Το Γυμνάσιο Φιλοθέης κατά του μήνες Μάρτιο, Απρίλιο, Μάιο 2026 διοργανώνει πρόγραμμα ενδοσχολικής επιμόρφωσης με τίτλο: «Συμπεριληπτική Εκπαίδευση στο Σχολείο: Συνεργασία Εκπαιδευτικών, Αξιοποίηση Σύγχρονων Μεθόδων και Ψηφιακών εργαλείων».
Θεματικές Ενότητες
Εισαγωγή στην Ειδική Αγωγή & τον ρόλο του Τμήματος Ένταξης
- Νομοθετικό πλαίσιο
- Σκοπός και φιλοσοφία του Τμήματος Ένταξης
- Ρόλοι και αρμοδιότητες: (εκπαιδευτικού γενικής αγωγής και εκπαιδευτικού ειδικής αγωγής)
Μαθητές με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες στο γενικό σχολείο
- Τι σημαίνει «ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες»
- Συχνές κατηγορίες μαθησιακών και αναπτυξιακών δυσκολιών: (Μαθησιακές δυσκολίες, ΔΕΠΥ, Διαταραχές λόγου & επικοινωνίας, Συναισθηματικές / συμπεριφορικές δυσκολίες)
- Πώς επηρεάζουν τη μάθηση και τη σχολική ζωή
Έγκαιρος εντοπισμός μαθητών με πιθανές ΕΕΑ
- Πρώιμα σημάδια και «κόκκινες σημαίες» στην τάξη
- Παρατήρηση μαθητή: (ακαδημαϊκή επίδοση, συμπεριφορά, κοινωνική αλληλεπίδραση)
- Παιδαγωγική αξιολόγηση μέσα στην τάξη
- Πότε και πώς γίνεται παραπομπή
- Ο ρόλος της συνεργασίας (όχι ατομικές αποφάσεις)
Μοντέλα συνεργασίας γενικής & ειδικής αγωγής (Ψηφιακά συνεργατικά εργαλεία)
- Τι σημαίνει ουσιαστική συνεργασία και όχι τυπική
- Μοντέλα συνεργασίας: (συμβουλευτικό, συνδιδασκαλία, παράλληλη υποστήριξη μέσα στην τάξη)
- Καλή επικοινωνία & κοινός σχεδιασμός
Παιδαγωγικές πρακτικές, νέες τεχνολογίες, διαφοροποίηση διδασκαλίας
- Διαφοροποίηση: (στόχων, υλικού, τρόπων διδασκαλίας, αξιολόγησης)
- Προσαρμογές μέσα στη γενική τάξη
- Κοινός σχεδιασμός δραστηριοτήτων
Σχολείο (Διευθυντής και Σύλλογος Διδασκόντων) – οικογένεια – υποστηρικτικές δομές
- Συνεργασία με γονείς
- Πώς επικοινωνούμε δυσκολίες με παιδαγωγικό τρόπο
- Ρόλος ΚΕΔΑΣΥ και άλλων υποστηρικτικών φορέων
- Όρια και αρμοδιότητες του σχολείου
