Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες την Παρασκευή 7-2-2025 καλείσθε στο Γυμνάσιο Φιλοθέης, από τις 11:00 μέχρι τις 13:30, για να παραλάβετε τους ελέγχους προόδου του 1ου τετράμηνου.
Επίσης θα γίνει ενημέρωση γύρω από οικονομικά και άλλα θέματα του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων.
Σήμερα 30 Ιανουαρίου 2025, ημέρα εορτασμού των Τριών Ιεραρχών, το σχολείο μας πραγματοποίησε δράσεις και εορταστικές εκδηλώσεις για την προσφορά των Τριών Ιεραρχών στα Γράμματα.
Κατά τις πρώτες ώρες οι εκπαιδευτικοί μας και οι μαθητές του σχολείου μαζί με τους συμμαθητές τους από το Δημοτικό Σχολείο Χαλκιάδων ενώθηκαν κάτω από τη σκέπη του Ιερού Ναού Αγίου Κωνσταντίνου Φιλοθέης Άρτας, με την ευλογία του πατέρα Βασιλείου.
Το παρών στον εκκλησιασμό έδωσαν και οι αντιπροσωπείες της σημαίας του Γυμνασίου και του Δημοτικού σχολείου.
Λίγο μετά ο πατέρας Βασίλειος μας φιλοξένησε στο Πνευματικό κέντρο του Ναού και προσέφερε αναψυκτικά, βουτήματα και κυρίως τις ευχές του για πρόοδο και υγεία.
Μετά την επιστροφή μας στο σχολείο, ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων προσέφερε στους μαθητές μας βασιλόπιτες (για κάθε τμήμα και για τους εκπαιδευτικούς), αναψυκτικά και χρήσιμα δώρα για καθέναν που βρήκε το φλουρί.
Ευχαριστούμε θερμά τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων τους σχολείου μας για την καλή συνεργασία, για την προσφορά του και για την στήριξη στο σχολείο μας.
Μετά το πέρας του ωρολογίου προγράμματος οι μαθητές/τριές μας αποχώρησαν με τα καθιερωμένα δρομολόγια λεωφορείων.
Λίγα λόγια για τους τρεις Ιεράρχες:
Βασίλειος ο Μέγας
Ο Άγιος Βασίλειος ή Βασίλειος Καισαρείας, υπήρξε επίσκοπος Καισαρείας και θεωρείται Πατέρας της Εκκλησίας και ένας εκ των μεγαλύτερων θεολόγων της Ορθόδοξης Εκκλησίας. Η συμβολή του στην χριστιανική θεολογία θεωρείται κεφαλαιώδης ενώ σ΄ αυτόν αποδίδεται και η «θεία λειτουργία του Μεγάλου Βασιλείου». Ο Μέγας Βασίλειος σπούδασε στην Αθήνα και θεωρούσε πολύ σημαντική τη μελέτη των κλασσικών συγγραφέων και της ελληνικής φιλοσοφίας, φυσικά υπό το χριστιανικό πρίσμα. Η συμβολή του στην ανάπτυξη των γραμμάτων και της φιλανθρωπίας τον κατέστησαν μια από τις μεγαλύτερες μορφές της Χριστιανικής παράδοσης.
Ιωάννης ο Χρυσόστομος
Θεωρείται πως η γλώσσα του «έσταζε μέλι» καθώς υπήρξε ο πιο χαρισματικός ρήτορας της εποχής του. Διετέλεσε Πατριάρχης Κωνσταντινουπόλεως και αφιέρωσε τη ζωή του στην ανάπτυξη της φιλανθρωπίας. Μάλιστα τα ημερήσια συσσίτια που οργάνωσε έτρεφαν 7.000 ανθρώπους!
