Μήνας: Μάρτιος 2026

Την Πέμπτη 26 Μαρτίου 2026 πραγματοποιήθηκε διδακτική επίσκεψη της Γ’ τάξης του σχολείου μας, στην Άρτα.

Η διδακτική επίσκεψη έλαβε χώρα στα πλαίσια της δράσης: “Αγγίζω την Ιστορία του Τόπου μου. Στόχος της , ήταν οι μαθητές/τριες να επισκεφθούν συγκεκριμένα σημεία της πόλης με προέκταση σε ιατρικό ενδιαφέρον. Συγκεκριμένα επισκεφθήκαμε σημεία της πόλης όπου στο παρελθόν λειτούργησαν με κάποιον τρόπο ως τόποι νοσηλείας.

Ο σχεδιασμός και η προετοιμασία της δράσης ξεκίνησε εντός του σχολείου από νωρίς καθώς πραγματοποιήθηκαν δράσεις ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης σε ζητήματα πρώτων βοηθειών και ΚΑΡΠΑ, δράσεις ενημέρωση για τη σωματική υγεία και δράσεις για την ψυχική υγεία. Στη συνέχεια ερευνήσαμε και επιλέξαμε τα ιστορικά σημεία της πόλης μας,  όπου η κ. Βήττα Γεωργία ΠΕ06 μας ενημέρωσε γύρω από την ιστορία κάθε σημείου καθώς και για τον τρόπο χρήσης του κατά καιρούς.

Πρώτος σταθμός ήταν η πλατεία Καραϊσκάκη, πίσω από το κάστρο. Από αυτό το σημείο μπήκαμε  στις γειτονιές του κάστρου, προκειμένου να επισκεφθούμε την οικία και ” ΚΕΧΑΓΙΑ” , η οποία λειτούργησε ως κλινική των προηγούμενο αιώνα για ένα χρονικό διάστημα.

Κατόπιν επισκεφθήκαμε το κάστρο όπου τα παιδιά ενημερώθηκαν για τον τρόπο που αντιμετωπιζόταν οι ασθένειες την εποχή της τουρκοκρατίας στην Άρτα και τι ρόλο έπαιζε το κάστρο σε αυτό.

Στη συνέχεια έγινε περιήγηση στην περιοχή έξω από το κάστρο: Συγκεκριμένα στην περιοχή του ρολογιού,  όπου μιλήσαμε για κτίριο που υπήρχε δίπλα από το ρολόι , κατά την εποχή της τουρκοκρατίας και λειτούργησε ως νοσοκομείο της πόλης για λίγο καιρό.

Επόμενος σταθμός υπήρξε ο “Ιερός Ναός της Αγίας του Θεού Σοφίας”, στο κέντρο της πόλης, όπου κατά την εποχή της πανούκλας στην Άρτα υπήρχε ως χώρος νοσηλείας και φροντίδας των ασθενών, όσων τουλάχιστον είχαν απομείνει στην πόλη, υπό την επίβλεψη και ιατρική περίθαλψη των δύο Αγίων της πόλης: Αγίου Θεοχάρη και Αγίου Αποστόλου.

Τελικός προορισμός υπήρξε η περιοχή του 1ου Γυμνασίου Άρτας όπου  οι μαθητές ενημερώθηκαν ότι κατά τα χρόνια του πολέμου είχε μετατραπεί  σε νοσοκομείο για ένα συγκεκριμένο διάστημα.

Οι μαθητές/τριές ενημερώθηκαν για αυτά τα σημεία – κτίρια, τα περιεργάστηκαν και τα αγγίξαν, προκειμένου εκτός από τη γνώση, να καταφέρουν να νιώσουν αγγίζοντάς τα κάτι από τη δόνηση του παρελθόντος και από τη χρήση τους.

Μαθαίνουμε τοπική ιστορία, και βλέπουμε το μέλλον με γνώση και αισιοδοξία.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Γεωργία Βήττα, Δήμητρα Καραγιάννη, Φώτιος Μπόσμος

Σήμερα 24 Μαρτίου 2026 ημέρα Τρίτη, στο Γυμνάσιο Φιλοθέης πραγματοποιήθηκε η σχολική γιορτή για την επανάσταση της 25ης Μαρτίου του 1821.

Στην αρχή ο Διευθυντής του σχολείο κ. Φώτης Μπόσμος διάβασε το μήνυμα της Υπουργού Παιδείας για την ημέρα. Μεταξύ άλλων αναφέρει:

Όποιος ελεύθερα συλλογάται, συλλογάται καλά.

