κατανοήσει τις βασικές αρχές των μαθημάτων, ώστε να μπορούν να ανταποκριθούν με επιτυχία στις εξετάσεις, αλλά κυρίως να έχουν βελτιώσει τον τρόπο σκέψης τους.

Τη φετινή σχολική χρονιά 2015-16 στο τμήμα ένταξης δίδαξε τα φιλολογικά μαθήματα η φιλόλογος ειδικής αγωγής, Κατερίνα Στεφάνου (ΠΕ 02.50) και τα θετικά μαθήματα ο φυσικός ειδικής αγωγής, Χρήστος Μπέκος (ΠΕ 04.01.50).

Είχαμε και φέτος τη χαρά να υποδεχτούμε στο σχολείο μας την κ. Τσoνοπούλου Μαρία, ψυχολόγο από το Χαμόγελο του Παιδιού. Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ τάξης είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για το σχολικό εκφοβισμό, να υποβάλλουν τα ερωτήματά τους και να συζητήσουν για το πώς μπορούν να διαχειριστούν φαινόμενα σχολικής βίας.

“Το Χαμόγελο του Παιδιού” στο σχολείο μας

“Το Χαμόγελο του παιδιού” στο σχολείο μας

«Μου άρεσε που μας είπαν για ένα τόσο σημαντικό θέμα. Επίσης, μου άρεσε το παράδειγμα που έδωσε η κυρία Μαρία και η συζήτηση που είχαμε μετά. Τέλος, με εντυπωσίασε και με έκανε να είμαι πιο δραστήριος όταν αντιμετωπίζω τέτοιου είδους καταστάσεις.» Α.Μ.

«…με έκανε να μάθω πολλά για τον εκφοβισμό ώστε να μην κάνω πράγματα που δεν θέλω να μου κάνουν.»

«Με εντυπωσίασε που ήταν τόσο ευγενική με εμάς…»

«Αυτή την ενημέρωση τη βρήκα πολύ ενδιαφέρουσα γιατί νιώθω πώς αισθανόταν ο Φίλιππος, γιατί παλιά με κορόιδευε ένα παιδί και είχα φτάσει σε σημείο να κλαίω» Γ.

Για δεύτερη χρονιά συμμετείχε το σχολείο μας στο Grand Prix των Φυσικών Επιστημών. Είναι ένας διαγωνισμός που έχει γίνει δεκτός με ενθουσιασμό τόσο από τους μαθητές όσο και από τους εκπαιδευτικούς, γιατί συνδυάζει την μάθηση και τη διασκέδαση. Σκοπός της διοργάνωσης είναι να αναδειχθεί η σημασία των θετικών επιστημών για την κατανόηση των προβλημάτων που αντιμετωπίζει ο πλανήτης μας και για την επίλυση αυτών των προβλημάτων που οδηγεί στην αειφορία.

Την Δευτέρα, 28 Μαρτίου, έγιναν οι ενδοσχολικοί αγώνες. Την επιμέλειά τους είχαν οι καθηγητές Κονδυλάτου Κυριάκη (ΠΕ 04.02), Παπούλιας Ευάγγελος (ΠΕ 04.01) και ο Τιμοθέου Βασίλης (ΠΕ 19). Οι νικήτριες ομάδες των σχολείων συναγωνίσθηκαν το Σάββατο, 2 Απριλίου, στο 1ο ΕΠΑΛ Πάτρας για τα τελικά βραβεία. Στα 32 γυμνάσια το σχολείο μας πήρε την 10η θέση. Συγχαρητήρια.

Η 21η Μαρτίου έχει οριστεί ως Διεθνής Ημέρα για την εξάλειψη των φυλετικών διακρίσεων και του ρατσισμού. Ταυτόχρονα έχει οριστεί και ως Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης.

Το σχολείο μας συμμετείχε στο κάλεσμα του Υπουργείου και οργάνωσε, με όχημα και επίκεντρο την ποίηση, δραστηριότητες με τίτλο «Με την ποίηση πολεμάμε τον ρατσισμό».

Οι μαθητές διάβασαν και άκουσαν ποιήματα, δημιούργησαν επίσης τα δικά τους ποιήματα και τις δικές τους χειροποίητες αφίσες. Οι μαθητές της Α΄ τάξης ασχολήθηκαν κυρίως με την γραφή ποιημάτων με αντιρατσιστικό μήνυμα και οι μαθητές των τμημάτων ένταξης έφτιαξαν κολάζ με ποιήματα γνωστών αγαπημένων ποιητών με αφορμή την παγκόσμια ημέρα ποίησης.