Στον τομέα της φιλοσοφίας, μπορεί να απέρριπτε τις θεωρίες των αρχαίων Ελλήνων περί Θεού ωστόσο δεν δίστασε να χρησιμοποιήσει τις εργαλειακές μεθόδους της φιλοσοφίας τους προκειμένου να αναπτύξει μια συστηματική θεολογία.
Στη ζωή του υπήρξε υπόδειγμα ασκητή ενώ δεν παρέλειπε να καταδικάζει εκείνους τους ιερείς που πλούτιζαν από την ιδιότητά τους. Ήταν τέτοια η σκληρή κριτική που ασκούσε στους Αυτοκράτορες, που τελικά η αυλή τον κυνήγησε και τον εξόρισε. Όμως η φήμη του τον ξεπέρασε αφού θεωρείται Άγιος από όλες σχεδόν τις χριστιανικές ομολογίες.
Γρηγόριος ο Ναζιανζηνός
Γνωστός και με το προσωνύμιο «θεολόγος», ο Γρηγόριος υπήρξε Πατριάρχης Κωνσταντινούπολης τον 4ο αιώνα. Η επιρροή του στην Τριαδική θεολογία θεωρείται τόσο σημαντική που έγινε γνωστός ως «Τριαδικός Θεολόγος». Τα περισσότερα από τα έργα του επηρεάζουν τους σύγχρονους θεολόγους, ειδικά όσον αφορά τα τρία Πρόσωπα της Αγίας Τριάδας. Υπήρξε φίλος του Μεγάλου Βασιλείου καθώς και του αδελφού του Αγίου Γρηγορίου Νύσσης.
Ήταν σφοδρός οπαδός των γραμμάτων και επιθυμούσε να γεφυρώσει το χάσμα μεταξύ ελληνόφωνων και λατινόφωνων θεολόγων της εποχής του. Εκτός από εξαιρετικός θεολόγος όμως, υπήρξε και πολύ καλός ποιητής, αφού έγραψε αρκετά ποιήματα με θεολογικά και ηθικά θέματα.
Πηγή: www.iefimerida.gr
ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΑΝΑΚΥΚΛΩΝΟΥΜΕ! Αυτό είναι το σύνθημα με το οποίο συμμετέχει το σχολείο μας στον Σχολικό Μαραθώνιο Ανακύκλωσης του Δήμου Αρταίων για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά. Αυτές τις μέρες έφτασε στο σχολείο μας ο απαραίτητος εξοπλισμός και οι μαθητές μας μια ομάδα με τους εκπαιδευτικούς έστησε τους ειδικούς κάδους για χαρτί, πλαστικό και αλουμίνιο σε συγκεκριμένη θέση στο σχολείο μας. Στο εξής εκεί θα κατηγοριοποιούμε τα ανακυκλώσιμα απορρίμματά μας.
Φέτος θα ανακυκλώνουμε και ρούχα και για τον λόγο αυτό υπάρχει και αντίστοιχη θέση για τη συλλογή των ρούχων.
Το πρόγραμμα ανακύκλωση εντάσσεται και στο πρόγραμμα “ΔΡΑΣΕΙΣ ΕΝΕΡΓΟΥ ΠΟΛΙΤΗ” που εφαρμόζετε φέτος στο σχολείο μας σύμφωνα με εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας και συγκεκριμένα παράλληλα με το αναλυτικό πρόγραμμα του μαθήματος των Εργαστηριακών δεξιοτήτων σε κάθε τμήμα και τάξη. Σκοπός του προγράμματος, μεταξύ άλλων, είναι η απόκτηση δεξιοτήτων που θα συνοδεύουν το απολυτήριο των μαθητών με έκδοση επίσημης βεβαίωση από το σχολείο, αλλά κυρίως θα συνοδεύουν τον μετέπειτα βίο των μαθητών μας οι οποίοι θα αυτενεργούν με γνώμονα το συλλογικό καλό. Το φετινό πρόγραμμα περιλαμβάνει δράσεις που ξεκινούν από κάθε τμήμα και εμπλέκουν όλο το σχολείο, την τοπική κοινωνία της Φιλοθέης, τον Δήμο Αρταίων και κατ΄ επέκταση του μαθητές όλης της χώρας μέσα από την ιστοσελίδα του σχολείου μας και την πλατφόρμα του followgreen δημιουργώντας ένα δίκτυο μαθητών/τριών , εκπαιδευτικών, γονέων και κηδεμόνων και επίσημων εκπαιδευτικών και μη φορέων.