Με τη διαχρονική φράση του Ρήγα Φεραίου, τιμούμε σήμερα την 25η Μαρτίου, ημέρα γιορτής για τον Ελληνισμό σε κάθε σημείο του κόσμου. Είναι μια ημέρα μνήμης, περηφάνειας και βαθιάς περισυλλογής για τις θυσίες εκείνων που αγωνίστηκαν για την ελευθερία της πατρίδας μας. 

Σήμερα, η Παιδεία καλείται να μεταδώσει αυτά τα ιδανικά στις νέες γενιές. Τα σχολεία μας δεν είναι μόνο χώροι γνώσης, αλλά και φυτώρια αξιών, όπου καλλιεργείται η ιστορική συνείδηση, η δημοκρατική σκέψη και η υπευθυνότητα του πολίτη. 

Στη συνέχεια το λόγο πήραν οι μαθητές/τριες του σχολείου μας οι οποίοι με την καθοδήγηση των φιλολόγων κ. Δήμου Κωνσταντίνας και κ. Καραγιάννη Δήμητρας πραγματικά μας έβαλαν στο κλίμα των γεγονότων και καταχειροκροτήθηκαν.

Η ομάδας της γιορτής παρουσίασε ιστορικά βίντεο για την εποχή και συγκινητικά αποσπάσματα από τους αγώνες των ηρώων του 1821, ποιήματα, τραγούδια και χορούς .

Στη συνέχεια παρουσιάζεται τραγούδι από τη χορωδία μας .

Και χορός από τους μαθητές και τις μαθήτριες του του σχολείου.

Θερμά συγχαρητήρια στην ομάδα της γιορτής και στις υπεύθυνες εκπαιδευτικούς.

Ο γιορτή έκλεισε με τον Εθνικό Ύμνο.

Χρόνια πολλά σε όλους!

Αύριο 25-03-2026 ημέρα Τετάρτη:

Για τους μαθητές/τριες του Αγίου Σπυρίδωνα: Το λεωφορείο  θα ξεκινήσει από τον Άγιο Σπυρίδωνα μια (01) ώρα αργότερα από ότι καθημερινά, δηλαδή στις 8:30.

Για τους μαθητές/τριες από τα Ρόκκα: Το λεωφορείο θα περάσει από τα Ρόκκα περίπου στις 8:45 οπότε οι μαθητές/τριες μπορούν να βρίσκονται στη στάση περίπου 8:30.

Η συγκέντρωση των μαθητών/τριών θα γίνει στον χώρο της εκκλησίας.

Η σημαία θα βρίσκεται στη εκκλησία περίπου στις 9:15.

Μετά το τέλος της παρέλασης οι μαθητές/τριες θα αποχωρήσουν με τα λεωφορεία περίπου στις 10:45.

Την Πέμπτη 12 Μαρτίου 2026 το σχολείο μας στο πλαίσιο συνεργασίας του με το 2ο ΕΠΑΛ Άρτας και τον τομέα υγείας, υποδέχτηκε στην αίθουσα εκδηλώσεων του Γυμνασίου Φιλοθέης μαθητές/τριές του ΕΠΑΛ, τους καθηγητές του και το Υποδιευθυντή του 2ου ΕΠΑΛ Άρτας.

Ο λόγος την επίσκεψης πολύ χρήσιμος: Οι μαθητές/τριες του ΕΠΑΛ σε ρόλο δασκάλου ενημέρωσαν τους δικούς μας μαθητές/τριες της Γ’ τάξης για τις πρώτες βοήθειες. Μάλιστα αρκετοί από τους μαθητές/τριες του ΕΠΑΛ φοίτησαν στο παρελθόν στο Γυμνάσιο Φιλοθέης και το γεγονός ότι επέστρεψαν στο σχολείο τους έστω και για λίγο αποτελεί για εμάς μεγάλη χαρά.

Μάλιστα έφτιαξαν και ένα δικό τους βίντεο γύρω από τις πρώτες βοήθειες το οποίο μας παρουσίασαν και εμείς το αναδημοσιεύομε. Ο σκοπός πολύ καλός: Επιδιώκουν μέσα από τις προβολές και τα likes του βίντεο να κερδίσουν έναν απινιδωτή για το σχολείο τους και για αυτό τον σκοπό οι μαθητές /τριές μας είναι εδώ να βοηθήσουν.

Στη συνέχεια παρουσιάζονται στιγμιότυπα από την δράση. Μεταξύ άλλων οι μαθητές/τριές μας συμμετείχαν και σε έρευνα απαντώντας σε ειδικά διαμορφωμένο ηλεκτρονικό ερωτηματολόγιο του ΕΠΑΛ.

