Το Γυμνάσιο Φιλοθέης σε συνεργασία με την Πανελλήνια Ένωση Εκπαιδευτικών για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση (Π.Ε.ΕΚ.Π.Ε.) συνδιοργανώσει πρόγραμμα ενδοσχολικής επιμόρφωσης με τίτλο «Περιβαλλοντική εκπαίδευση για τις φυσικές καταστροφές και την κλιματική αλλαγή. Αναλαμβάνουμε δράση…».
Έτσι το οι εκπαιδευτικοί συμμετέχοντας στα προγράμματα της (Π.Ε.ΕΚ.Π.Ε.) την Τρίτη 13 -02-2024 παρακολούθησαν το 3ο σεμινάριο με τίτλο «Ακραία Καιρικά Φαινόμενα & Κλιματική Κρίση».
Αρχικά ομιλητής ήταν ο κ. Παναγιώτης Νάστος Καθηγητής Κλιματολογίας, Διευθυντής του Εργαστηρίου Κλιματολογίας και Ατμοσφαιρικού Περιβάλλοντος & του Εργαστηρίου Τηλεανίχνευσης του Τμήματος Γεωλογίας & Γεωπεριβάλλοντος του ΕΚΠΑ, ο οποίος μας παρουσίασε την υποενότητα «Ακραία υδρομετεωρολογικά φαινόμενα και ο ρόλος της Κλιματικής Αλλαγής».
Στη συνέχεια παρουσιάστηκε από την προϊσταμένη του ΚΠΕ/ΚΕΠΕΑ Καστοριάς κ. Μάγδα Γρηγορίου «Το Εκπαιδευτικό Υλικό του Κ.Ε.ΠΕ.Α Καστοριάς για την κλιματική αλλαγή».
Έπειτα η υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ΔΠΕ Αχαΐας κ.Τίνα Παπασωτηροπούλου μας παρουσίασε «Ψηφιακά και άλλα παιχνίδια… για την κλιματική αλλαγή».
Κλείνοντας η κ. Ελένη Πανάγου Προϊσταμένη ΚΠΕ/ΚΕΠΕΑ Νέας Κίου και η κ. Χάιδω Κόσσυβα Μέλος Παιδαγωγικής Ομάδας ΚΠΕ/ΚΕΠΕΑ Νέας Κίου μας παρουσίασαν την θεματική «Μιλώντας σε μικρούς μαθητές για την κλιματική αλλαγή».
Μέσα από το επιμορφωτικό σεμινάριο αναδείχθηκαν σημαντικά ζητήματα σχετικά με τον βαθμό που σχετίζεται η κλιματική αλλαγή με τα ακραία καιρικά φαινόμενα. Παρουσιάστηκαν μελέτες για τις αλλαγές που συμβαίνουν στον πλανήτη μας στο πέρασμα των ετών, με έμφαση στο ζήτημα του ρυθμού αύξησης την θερμοκρασίας, ο οποίος είναι και ο βασικότερος λόγος για τον οποίο συμβαίνουν σημαντικές αλλαγές στο παρών και στο μέλλον. Η αύξηση της θερμοκρασίας έχει σαν συνέπεια την μεγαλύτερη αποθήκευση νερού στα στρώματα της ατμόσφαιρας και σε οποιαδήποτε αστάθεια θα προκληθεί ακραίος καιρός πχ καταιγίδες κλπ. Τα ακραία καιρικά φαινόμενα οδηγούν και σε αντίστοιχες φυσικές καταστροφές.
Η εκπαίδευση μπορεί αργά και σταθερά να αλλάξει τους παραπάνω επιβαρυντικούς παράγοντες. Η ευαισθητοποίηση των μαθητών στο ζήτημα της προστασία του περιβάλλοντος υπόσχεται ένα καλύτερο μέλλον. Από τις τάξεις του Νηπιαγωγείου μέχρι και τις τάξεις του Δημοτικού , Γυμνασίου και του Λυκείου μέσα από διαδραστικές δραστηριότητες και κυρίως διαδραστικά παιχνίδια εισάγουν και ενημερώνουν με ευχάριστο και ομαλό τρόπο του μαθητές για την υπευθυνότητα που πρέπει να δείξουν ως πολίτες του κόσμου.
Οι εκπαιδευτικοί λειτουργούν ως βασικός πυλώνας μετάδοσης των σημαντικών περιβαλλοντικών μηνυμάτων με αποδέκτες το σύνολο των κοινωνικών φορέων.
Η μέρα τελείωσε με τις ευχαριστίες όλων για όσα σημαντικά ζητήματα αναδείχθηκαν και με όρεξη για εφαρμογή τη νέας γνώσης στην τάξη.