Οι επιδόσεις του σχολείου θα καταγράφονται σε ειδική ενότητα κατάλληλα διαμορφωμένης ψηφιακής πλατφόρμας, με ανταμοιβή τη συλλογή πόντων και μετέπειτα χρήσιμων δώρων για το σχολείο και τους μαθητές.
Στον σύνδεσμο https://followgreen.gr/ μπορείτε να επισκεφθείτε την πλατφόρμα που επιβραβεύει όσα σχολεία ανακυκλώνουν στον Δήμο μας.
Μπορείτε να επιλέξετε τον δήμο Αρταίων και να δημιουργήσετε λογαριασμό στην πλατφόρμα. Στη συνέχεια στην επιλογή ΚΕΡΔΙΣΕ μπορείτε να ολοκληρώσετε διάφορες δραστηριότητες όπως πχ να παρακολουθήσετε προτεινόμενα βίντεο και να συλλέξετε πόντους.
Στη συνέχεια στην κατηγορία ΓΥΜΝΑΣΙΑ, θα δείτε το Γυμνάσιο Φιλοθέης μεταξύ άλλων σχολείων που συμμετέχουν στον Σχολικό Μαραθώνιο “Πάμε Ανακύκλωση” 2023-2024. Στο αντίστοιχο πεδίο μπορείτε να δωρίσετε τους πόντους σας στο Γυμνάσιο Φιλοθέης.
Καλούμε τους μαθητές, του γονείς και κηδεμόνες, τους εκπαιδευτικούς καθώς και όλους τους επισκέπτες της σελίδας να επιβραβεύσουν τους μαθητές μας για την προσπάθειά τους.
Παράλληλα οι μαθητές μας συλλέγουν στους ειδικούς κάδους του σχολείου μας χαρτί, πλαστικό , αλουμίνιο και κάθε φορά που γεμίζουν ένα κάδο κερδίζουν πόντους. Οι συνολικοί πόντοι που θα συγκεντρωθούν θα δώσουν χρήσιμα δώρα στο σχολείο μας για τους μαθητές μας και βέβαια την ηθική ικανοποίηση της επιβράβευσης.
Για την επιστολή για τους γονείς και κηδεμόνες πατήστε κλικ εδώ.
Η μεγαλύτερη ανταμοιβή για εμάς είναι η διαμόρφωση οικολογικής συνείδησης από τους μαθητές μας, ο σεβασμός για το περιβάλλον και τον πλανήτη και η ανάδειξη της ανάγκης για αειφόρο ανάπτυξη με σκοπό την οικονομική πρόοδο μέσα από την επανενσωμάτωση του ανθρώπου στη φύση.
Ευχαριστούμε!
Υπεύθυνος εκπαιδευτικός: Γούσης Απόστολος ΠΕ11
Η 27η Ιανουαρίου είναι η Ημέρα Μνήμης για όσους βασανίστηκαν και δολοφονήθηκαν στα στρατόπεδα συγκέντρωσης. Τη συγκεκριμένη ημέρα τα σοβιετικά στρατεύματα απελευθέρωσαν το Άουσβιτς-Μπίρκεναου, το μεγαλύτερο στρατόπεδο συγκέντρωσης και εξόντωσης του ναζιστικού καθεστώτος.