Το σχολείο μας με την έναρξη του σχολικού έτους στο πλαίσιο Δράσης Ενεργού Πολίτη με τίτλο: “Προσέχω την υγεία μου, προσέχω τους άλλους” σχεδίασε, οργάνωσε και συμμετείχε σε μια δράση ζωής και προσφοράς.

Η δράση ξεκίνησε στις 16 Οκτωβρίου του 2025 όταν με άλλους 60650 μαθητές/τριες από 555 σχολεία της χώρας, σπάσαμε το Πανελλήνιο ρεκόρ κάνοντας ΚΑΡΠΑ για δύο λεπτά συνεχόμενα. Για περισσότερα πατήστε εδώ.

Στη συνέχεια, την Πέμπτη 22 Ιανουαρίου 2026 οι μαθητές/τριες μας, παρουσία των εκπαιδευτικών παρακολούθησαν διαδικτυακά δίωρο θεωρητικό μάθημα σχετικό με την πρώτες βοήθειες και την ΚΑΡΠΑ από το KIDS SAVE LIVES. Για περισσότερα πατήστε εδώ.

Η δράση ζωής ολοκληρώθηκε την Τρίτη 1ο Μαρτίου 2026 όταν επισκέφθηκε το σχολείο μας εκπρόσωπος του KIDS SAVE LIVES όπου παρουσία πιστοποιημένου εκπαιδευτικού του σχολείου μας δίδαξε από κοντά στους μαθητές/τριες της Ά και Β’ τάξης ΚΑΡΠΑ και πρώτες βοήθειες.

Στην παρακάτω εικόνα παρουσιάζονται στιγμιότυπα από την βιωματική δράση όπου μεταξύ άλλων τα παιδιά ακολούθησαν το πρωτόκολλό που τηρείται σε περίπτωση ανθρώπου που χρειάζεται τη βοήθειά μας, έκαναν ΚΑΡΠΑ σε πρόπλασμα και έκανα απινίδωση με χρήση ενός πραγματικού απινιδωτή.

Το σχολείο διδάσκει σε κάθε ευκαιρία, εντός και εκτός της αίθουσας.  Τα παιδιά αντιλήφθηκαν την αξία της ζωής, την αξία της αλληλοβοήθειας, καθώς και τη δύναμη της ομάδας.

Σήμερα 17-03-2026 ημέρα Τρίτη οι μαθητές/τριες του Σχολείου μας συμμετείχαν στους Σχολικούς Αγώνες στο άθλημα του στίβου.

Η φετινή μας ομάδα είχε 14 μαθητές/τριες, τους περισσότερους από κάθε άλλη φορά.

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές/τριες για τη συμμετοχή τους σε αυτή τη γιορτή του σχολικού αθλητισμού, καθώς και σε όσους διακρίθηκαν:

– 1η θέση στα 300 μέτρα αγοριών

– 2η θέση στα 1000 μέτρα κοριτσιών

– 3η θέση στα 600 μέτρα αγοριών

– 4η θέση στα 80 μέτρα αγοριών.

Ευχαριστούμε τον κ. Ζάβαλη και την κ. Δήμου που συνόδευσαν του μαθητές/τριες στους αγώνες.

Αυτό το περιεχόμενο είναι προστατευμένο με συνθηματικό. Για να το δείτε εισάγετε το συνθηματικό σας παρακάτω:

Συνθηματικό:

Σήμερά Παρασκευή 6-3-2026 το Γυμνάσιο Φιλοθέης πραγματοποίηση δράσεις κατά της βίας στο σχολείο. Στην παρακάτω χαρακτηριστική εικόνα παρουσιάζεται “Ο χορός της φιλίας”.  

Σύμφωνα με τη βιωματική δράση οι μαθητές και οι μαθήτριες ζωγράφισαν (στο πλαίσιο του μαθήματος των εικαστικών) μηνύματα κατά της βίας και υπέρ της φιλίας καθώς και του ειρηνικού τρόπου επίλυσης των διαφορών. Στη συνέχεια τα τοποθέτησαν επάνω τους και χόρεψαν “Τον χορό της φιλίας”.  Ο χορός έγινε αναβιώνοντας το έθιμο “Το γαϊτανάκι”, που αποτελεί ένα έθιμο της Φιλοθέης και άλλων περιοχών της πατρίδας μας.

Ευχαριστούμε τον Πολιτιστικό Σύλλογο Φιλοθέης για την ευγενική χορηγία τους (Γαϊτανάκι).

Νωρίτερα η θεατρική ομάδα του σχολείου μας παρουσίασε τρία καταπληκτικά σκετς όπου οι μαθητές/τριες παρουσίασαν τον ενδεδειγμένο τρόπο επίλυσης των διαφορών. Ο τρόπος που παρουσιάστηκε στα δρώμενα αποτελεί για εμάς παράδειγμα για την επίλυση αντίστοιχων ζητημάτων.