Μια πολύ όμορφη γιορτή διοργάνωσε το σχολείο μας για να τιμήσει την επέτειο της 25ης Μαρτίου. Στην εκδήλωση συμμετείχαν μαθητές και μαθήτριες από όλες τις τάξεις  του Γυμνασίου.

Απαγγέλθηκαν ποιήματα, ακούστηκαν τραγούδια, παρουσιάστηκαν μουσικά κομμάτια και διαβάστηκε ένα σύντομο Χρονικό της Επανάστασης. Η γιορτή διανθίστηκε επίσης με μικρά αποσπάσματα από ελληνικές ταινίες που αναφέρονται στην επανάσταση.

Την επιμέλεια της γιορτής είχε η καθηγήτρια κ. Κούρκουλα Ελισάβετ (ΠΕ02). Συγχαρητήρια αξίζουν στους μαθητές και στην καθηγήτρια που οργάνωσαν και παρουσίασαν αυτή την σχολική εορτή.

Το σχολείο μας με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Νερού επισκέφτηκε στις 22 Μαρτίου 2016 τη μονάδα, όπου παράγεται το φυσικό μεταλλικό νερό ΑΥΡΑ στο Αίγιο.

Οι μαθητές της Β΄ Γυμνασίου συμμετείχαν σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο «Το Δώρο της Βροχής». Γνώρισαν μαζί με τους εργαζόμενους την παραγωγική διαδικασία του μεταλλικού νερού και έμαθαν για την υπεύθυνη διαχείριση και προστασία των υδάτινων πόρων.

«Ήταν μια συναρπαστική και ενδιαφέρουσα εμπειρία. Είδαμε, ακούσαμε και μάθαμε καινούργια πράγματα, αποκτήσαμε καινούργιους φίλους και περάσαμε υπέροχα. Θα ήθελα πολύ να επισκεφτώ  πάλι το εργοστάσιο και να μάθω ακόμα περισσότερα» (μαθήτρια Β΄ Γυμνασίου).

Το σχολείο μας συμμετείχε σε ένα από τα μεγαλύτερα, συμμετοχικά πειράματα που πραγματοποιούνται σε παγκόσμια κλίμακα: Το πείραμα του Ερατοσθένη.

Την Δευτέρα 21 Μαρτίου 2016 στις 12:41 μμ είχαμε εαρινή ισημερία – οι ακτίνες του ήλιου φτάνουν σχεδόν κατακόρυφα στον ισημερινό της γης. Οι μαθητές της Β΄ Τάξης εκμεταλλεύτηκαν αυτό το φαινόμενο και μέτρησαν το ίχνος σκιάς μιας κατακόρυφης ράβδου, έκαναν τις κατάλληλες μαθηματικές πράξεις και έτσι υπολόγισαν την περίμετρο της γης.

Οι μαθητές εργάστηκαν με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών Κονδυλάτου Κυριακή (ΠΕ04.02)  και Παπούλια Ευάγγελου (ΠΕ04.01).

Στις 20 Μαρτίου 2016 είχαν οι κάτοικοι των Καμαρών, αλλά και της γύρω περιοχής, την ευκαιρία να παρακολουθήσουν την παράσταση Ελιξίριο Τσέχωφ του ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ Πάτρας στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου μας. Η παράσταση αυτή εγκαινιάζει μια συνεργασία με τη θεατρική ομάδα «Άρμα Θέσπιδος», που έχει αποστολή, να προσφέρει και στο πιο απομακρυσμένο χωριό ψυχαγωγία.

«Είναι μεγάλη μου τιμή και χαρά να σκηνοθετώ έναν θίασο, που θα περιοδεύσει μέχρι το πιο απομακρυσμένο χωριό της Περιφέρειας Νοτιοδυτικής Ελλάδος, φέρνοντας το θέατρο εκεί που ο κόσμος το έχει πραγματικά ανάγκη» (Στρέπκος Χρήστος, σκηνοθέτης).,

Τέτοιες εκδηλώσεις πρέπει πάντα να αγκαλιάζονται από όλους μας, γιατί «μοιάζουν με ιατρικές συνταγές, όπου ο καθένας μας θα βρει την προσωπική του θεραπεία, το ελιξίριον της ψυχής του».