Σήμερα 27-01-2025 στο σχολείο μας αφιερώσαμε δύο διδακτικές ώρες στην μνήμη της ημέρας αυτής. Συγκεκριμένα προβλήθηκε μια ταινία εγκεκριμένη από το Υπουργείο Παιδείας σχετική με το θέμα η οποία παρουσίασε με συγκλονιστικό τρόπο τις ολέθριες συνέπειες του φανατισμού, της βίας και του πολέμου.
Οι μαθητές/τριες μας μαζί με τους εκπαιδευτικούς τους παρακολούθησαν τα γεγονότα μέσα από τη ματιά δύο μικρών παιδιών, που αν και τους χώριζε ο “φράχτης” του πολέμου, που προέρχονταν από τον “φράχτη” που κρατάει κλειστές τις καρδιές των ανθρώπων, είχαν τελικά την ίδια τραγική μοίρα.
Εκατομμύρια συνάνθρωποί μας μεταξύ αυτών και Έλληνες εξοντώθηκαν επειδή στο σκοτεινό νου επικίνδυνων ανθρώπων, που η εξουσία τους καθόριζε την τύχη τόσων ανθρώπων, δεν άρεσε η καταγωγή τους. Ο ρατσισμός και το μίσος που απορρέει από αυτόν, οδήγησε σε βασανιστικό θάνατο άνδρες, γυναίκες και ανάμεσά τους μικρά παιδιά.
Είναι συλλογική μας ευθύνη ως κοινωνία, αλλά και ατομική ευθύνη καθενός να αποτρέψουμε με κάθε τρόπο την κατηγοριοποίηση ανθρώπων με βάση την καταγωγή, το χρώμα, τις θρησκευτικές πεποιθήσεις, τη στάση ζωής, την όποια τους διαφορά σε σχέση με τους άλλους.
Η ανθρωπότητα πορεύεται και εξελίσσεται μέσα από την παραδοχή ότι είμαστε όλοι ίδιοι και ταυτόχρονα τόσο μοναδικοί. Μέσα από το σεβασμό προς κάθε μας συνάνθρωπό θα χτίσουμε ένα κόσμο ειρηνικό και ασφαλή για τις επόμενες γενιές, μακριά από μίση και σκοτεινές αντιλήψεις που οδηγούν σε εγκλήματα.
Όλοι μας, άνδρες γυναίκες, παιδιά λέμε όχι σε κάθε μορφή μίσους, όχι στον φανατισμό από όπου κι αν προέρχεται, όχι στη φρίκη του πολέμου. Ποτέ ξανά!
Το μήνυμα του Υπουργού Παιδείας
Η 27η Ιανουαρίου είναι αφιερωμένη στους έξι εκατομμύρια Εβραίους που οδηγήθηκαν σε μαρτυρικό θάνατο από τους Ναζί. Η Διεθνής Ημέρα Μνήμης των Θυμάτων του Ολοκαυτώματος υπενθυμίζει σε όλους μας ότι ο αντισημιτισμός, ο ρατσισμός, η μισαλλοδοξία και ο τυφλός φανατισμός μπορούν να οδηγήσουν σε θηριωδίες που τραυματίζουν ανεξίτηλα την ανθρωπότητα.
Το Ολοκαύτωμα άφησε βαθιές πληγές και στην πατρίδα μας. Υπολογίζεται ότι δολοφονήθηκαν μαζικά περίπου 60.000 Έλληνες Εβραίοι. Ιδιαίτερα στην Ανατολική Μακεδονία και Θράκη το ποσοστό εξόντωσης των Ελλήνων Εβραίων ξεπέρασε το 90%. Γι’ αυτό και, προκειμένου να τιμήσουμε τη μνήμη των συμπολιτών μας, η σημερινή ημέρα έχει ανακηρυχθεί από τη Βουλή των Ελλήνων και ως Ημέρα Μνήμης των Ελλήνων Εβραίων Μαρτύρων και Ηρώων του Ολοκαυτώματος.