Ευχαριστούμε τις εκπαιδευτικούς κ. Αναγνωστάκη Ελισάβετ και κ. Καραγιάννη Δήμητρα Φιλολόγων του σχολείου και υπεύθυνων για τη θεατρική ομάδα.

Στο πλαίσιο της ημέρας στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου προβλήθηκε ταινία εγκεκριμένη από του Υπουργείο και ενδεδειγμένη για την αντιμετώπιση της βίας.

Σήμερα, 5-03-2026 ημέρα Πέμπτη, το σχολείο μας πραγματοποίησε την 2η άσκηση ετοιμότητας για την αντιμετώπιση σεισμών. Η άσκηση ξεκίνησε στις 09:30 το πρωί και ήταν επιτυχημένη, καθώς μαθητές και εκπαιδευτικοί ενήργησαν σύμφωνα με Σχέδιο Ετοιμότητας Αντιμετώπισης Εκτάκτων Αναγκών και Σεισμού του σχολείου μας.

Συγκεκριμένα οι μαθητές με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών:

-Προφυλάχτηκαν κάτω από τα θρανία.

-Εκκένωσαν το κτήριο σύντομα και με ασφάλεια.

-Συγκεντρώθηκαν στον προαύλιο χώρο, ο οποίος είχε οριστεί ως χώρος καταφυγής, όπου έγινε και η καταμέτρηση.

Το Γυμνάσιο Φιλοθέης κατά του μήνες Μάρτιο, Απρίλιο, Μάιο 2026 διοργανώνει πρόγραμμα ενδοσχολικής επιμόρφωσης με τίτλο: «Συμπεριληπτική Εκπαίδευση στο Σχολείο: Συνεργασία Εκπαιδευτικών, Αξιοποίηση Σύγχρονων Μεθόδων και Ψηφιακών εργαλείων».

Θεματικές Ενότητες

Εισαγωγή στην Ειδική Αγωγή & τον ρόλο του Τμήματος Ένταξης

• Νομοθετικό πλαίσιο
• Σκοπός και φιλοσοφία του Τμήματος Ένταξης
• Ρόλοι και αρμοδιότητες: (εκπαιδευτικού γενικής αγωγής και εκπαιδευτικού ειδικής αγωγής)

Μαθητές με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες στο γενικό σχολείο

• Τι σημαίνει «ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες»
• Συχνές κατηγορίες μαθησιακών και αναπτυξιακών δυσκολιών: (Μαθησιακές δυσκολίες, ΔΕΠΥ, Διαταραχές λόγου & επικοινωνίας, Συναισθηματικές / συμπεριφορικές δυσκολίες)
• Πώς επηρεάζουν τη μάθηση και τη σχολική ζωή

Έγκαιρος εντοπισμός μαθητών με πιθανές ΕΕΑ

• Πρώιμα σημάδια και «κόκκινες σημαίες» στην τάξη
• Παρατήρηση μαθητή: (ακαδημαϊκή επίδοση, συμπεριφορά, κοινωνική αλληλεπίδραση)
• Παιδαγωγική αξιολόγηση μέσα στην τάξη
• Πότε και πώς γίνεται παραπομπή
• Ο ρόλος της συνεργασίας (όχι ατομικές αποφάσεις)

Μοντέλα συνεργασίας γενικής & ειδικής αγωγής (Ψηφιακά συνεργατικά εργαλεία)

• Τι σημαίνει ουσιαστική συνεργασία και όχι τυπική
• Μοντέλα συνεργασίας: (συμβουλευτικό, συνδιδασκαλία, παράλληλη υποστήριξη μέσα στην τάξη)
• Καλή επικοινωνία & κοινός σχεδιασμός

Παιδαγωγικές πρακτικές, νέες τεχνολογίες, διαφοροποίηση διδασκαλίας

• Διαφοροποίηση: (στόχων, υλικού, τρόπων διδασκαλίας, αξιολόγησης)
• Προσαρμογές μέσα στη γενική τάξη
• Κοινός σχεδιασμός δραστηριοτήτων

Σχολείο (Διευθυντής και Σύλλογος Διδασκόντων)  – οικογένεια – υποστηρικτικές δομές

• Συνεργασία με γονείς
• Πώς επικοινωνούμε δυσκολίες με παιδαγωγικό τρόπο
• Ρόλος ΚΕΔΑΣΥ και άλλων υποστηρικτικών φορέων
• Όρια και αρμοδιότητες του σχολείου