Οι μαθητές των δύο περιβαλλοντικών προγραμμάτων του σχολείου μας επισκέφτηκαν την Τρίτη 16 Φεβρουαρίου 2016 την Ακράτα και τη λίμνη Τσιβλού. Ο Τσιβλός είναι μια μικρή ορεινή λίμνη σε υψόμετρο 700 μέτρων. Έχει επιφάνεια λιγότερη από 200 στρέμματα, αλλά βάθος που φτάνει τα 80 μέτρα. Οι μαθητές συμμετείχαν σε πρόγραμμα που υλοποίησε το ΚΠΕ Κλειτορίας-Ακράτας με τίτλο «Ο υγροβιότοπος της Λίμνης Τσιβλού». Το πρόγραμμα αυτό πραγματοποιείται στον ευρύτερο χώρο του οικοσυστήματος της λίμνης του Τσιβλόύ και στοχεύει στη γνωριμία και κατανόηση με το οικοσύστημα.

Ρωτήσαμε τους μαθητές απλά: Τι είδες; Τι μύρισες; Τι άκουσες; Τι ένιωσες; Τι παρατήρησες; Τι κατάλαβες; Τι πήρες μαζί σου; Και αυτοί απάντησαν:

«Είδα τα ωραία χρώματα της λίμνης και το πυκνό δάσος γύρω-γύρω. Μύρισα λουλούδια. Έπιασα φύλλα, κλαδιά, λουλούδια, κορμούς δέντρων και πέτρες. Άκουσα το όμορφο κελάιδισμα των πουλιών. Ένιωσα γαλήνη και χαρά, ηρεμία και ευτυχία, ενθουσιασμό και ζωντάνια. Παρατήρησα, ότι όλα γύρω μου ήταν καθαρά, τα ψάρια να αναπηδούν στη λίμνη, και ότι η στάθμη της ήταν χαμηλή. Κατάλαβα ότι πρέπει να κρατώ το περιβάλλον πάντα καθαρό, να προσέχω και να σέβομαι τη φύση. Πήρα μαζί μου όμορφες εικόνες, όμορφες φωτογραφίες, και ένα εκπαιδευτικό σακίδιο.»

Υπεύθυνοι της επίσκεψης ήταν οι καθηγητές κ. Λιανού Όλγα (ΠΕ03), κ. Κονδυλάτου Κυριακή (ΠΕ04.02), κ. Παπούλιας Ευάγγελος (ΠΕ04.01) και κ. Κούρκουλα Ελισάβετ (ΠΕ02).

Στο μάθημα των Αγγλικών γνωρίσαμε ένα ιαπωνικό είδος ποίησης που λέγεται Haiku. Οι δημιουργοί Haiku γράφουν για απλά, καθημερινά πράγματα όπως η φύση, τα συναισθήματα, οι εμπειρίες των ανθρώπων. Χρησιμοποιούν απλές λέξεις. Τα ποιήματά τους έχουν συγκεκριμένη μορφή. Αποτελούνται από 3 στίχους, από τους οποίους ο πρώτος περιέχει 5 συλλαβές, ο δεύτερος 7 συλλαβές και ο τρίτος 5 συλλαβές. (5-7-5). Δεν είναι απαραίτητο να υπάρχει ομοιοκαταληξία. Ο ποιητής προσπαθεί να «ζωγραφίσει» μια εικόνα με λέξεις.

HAIKU-ΠΟΙΗΣΗ

Οι μαθητές μας δημιούργησαν Haiku!

As the sun goes down
And I see the sun setting
I’m thinking of you! I.T.

People depend on Earth
Try to keep her fresh and clean
She can live without us. D.N.

Butterflies are nice
In the big, huge , green forest
They fly up so high. D.A.

HAIKU-ΠΟΙΗΣΗ

I like flowers
The nature is beautiful
So I am happy! A.L.

Cold December night
Moon and stars pave the sky in
Pale pearls and diamonds. B.A.

The wind moves the trees
The flowers dance and smile
The Earth is laughing. I.P.

Υπεύθυνη καθηγήτρια, Μαρία Χωριανοπούλου, ΠΕ06 Αγγλικής Γλώσσας