Καθώς οι αναφορές από ανθρώπους που έζησαν τα γεγονότα λιγοστεύουν, αυξάνουν οι κίνδυνοι της λήθης και της αναβίωσης του αντισημιτισμού στην Ευρώπη και στον κόσμο. Είναι χρέος μας να θυμόμαστε τι συνέβη στα στρατόπεδα της φρίκης, να διδαχθούμε από το παρελθόν και να μην επιτρέψουμε να συμβεί «Ποτέ Ξανά» στο μέλλον. Η μνήμη δείχνει τον δρόμο της αλληλεγγύης, της ειρήνης, της ισότητας και των ανθρωπίνων δικαιωμάτων
Την Τετάρτη 22 Ιανουαρίου 2025, η Ά γυμνασίου του σχολείου μας , πραγματοποίησε διδακτική επίσκεψη στην Δημοτική πινακοθήκη Άρτας “Γιάννης Μόραλης*”, στα πλαίσια του μαθήματος των εικαστικών.
Εκεί οι μαθητές μας χωρίστηκαν σε ομάδες και είχαν την ευκαιρία να δουν τη μόνιμη συλλογή της πινακοθήκης ,όπου εκτίθενται έργα μεγάλων Ελλήνων ζωγράφων.
Επίσης επισκέφθηκαν και την έκθεση όπου φιλοξενείται αυτή την περίοδο στην πινακοθήκη με τίτλο Αrt-a .Στην έκθεση αυτή λαμβάνουν μέρος εικαστικοί από Γιάννενα και Άρτα και είναι διοργανωμένη από το σύλλογο εικαστικών Ηπείρου.
Τα παιδιά μετά την περιήγησή τους στην Έκθεση, δημιούργησαν τα δικά τους αντίγραφα από τη μόνιμη συλλογή, συζήτησαν πάνω στα έργα με την καθηγήτρια των εικαστικών του σχολείου μας κ. Ασλανίδου και έπαιξαν παιχνίδι θησαυρού και μίμησης!
Μετά το τέλος της δράσης ομάδα μαθητών σε ρόλο ξεναγού, ξενάγησαν τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας ενημερώνοντάς τους με λεπτομερή τρόπο για τα εκθέματα.
*Ο Γιάννης Μόραλης γεννήθηκε στην Άρτα, δεύτερο από τα τέσσερα παιδιά του Κωνσταντίνου Ι. Μόραλη και της Βασιλικής, το γένος Αναστασίου Μιχάλη. Η οικογένεια το 1922 εγκαταστάθηκε στην Πρέβεζα, όπου ο Κωνσταντίνος Μόραλης υπηρέτησε ως γυμνασιάρχης.[6] Από το 1927 εγκαθίστανται μόνιμα στην Αθήνα, στο Παγκράτι. Την ίδια χρονιά ο νεαρός Μόραλης, που έχει πάρει την απόφαση να γίνει ζωγράφος, αρχίζει να παρακολουθεί το “κυριακάτικο μάθημα” στην Ανωτάτη Σχολή Καλών Τεχνών. Ο Γιάννης Μόραλης υπήρξε ένας από τους επιφανέστερους Έλληνες καλλιτέχνες του 20ού αιώνα. Η εκλογή του στην Ανωτάτη Σχολή Καλών Τεχνών και το διδακτικό του έργο εκεί για 35 συνεχή χρόνια (από τον Φεβρουάριο του 1948 έως τον Αύγουστο του 1983 συγκεκριμένα) αποδείχτηκε οπωσδήποτε αποφασιστικής σημασίας σε σχέση με μια σειρά από επιλογές και κατευθύνσεις της εικαστικής παραγωγής στην Ελλάδα τα χρόνια που ακολούθησαν.
Πηγή: wikipedia
Σημείωση: Οι μαθητές των τμημάτων της Α΄ τάξης συμμετείχαν ενεργά σε όλα τα στάδια οργάνωσης και υλοποίησης της διδακτικής επίσκεψης. Συγκεκριμένα συμμετείχαν στην επιλογή του μεταφορικού μέσου, στη δημιουργία και συλλογή των δηλώσεων των γονέων, στη συλλογή του αντιτίμου για τη μεταφορά, στην συγγραφή της έκθεσης μετά την επίσκεψη κλπ.
Υπεύθυνοι καθηγητές:
Ασλανίδου Αικατερίνη (Υπ. μαθήματος εικαστικών)
Ζάβαλης Κωνσταντίνος, Αναγνωστάκη Ελισάβετ (Συνοδοί)
Για να απαντήσετε σε ερωτήσεις σχετικές με την αποτίμηση της δράσης πατήστε κλικ εδώ.
Το Γυμνάσιο Φιλοθέης συμμετέχει στο Δίκτυο του Πανεπιστήμιου Ιωαννίνων με θέμα ““Σχολική Διαμεσολάβηση: Εφαρμογή στα σχολεία”.
Στο πλαίσιο του Δικτύου την Τετάρτη 15-1-2025 οι εκπαιδευτικοί μας συμμετείχαν σε ημερίδα διάρκειας τεσσάρων ωρών του πανεπιστήμιου Ιωάννινων που αφορούσε στο θέμα αυτό.
Οι υπεύθυνοι της ημερίδας καλωσόρισαν τους εκπαιδευτικούς στον πρόγραμμα.
Στη συνέχεια παρουσιάστηκαν τρόποι εφαρμογής της διαμεσολάβησης στα σχολεία από εκπαιδευτικούς της χώρας καθώς και συμπεράσματα από την εφαρμογή της στη σχολική καθημερινότητα.
Έπειτα ο καθηγητής πανεπιστημίου κ. Θάνος ανέπτυξε περαιτέρω τις θεματικές της ημερίδας και συντόνισε μέσα από μια δραστηριότητα που παρέπεμπε σε παιχνίδι ρόλων τον τρόπο που επιδρά θετικά η διαμεσολάβηση στη διαχείριση συγκρούσεων και θυμού ανάμεσα σε μαθητές.
Συγκεκριμένα δύο εκπαιδευτικοί πήραν ρόλο μαθητών όπου παρίσταναν ότι για κάποιον ασήμαντο λόγο έχουν μαλώσει. Ο διαμεσολαβητής ο οποίος και εκείνος υποτίθεται ότι ήταν μαθητής αφού άκουσε όσα είχε να του πει κάθε “μαθητής” τους παρότρυνε να μπούνε στη θέση του άλλου και τελικά να προτείνουν εκείνοι λύσεις για το μεταξύ τους πρόβλημα.
Όσα διδαχθήκαμε εμείς οι εκπαιδευτικοί (που συχνά είμαστε ακόμη μαθητές καθώς συχνά συμμετέχουμε σε επιμορφώσεις που αφορούν την εκπαιδευτική και σχολική ζωή) είναι ιδιαιτέρως χρήσιμα και βέβαια η παρουσία μας σε αντίστοιχες ημερίδες μέσω της συνεργασίας του σχολείου μας με το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων είναι δεδομένη.
Δύο χρήσιμοι ιστότοποι για τα οξέα, τις βάσεις και τα άλατα και μια προσομοίωση μέτρησης pH διαλυμάτων οξέων, βάσεων και αλάτων βρίσκονται στους συνδέσμους: Οξέα, Βάσεις, Αλατα – Προσομοίωση
Το δέντρο των Χριστουγέννων ή χριστουγεννιάτικο δέντρο απoτελεί σήμερα διεθνές χριστουγεννιάτικο έθιμο, ως χριστουγεννιάτικο σύμβολο.
Ο στολισμός του δένδρου είναι καθαρά συμβολικός της ευτυχίας των ανθρώπων και της φύσεως με τη γέννηση του Ιησού. Σύμφωνα με ερευνητές του αντικειμένου, το πρώτο στολισμένο δένδρο εμφανίστηκε στη Γερμανία το 1539 και τα πρώτα στολίδια ήταν συσκευασμένα φαγητά ή είδη ρουχισμού ή άλλα χρήσιμα είδη, που στο πέρασμα των χρόνων και με την άνοδο του βιοτικού επιπέδου εξελίχθηκαν μόνο σε διακοσμητικά αντικείμενα.
Στην Ελλάδα το έθιμο αυτό του έλατου ως χριστουγεννιάτικη διακόσμηση ήρθε για πρώτη φορά με τον Βαυαρό Βασιλιά Όθωνα το 1833.
Το στολισμένο καραβάκι είναι ένα ελληνικό έθιμο. Κατά τη διάρκεια των χριστουγεννιάτικων εορτών, στολιζόταν στα σπίτια και στις πλατείες, πριν από την αντικατάστασή του από το Χριστουγεννιάτικο δέντρο. Τα τελευταία χρόνια, πολλοί δήμοι επανέφεραν το έθιμο, στολίζοντας στις πλατείες, κατά τη διάρκεια των εορτών, καράβια αντί για έλατα ή στολίζοντας και τα δύο.
Πηγή: Βικιπαίδεια
Στο σχολείο μας μαθητές και μαθήτριες μαζί με τους εκπαιδευτικούς τους, τις τελευταίες ημέρες σε εξωδιδακτικές ώρες, φρόντισαν να δημιουργήσουν μια ιδιαίτερα γιορτινή ατμόσφαιρα στους διαδρόμους αλλά και στις αίθουσες!
Η εξιστόρηση της ημέρας και η ιστορία των μνημείων της Άρτας όπως καταγράφτηκε με συνεργασία των υπ. εκπαιδευτικών και των μαθητών/τριών της Γ’ τάξης του Γυμνασίου Φιλοθέης:
Την Πέμπτη 12 Δεκεμβρίου, η τάξη μας η Γ΄ γυμνασίου, πραγματοποίησε διδακτική επίσκεψη στην πόλη μας Άρτα, στα πλαίσια του μαθήματος της ιστορίας, με συνοδούς της καθηγήτριες του σχολείου μας κ. Γεωργία Βήττα και κ. Κωνσταντίνα δήμου.
Αρχικά επισκεφθήκαμε τον εξωτερικό χώρο του κάστρου που βρίσκεται στην περιφερειακή οδό της πόλης μας και διακρίναμε τις τρεις περιόδους κατασκευής του. Ιδιαίτερα μας εντυπωσίασαν οι τεράστιοι λίθοι του αρχαίου τοίχους της Αμβρακίας, πάνω στους οποίους χτίστηκε κατά τη βυζαντινή εποχή -13ος αιώνας- το νεότερο κάστρο, ενώ στα χρόνια της τουρκοκρατίας πήρε την τελική του μορφή.
Στη συνέχεια περιηγηθήκαμε στο εσωτερικό του κάστρου, οπού είδαμε τα ερείπια του παλατιού των Κομνηνών και τους χώρους καταφυγής σε περίπτωση εισβολής επιδρομέων, οι οποίοι βρίσκονταν αριστερά της κεντρικής πύλης. Θαυμάσαμε το υπέροχο φυσικό περιβάλλον και διαπιστώσαμε τη στρατηγική θέση του κάστρου. Μάθαμε επίσης ότι έξω από το κάστρο ,στο χώρο που απλώνεται μπροστά από την κύρια είσοδο του, υπήρχε από τα βυζαντινά χρόνια έως τα χρόνια της τουρκοκρατίας, αγορά, ” το εμπόριο” ,όπως ονομαζόταν.
Επόμενη στάση το ρολόι της πόλη μας ,που φτιάχτηκε να μοιάζει με φυσική προέκταση του τοίχους και χτίστηκε στα χρόνια της τουρκοκρατίας. Ο μηχανισμός του ρολογιού φτιάχτηκε από μαθητές του leonardo da vinci και υπήρξε το πρώτο μηχανικό ρολόι με δίσκο σε όλη την οθωμανική αυτοκρατορία. Είχε αραβικούς αριθμούς και ήταν διακοσμημένο με σμάλτο. Φυσικά τώρα έχει αντικατασταθεί, ενώ ο αρχικός μηχανισμός του έχει κλαπεί εδώ και πολλά χρόνια.
Έπειτα περπατήσαμε στις γειτονιές γύρω από το κάστρο. Στην περιοχή του Αγίου Νικολάου, που διατηρεί ένα ιδιαίτερο χαρακτήρα με τα χαμηλά σπίτια , τα πηγάδια και τις εκκλησίες. Μία εικόνα από το παρελθόν!
Καταλήξαμε στο ναό του Αγίου Βασιλείου, που διακρίνεται για την πλούσια διακόσμηση στο εξωτερικό του . Μάθαμε ότι στον περίβολο του ναού λειτουργούσε από τον 17° αιώνα και για 160 χρόνια, η ανώτερη ελληνική σχολή ” Μανωλάκη” στην οποία ,μεταξύ των άλλων, ήταν μαθητής και ο Νικόλαος Σκουφάς, ένας από το ιδρυτές της φιλικής εταιρείας.
Προχωρήσαμε στο ναό της Αγίας Θεοδώρας, πολιούχου της πόλης μας , όπου τον επισκεφτήκαμε και ενημερωθήκαμε σύντομα για την πορεία του στο χρόνο , καθώς και για τη σχέση άλλων μικρών ναών και κτισμάτων στον περίβολο της ίδιας εκκλησίας. Μελετήσαμε τη σύνδεση αρχαίας Αμβρακίας, μέσω των νομισματοκοπείου , που υπήρχε στην ίδια περιοχή, και της Βυζαντινής Άρτας καθώς και της Άρτας στην εποχή της τουρκοκρατίας.
Καταλήξαμε στην κεντρική πλατεία της πόλης μας, όπου είδαμε το κτίριο πώς στεγαζόταν από το 1702 το γαλλικό προξενείο, που υπήρξε φορέας διάδοσης των ιδεών του διαφωτισμού στην τουρκοκρατούμενη πόλη μας. Επίσης είδαμε το σπίτι του τελευταίου μπέη της Άρτας αλλά και το κτίριο που στεγάζεται σήμερα ο πολιτιστικός σύλλογος Μακρυγιάννης ,το οποίο χρησιμοποιήθηκε από τους τούρκους σαν στρατολογία ή αστυνομικό τμήμα και είναι το οίκημα, όπου υπογράφτηκε το 1881 συνθήκη απελευθέρωσης της πόλης της Άρτας.
Η επίσκεψη αυτή ήταν ένα ζωντανό μάθημα ιστορίας που μας βοήθησε να γνωρίσουμε την πόλη μας με έναν άλλον τρόπο. Μας άφησε τις καλύτερες εντυπώσεις και τη διάθεση να μάθουμε περισσότερα για την τοπική μας ιστορία.
Σημείωση: Οι μαθητές των τμημάτων της Β΄ τάξης συμμετείχαν ενεργά σε όλα τα στάδια οργάνωσης και υλοποίησης της διδακτικής επίσκεψης. Συγκεκριμένα συμμετείχαν στην επιλογή του μεταφορικού μέσου, στη δημιουργία και συλλογή των δηλώσεων των γονέων, στη συλλογή του αντιτίμου για τη μεταφορά, στην συγγραφή της έκθεσης μετά την επίσκεψη κλπ.
Υπ. Εκπαιδευτικοί: Κωνσταντίνα δήμου ΠΕ02, Γεωργία Βήττα ΠΕ06.
Για την αποτίμηση της δράσης πατήστε κλικ εδώ.
